浅谈小学数学教学中学生问题解决能力的培养

小学数学教学对于培养学生的思维能力和问题解决能力有着重要的作用。运用合理的方法,培养小学生解决问题的能力,是小学数学教学中的一项重要任务。本文就通过分析影响小学生数学教学中问题解决能力培养的因素,并提出小学数学教学中学生问题解决能力的培养方法,为小学数学教学提供一些意见和建议,借此帮助小学数学教师提高教学效率,增强小学生解决实际问题的能力。     

小学作文教学的尝试

小学作文教学是让学生能具体明确、文字流畅地表达自己意思的一项工作。作文也是衡量小学生语文素质的重要标志,是体现小学生个体差异,创新意识的独立操作。小学生作文教学必须促进学生个性的发展,着眼于未来创新型人才素质的培养,这也是当前素质教育的需要。而对于写作文,教师怕教、学生怕学,这是个个教师和学生都感到头疼的问题。针对这种现象,我在作文教学中进行了如下尝试,我认为解决这个问题,让教师和学生走出困境的关键是如何培养学生的写作兴趣。俗话     

在应用题教学中培养学生解决实际问题的能力

解答应用题是一项较复杂的思维活动。小学生应用题的教学任务就是要在引导学生正确解答各类应用题的同时,培养学生的思维能力。而培养良好的思维,则是培养学生解决实际问题的能力的有力保证。     

农村小学生自我教育能力培养的路径探究

小学教育是整个国民教育的基础,小学生自我教育能力培养是其发挥主体性的重要条件。家庭、学校、学生自身是影响农村小学生自我教育能力培养的三个主要因素。解决这一问题,需要从提升家长素质,营造良好学校教育环境,加强教师主导地位,发挥学生自身作用等四个方面提出相应的对策。     

小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养

培养小学生的倾听能力,有助于提高学生获取知识并从中提炼有益知识的技能,是培养小学生各项技能的根本保障和基础条件。教师通过培养学生的倾听习惯,例如认真倾听教师授课内容,认真倾听同学发言内容,只有如此,才能提高学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,从而为提高接受新知识的效率提供保障。本文首先分析为什么小学生在语文课堂中不善于倾听;其次根据不认真倾听的原因,制定针对小学生在语文教学中的倾听习惯的培养策略,该做法旨在培养小学生在语文课堂中的倾听习惯的养成。     

简析体育课对小学生肥胖等常见病的作用

小学生是一个人成长的重要阶段,那么在小学生的成长中要注意培养小学生的身心健康,为学生的成长做好基础。根据相关的国家规定,小学生的身心健康是关系到国家民族的生命力,有助于提高学生的综合实力。影响学生的身体健康的因素有很多,在这些因素方面,小学生所受的学校教育是相当重要的,有助于提高学生的身体健康水平。     

小学生数学问题解题能力的培养分析

在小学数学的教学过程中,由于小学生的个体差异以及小学数学的特点,小学生解题能力的培养有待提高,本文从小学生数学解题能力出发,分析了小学生在数学解题中存在的问题,针对问题,从数学教学、沟通交流、自我管理等方面,对提高小学生数学解题能力提出建议,从根本上提高小学生的分析问题、解决实际数学问题的能力。     

小学语文教学中培养学生创造力的途径之思考

在小学阶段要想培养学生的创造力,要首先锻炼学生的创造性思维能力。而小学生的主要任务则是理论知识的学习,因而学科知识的学习是培养小学生创造力是主要途径之一。要想培养学生的创造力,就要开发学生潜在的创新意识。现阶段,在小学语文教学中,教师对教学模式加以优化和改进,利用多样化的教学模式,在平时教学渗透创造力的教学,在日常生活中培养学生的创造性思维。     

小学数学核心素养培养途径管窥

小学是教育的基础阶段,培养核心素养是小学数学的教育总目标,是数学学习价值的具体体现。培养小学生的核心素养,能够推动学生后来的发展。鉴于此,小学数学教师在教学实践中,不仅需要向学生传输数学知识,还需要注重培养学生的核心素养,锻炼学生的数学思维,帮助学生掌握数学思想方法,有效提升小学生的数学综合素养。     

