“互联网+”支教拓展大学生实践育人新途径探究

通过"互联网+"支教开展网络在线教育活动,传统志愿服务活动的延伸,实践育人的新途径,开展教育精准扶贫的有效基础保障。有助于加强大学生责任意识培养、提升获得感、塑造正确网络观。提高活动实效,必须加强习近平新时期中国特色社会主义指导、教育技能培训和现实交流,为活动持续开展,学生成长成才提供动力和保障。     

行情调查

杭州开晨长三角人才合作见成效，楚州开展“企业调研百家行”活动，海门人事部门为贫困生就业做“红娘”。     

浅谈高校辅导员如何做好贫困学生的心理健康教育

高校学生管理工作和思想政治教育工作是高校的重要工作之一。本文从辅导员的角度探讨了贫困生的心理教育策略，主要从三方面入手：首先，对高校贫困生的概念进行界定；其次，分析当前高校贫困生存在的常见的心理健康问题；最后，重点注重与贫困生的交流与沟通、加强思想政治教育、组织课外实践活动以及坚持扶贫扶志相结合原则等方面探讨了高校辅导员开展贫困学生的心理健康教育的策略。     

高校辅导员在贫困生资助工作中的定位探究

高校辅导员在贫困生资助工作中发挥着重要的作用,对高校辅导员在高校贫困生中进行正确的定位,能促进贫困生资助工作的优化开展,促进整体工作水平的提高.笔者在简要分析高校辅导员在贫困生资助工作中定位的基础上,对优化开展辅导员贫困生资助工作的措施进行了探究,以期能促进高校贫困生资助工作水平的不断提高.     

大数据下的高校困难生精准认定模式及资助探析

随着大数据信息时代的到来,各高校招生规模的不断扩大,传统贫困生资助模式缺乏动态的信息调整和对比分析,已不再适应当前高校贫困生工作的开展.因此,如何精准认定贫困生,并对其开展合理的贫困生资助工作已成为各高校教育管理工作亟待解决的难题,而大数据技术则为解决这一问题提供了帮助.笔者首先就目前各高校开展困难生资助工作中所存在的问题进行了探讨,再结合扶贫资助实际情况,简单阐述了基于大数据下的高校贫困生精准模式在高校贫困生资助工作中的应用,希望能够给广大读者提供一些帮助.     

对话高职生:不能让贫困压弯了你飞翔的翅膀

贫困生作为高职校园中的一个特殊群体,备受社会各界的关注。党和政府以及学校为资助贫困生顺利完成学业做出了积极努力,实现了"不让一个贫困生因贫困而失学"的承诺,解除了大批贫困生的后顾之忧。但是一些贫困生的感觉并不轻松,更大的承受着无形的精神压力,陷入心理贫困。因此,对贫困生的扶助仅仅停留在经济物质上是不够的,还要给贫困生以心理上的支持,消除家庭经济困难给这些同学心灵蒙上的阴影,引领贫困生走出心理困扰。从某种意义讲,解决贫困生的心理问题,比解决贫困生的经济困难更重要。     

独立学院经济困难学生“能力式”资助模式构建

笔者主要讨论如何在独立学院建立切实可行的“能力式”资助模式,在给予独立学院贫困生经济支持的同时,保证其在心理素质、实践能力与就业能力都得到提升。     

高校贫困生档案的构建与利用

建立贫困生档案是科学开展学生资助工作的先决条件.文章简要分析了贫困生档案构建的必要性、原则、内容和程序,并从学校和社会两个维度进一步分析了贫困生档案的利用问题.     

高职院校贫困生心理现状调查及应对策略

了解高职院校贫困生心理健康现状,有针对性地开展心理健康教育与咨询,帮助高职贫困生走出心理困境,提高高职院校心理健康教育的水平。     

社会工作视角下高校贫困生自卑心理问题研究

随着教育改革不断深入,贫困生自卑心理问题逐渐受到大家的关注和重视。帮助高校贫困生克服自卑心理,让贫困生重拾学习和生活的信心,是高校育人工作中的重要内容。为有效解决贫困生自卑心理问题,需要先从现实出发,分析高校贫困生自卑心理特点,再从家庭经济、就业、学习以及人际交往等几方面出发,具体分析高校贫困生自卑心理问题产生的原因,最后从贫困生心理帮扶、加强人文关怀、深化社会工作理念等方面着手,探究社会工作视角下高校贫困生自卑心理问题解决策略,旨在提供一些有益参考,从而促进高校贫困生心理健康成长。     

