“一带一路”背景下高职院校公共英语课程创新型教学模式实践研究

"一带一路"政策的推出,给国家高等教育提出了更高的教学要求,随着中国与其他国家经济交流的日益密切,中国学生的职业发展空间也开始慢慢扩大,因此,高职教育必须承担其培养高素质、综合能力人才的责任,依靠教育实践,优化完善公共英语课程。     

“一带一路”战略背景下高职英语教师专业能力发展研究

2013年我国党委总书记习近平先生提出了"一带一路"的重大战略构想,其核心内容是"政策沟通,设施联通,贸易畅通,资金融通,民心相通"。而我们与世界接轨,与外界交流,离不开语言,英语是目前是国际上最重要的语言之一,因此,高职英语教师应不断提升自身专业能力发展,为"一带一路"伟大战略培养满足国际战略需求的高技能型人才。     

“一带一路”背景下高职学生的英语跨文化交际能力人才培养模式研究

"一带一路"的建设,会加强我国与沿线国家的交往。同时,也会增加我国对商务英语专业人才的需求。因此,我国要加强高素质的人才培养工作。本文将针对"一带一路"背景下高职学生的英语跨文化交际能力人才培养模式进行研究。     

“一带一路”下的就业导向型高职英语人才培养策略

在中国提出"一带一路"战略后,对英语人才的需求越来越大。同时,对人才的要求也越来越高。要求英语人才不仅要具备基础英语知识,还要具备一定的表达能力。还需要具备适当的外交礼仪,商务沟通等方面的知识和能力。因此,在培养英语人才方面,需要立足社会发展需要。在此基础上,详细分析了"一带一路"带动的以就业为导向的高职英语创新人才培养。     

“一带一路”倡议下商务英语教学研究

"一带一路"倡议下我国与世界各国直接的交流互动更加密切,其中包含经济合作、文化交流等各个层面,对于商务英语专业人才有着更多的需要,以及更高的质量要求。本文将简要分析"一带一路"倡议下商务英语教学中存在的问题,并论述商务英语教学改革的主要路径。     

“一带一路”背景下旅游英语教学改革的探究

本文是以旅游英语教学改革为核心,从"一带一路"大环境出发,分析当前旅游英语教学改革的客观要求,提出旅游英语教学改革的有效途径,进而为更好地实施旅游英语教学提供一定的借鉴和帮助。     

高职公共英语教学改革中教师可持续发展策略探究

随着全球化步伐的加快,企业对学生实际运用英语的水平和能力有了进一步的要求,作为学校,英语教学就需要不断改革,与时俱进。高等职业教育改革过程中如何落实改革成效很大因素取决于我们的教师,随着时代的发展,学生的思维观念也在不断更新,一线教师的教学理念和教学方法直接影响学生的学习效率,由此可见对高职公共英语教师可持续发展策略进行探究是非常有必要的。本文首先分析了高职公共英语教学的现状,由此得出高职公共英语教学改革中教师自身的提高与改革的重要性和必要性,由此详细阐述了实现高职公共英语教师可持续发展的具体策略。     

“一带一路”背景下高校外语教学改革探析

"一带一路"战略的提出给高校外语教学创造了新的发展契机。也对高校外语教学提出了新要求。文章通过对高校外语教学现状的梳理,分析了当前形势下外语教学面临的机遇和挑战,指出新时期外语教育的新要求并对当前外语教学改革提出几点建议。     

论教师专业化发展的后现代化取向

教师专业发展过程研究已成为教师教育研究中的一个热门话题,探讨这一问题对于教师个人与教师教育的院校及机构均具有重要意义。了解教师发展的新取向,进行分析评价,有利于教师专业发展过程研究向纵深发展。     

“一带一路”战略背景下工程管理类专业发展新思路探析

“一带一路”战略的实施,为我国工程企业“走出去”创造了难得的历史机遇.而随着中国工程企业走向海外,企业在经营过程中不得不面对海外陌生而复杂的经营环境,因此对工程技术人才的要求也将越来越高.通过调研天津大学工程管理专业培养模式,反思普通高校工程管理人才培养存在的问题,并提出相应措施,培养符合国际工程项目管理要求的人才,以期帮助学生抓住“一带一路”战略的实施获得更多的机会.     