谈新课标小学英语教学中常见问题及对策

新课标指出激发和培养小学生学习英语的兴趣是重要任务之一,而在实际教学过程中会出现学生数多、运用困难、课堂效率低等问题;针对这些问题,结合教学经验,提出小组学习、从汉语入手、比赛教学的解决方案,为培养更佳优秀的学生提供参考。     

浅谈小学生数学自主学习能力的培养

学生有了自主学习的能力，才能适应现代社会的发展。而自主学习能力不是与生俱来的，是后天培养形成的。在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。如何培养小学生数学自主学习能力，是一个值得探索的问题。     

小学生语文写作能力提高研究

小学生写作能力的培养是小学语文教学的重要内容,也是素质教育的目标和要求之一,语言运用能力的提高,对学生语文学习能力和语言实践能力都会起到重要的作用。本文结合小学生写作教学的实践,提出了提高小学生写作能力的方法和对策,希望能对小学语文教学与小学生写作能力的培养提供参考。     

试论如何提高小学生作文水平

本文从三个方面谈了如何提高小学生作文水平的问题:培养学生写作兴趣;要求学生勤于积累;教师重视作文批改.     

感受美、欣赏美、创造美——培养小学生美术核心素养浅谈

培养学生核心素养符合当前教育的发展需求。以前教师总把重点放在课本的知识上,如今这样的教学已经满足不了当下新课标的要求,因此,教师应该把教育的重点放在培养学生的核心素养上。为了更好地培养小学生的美术核心素养,让他们学会感受美,学会欣赏美,学会创造美,首先要知道小学生美术核心素养的定义,其次是多掌握并应用更多方法来培养小学生美术核心素养。     

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

体育学科对于提升学生的身体素质是非常重要的,通过体育课程教学,学生的身体素质得到了增强的同时还能够更好地培养了学生的心理素质。体育教师作为课程教学的引导者,如何让学生对于体育学科产生兴趣是非常关键的问题。本文主要阐述目前小学生对于体育课程缺乏兴趣的主要原因以及如何培养学生对于体育学科的兴趣的主要方法。     

小学体育教学模式探讨

小学体育是学校实施素质教育的重要举措,对培养小学生的整体素质发挥着重要作用,有助于培养小学生树立正确的审美观,培养和提高学生对美的感受能力、鉴赏能力和创造能力等等,本文就此做一探讨。     

浅谈小学乒乓球教学中学生兴趣的培养方式

体育作为教育的重要组成部分,是增强体质教育,配合德育、智育、美育、培养全面发展人才的不可缺少的手段。常言道,兴趣是学习最好的老师,是学生学习的动力和基础。在小学乒乓球教学中探讨如何培养学生的学习兴趣是目前小学乒乓教学中急需解决的问题。本文主要提出了三条如何培养小学生乒乓球学习兴趣的对策,以促进学生的全面发展。     

关于如何培养学生良好阅读习惯的探讨

为了开阔学生的眼界，拓展学生的思维，培养小学生的阅读能力。培养小学生良好的阅读习惯已成为小学语文教学中的重要环节。然而在教学中，教师时常发现培养学生良好的阅读习惯有些力不从心。那么小学语文的教学中，该如何培养学生良好的阅读习惯呢？     

“授之以鱼”不如“授之以渔”——谈小学生作文教学

小学生作文是综合运用书面语的过程,写作能力是学生语文素养的综合体现。作文教学不仅要培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。本文主要从留心生活捕捉素材、学好语文积累素材、课外阅读扩充素材、勤动笔写用好素材四个方面来谈小学生作文教学。要让学生会写、爱写,从而开发学生的写作源泉,能用他手中的笔描绘他们多彩的生活。     

如何培养写作能力

要让小学生喜欢作文,首先要打破作文神秘感,降低要求,以平时的语言积累入手.培养学生的写作兴趣.小学生作文是习作,心里想什么就写什么,怎么想就怎么写,性质是练笔.在习作过程中应根据学生心里特征和认识规律挖掘习作教材中的诱导因素,激发学生对习作的兴趣,以调动学生学习的积极性和主动性.如何培养学生学习写作的能力呢?