高校贫困生管理探析

高校贫困生是一个特殊的群体,随着高校的扩招,以及国家、学校和社会各界对贫困生资助力度的加大,使得这一群体日渐庞大。为了能够完善贫困生管理体系,如何准确划分贫困生等级成为十分关键的问题。本文就如何在学习、生活和工作中对贫困生进行帮扶,以及完善资助程序提出建议,从贫困生认定现状、存在的突出问题、解决的对策与如何帮扶等几个方面进行了阐述。     

谈小学语文教学中“红色精神”的渗透作用

学习"红色精神"是我国各级各类学校教学工作的一个重要任务。在小学开展"红色精神"的教育,要以小学语文教学为重点与核心。通过在小学语文教学中渗透"红色精神",有助于小学语文教学科学有序地开展,具有重要的意义。     

论如何开展高校贫困生心理健康教育工作

伴随着我国经济体制的转型、社会阶层多元化和收入分配差距程度日益增高，尤其是高等教育招生制度改革的深入开展，使高校贫困生问题日益突出，其中，贫困生心理健康教育已然成为高校德育教育的重点之一。笔者从贫困生心理健康这一视角出发，从家庭、社会及个人三维度探讨贫困生产生心理问题的原因，提出开展贫困生心理健康教育工作的内容和途径。     

高校贫困生心理问题特征分析及解决对策

随着全国各大高校扩招和现代社会人们对高等教育观念的不断深入,贫困学生心理健康问题日益成为各大高校学生思想政治教育工作的重点。从高校贫困生贫困原因入手,进行贫困生心理问题特征分析,从而提出行之有效的对策,有的放矢地解决贫困生的心理问题对高校思想教育工作者开展学生教育管理工作有着重要的意义。     

以干部建设为切入点不断推动“双促”活动的深入开展

深入群众促和谐,凝心聚力促发展要以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的十七大精神,不断提升思想作风建设,在推进"双促"主题活动过程中,要以干部建设为切入点,不断推进"双促"活动的深入开展。     

“互联网+”时代的大学英语教学策略研究

"互联网+"的时代到来,教育工作展开中所引入的技术更新速度不断加快。且网络技术在教学中的应用范围与应用深入不断扩大,借助互联网技术的引入,在教学中为学生学习活动的实施创造了更大的优势。鉴于此,在大学英语教学工作的开展中,应该与时代要求相结合,对自身的教育理念加以改变,对"互联网+"时代下大学英语应该如何实现更好的教学进行相关研究,提出优化的实施策略,促进教学质量的更好提升。     

基于“双向多维”视角助推区域终身教育数字化转型的实践研究——以姚优教云课堂为例

终身教育数字化转型是贯彻落实国家战略行动的重要举措,同时能够有效破解终身教育办学困境、全力满足人民群众终身个性化学习需求。为此本文以姚优教云课堂为例,提出基于“双向多维”视角助推区域终身教育数字化转型的实践路径：建立自上而下的保障机制、完善“五维”教学机制、开展自下而上的“数字+终身教育”活动,为构建服务全民学习的现代化教育体系余姚样板、建设学习型社会贡献终身教育数字化力量。     

论做好高校贫困生工作的问题与对策研究

贫困生是高校学生的特殊群体,他们由于家庭原因造成生活困难,但通过刻苦的拼搏考上大学,但在物欲横流的市场经济条件下,读大学面对高额的学费,相当的困难,能否完成学业都是一个很大的问题。近年来,国家对贫困生的关注越来越重视,不但出台国家奖助学金,助学贷款等等政策对他们进行帮助,以求他们完成学业,服务社会。各高校发扬以人为本的精神,也和企业知名人士联谊,募捐大量的助学金帮助贫困生解决生活和学业的困难,起到很好的效果。     

高职院校第二课堂活动与专业技能培养相结合的实践探讨

高职院校的第二课堂活动是校园文化生活的重要组成部分,第二课堂活动,既是"第一课堂"的有效补充、延伸,同时也是全面培养和提升学生综合素质的重要途径。如果能够结合高职院校的专业特点开展相关的第二课堂活动,对学生的专业技能培养与综合素质的提高都是非常有帮助的。     

浅谈如何深化“四好”班子创建活动

企业是党执政兴国的基础,企业领导班子的领导水平和执政能力直接影响党的执政能力建设,必须创新推进"四好"领导班子建设,培育合格企业领军人,不断提高企业领导班子的领导水平和执政能力。石油工程西南公司井下作业分公司认真开展"四好"班子创建活动,从思想建设、能力建设、作风建设、制度建设等方面入手,不断锻造着一支奋发有为的班子团队,引领了企业又好又快发展。本文着重从中石化石油工程西南公司井下作业分公司"四好"班子创建入手,探讨如何深化"四好"班子创建活动。