“一带一路”背景下进行海外合作办学探索

新时代对外开放的教育大环境下,我国高等教育海外合作办学迈进内涵式方向发展、将提质增效作为明显特点的新时期,但在海外合作办学观念与海外合作办学教师团队建设等层面依旧存在问题。基于此,新时代高校在进行海外合作办学时,应在办学定位与教师团队建设层面实施进一步完善,从而推动海外合作办学不断发展与进步,为国家及社会输送更多合格的国际化人才。     

“一带一路”背景下留学生文化体验课程教学探究

留学生文化体验实践课程是汉语教学的重要组成部分,是培养高素质来华留学生的重要保障。文章结合"一带一路"发展战略对来华留学生文化体验课程建设的重大意义,分析了现阶段文化体验课程的现状、存在的问题,以及提出了相关的建议。     

“一带一路”战略下复合型外语人才培养对策

我国经济的全面建设提升了在国际中的地位,我国政府坚持提倡各国互惠互利、共同发展的战略目标,其中"一带一路"是我国政府提倡互惠互利、共同发展的结晶,不但使国家之间的关系更加密切,而且能够大大提高社会经济。"一带一路"的提出为我国外语人才提供了较多的就业机会,这就需要对我国外语人才实施全面培养,但一些高校在外语培养中主要是以理论知识为主,在较大程度上不适应"一带一路"建设需求。为此我国高校需要采取有效的人才培养措施改变现有外语人才培养模式,使外语人才能够全面适应"一带一路"建设需求,从而为我国培养出更多的复合型外语人才。     

“一带一路”战略的人才支点

“一带一路”是本届政府的一项重要战略规划,不仅要引进其他国家和地区的资源和原材料,而且要将我们的工业制成品输出到世界各地,这一战略的实施不仅要有经济实力,还要依靠人才资源。笔者试图立足“一带一路”战略,对人才资源提出新需求,分析战略性人才培养的对策和特点,为战略实施的人才准备提供参考。     

试析一带一路背景下外语人才培养的优化

河南地处中原腹地,在一带一路国家战略的实施过程中的地位不可替代,语言成为推动一带一路战略实施的重要保证.外语人才培养的洼地已成为制约河南一带一路战略实施的瓶颈.多策并举,优化省内外语人才培养模式才能强力助推河南一带一路建设.     

“一带一路”战略背景下我国审计人员外语能力提升路径分析

“一带一路”战略的提出对我国国际化审计人才培养提出了新的要求,目前我国审计人员的外语能力亟待提高,建议开展审计人员外语需求分析,开展在线培训,开发语料库等多种措施有效提升审计人员的外语能力。     

外国专家相信疫情不会影响“一带一路”项目

自新冠肺炎疫情暴发以来,境外有个别媒体借机唱衰"一带一路"建设。3月5日,中国外交部副部长马朝旭表示,疫情发生之后,很多"一带一路"合作伙伴在政治、物资等各个方面向中方提供了积极的支持和帮助,他们也都以不同方式表明同中国继续加强"一带一路"相关合作的态度。越来越多的境外媒体和国际友人纷纷积极表示,疫情不会影响中国经济长期向好的趋势,不会影响"一带一路"项目的实施。     

“一带一路”倡议下会计国际化人才培养路径研究

在"一带一路"的倡议下,中国企业与外国企业的交流合作日益密切,对国际化会计人才培养提出了更高的要求。本研究结合"一带一路"倡议下企业对会计人才提出的新要求,归纳总结了"一带一路"倡议下会计人才培养过程中存在的问题,并从培养模式多元化、教育资源多样化、"国际化"教学环境营造等层面提出了"一带一路"倡议下我国国际化人才培养的路径和策略。     

“一带一路”战略背景下国际化人才培养模式研究

"一带一路"战略背景下国际化符合人才及关键领域人才的培养问题,成立高校必需要研究并应用于实践的重要课题。"一带一路"战略背景下人才培养目标为高质量复合型跨文化交际人才,通过对国际化人才所具备的具体素质的分析,提出应创新教学模式,加快教学改革,鼓励跨国办学和跨区域办学等人才培养模式。     

专业化背景下高职教师专业发展动力的教育学研究

在高职教育中,高职教师占据着极其重要的地位;其专业化水平的高低直接影响了高职教育的质量。因此,对专业化背景下高职教师专业发展动力的教育学研究进行分析,有着重要的意义。本文先对教师专业化发展历程进行分析,然后再具体对高职教学专业发展动力的教育学研究进行阐述。