改革考评方式培养创新人才

21世纪的竞争与发展是人才的竞争与发展,小康社会建设和中华民族的复兴有赖于大批创新人才的培养。创新人才的培养有赖于教育观念的更新、素质教育的实施和高等教育的改革。考评方式的改革既是教育教学的改革,也是人才评价标准的改革,是培养创新人才的必然需要和重要手段。要以培养学生综合素质为指导,实施“全面考核、灵活考核、科学考核”,促进学生全面发展,为创新人才的培养奠定基础、创造条件。     

地方高校创意人才的培养

创意城市的发展离不开创意人才的培养,地方高校作为培养人才的专业机构,对创意人才的培养起着至关重要的作用。文章从地方高校创意人才的培养现状出发,研究当前地方高校创意人才培养的不足,提出了地方高校培养人才的目标,从培养模式建设和教师队伍建设两方面对地方高校创意人才的培养进行了深入探讨。     

创新教育是培养创新人才的必然要求

为适应社会发展对人才的要求 ,增强我国的科技竞争力和综合国力 ,高校肩负着培养创新人才的历史使命。创新教育是培养新世纪创新人才的时代呼唤     

以培养创新型人才为目标 推进研究生培养机制改革

实施创新教育,培养创新人才是研究生培养机制改革的根本宗旨。在研究生教育高速发展的新时期,旧的培养机制已不能适应社会发展的需求,为此,学校应不断探索培养机制改革的新方式,形成富有特色的新型研究生培养机制,培养出适应社会需求的创新型拔尖人才。     

创新与创新人才培养新论

创新是人类走向文明的基因,是民族进步的灵魂。一个国家要发展,要富强,根本措施是培养创新人才。培养创新人才是高等教育的中心任务,高教改革应围绕培养创新人才的目标进行,应建立利于创新人才培养的体制和机制。培养创新人才的教学机制中,关键在于提供产生创新人才的系列思想框架并物化为实际环境。     

高校与企业合作培养高层次应用型人才的探索与思考

现代企业是市场经济的主体。面临着我国加入WTO后激烈的国际竞争以及我国市场经济体制的不断完善和发展 ,企业的生存与发展急需高层次应用型人才。高校具有培养高层次应用型人才的优势 ,应该主动适应企业发展对人才的需求 ,与企业紧密合作 ,积极探索和研究 ,培养高层次应用型人才的途径和方法 ,保证人才培养质量 ,为企业提供智力和人才上的支持。     

地方综合性学院人才培养模式探索

21世纪是一个知识经济的时代,社会对人才的需求正发生着深刻的变化,作为培养和输送高层次人才摇篮的地方性综合学院,面对人才的激烈竞争,单一的专才培养必将被市场淘汰,那么应该把一个什么样的高等教育融入社会的选择,将为地方发展培养什么样的人才?这是我们地方高等教育改革与发展中的一个重大课题。     

注重核心人才培养打造采油工艺品牌努力为创建百年油田提供智力支撑

核心人才是企业发展的资源和动力,是企业之间差异化竞争的焦点和灵魂。为了适应创建百年油田的需要,着力培养素质优、能力强的核心人才队伍,是油田各单位实现长远发展的重要一环。针对成才认识的误区,为核心人才的培养夯实思想基础;制定培养计划,落实培养措施,为核心人才的培养创造有利环境;完善机制、创新手段,为核心人才的培养寻求新的途径等三个方面进行了探讨,在总结已取得经验的基础上,进行了新的探索。     

创造性教学模式探究与实践

创造性教育及培养创造性人才是高等教育发展方向。在教学实践中 ,树立创造性教育观念 ,探索创造性教学模式 ,培养创造性人才势在必行。     

发展市场经济与培养跨世纪人才

发展市场经济与培养跨世纪人才,是一个亟需研究、探索和解决的重大课题。 一、市场经济的发展呼唤跨世纪人才的培养 现代市场经济是高文化经济,只有高素质、高文化的人才能与之相适应。培养跨世纪的人才,不仅仅是市场经济的一般要求,更重要的是我国市场经济以至整个社会发展现实的和长远的战略需求。(1)培     

文化创意产业设计人才的培养与就业之思考

文化创意产业主要是指从个人创新、技能或者天赋之中获取发展的企业,以及通过知识产权创造潜在财富和就业机会的活动。文化创意产业的发展离不开人才的支持,而高校设计专业人才培养既是适应当前社会发展文化创意产业的重要举措,同时也是文化创意产业和谐发展的动力来源。因此,分析文化创意产业背景下高校设计人才的培养模式和就业现状,找出其中存在的问题,并对今后高校设计人才的培养和就业提出自己的看法,可以为今后高校设计人才的培养及实践奠定理论基础。     

人才问题是中国发展的关键问题--认真学习江泽民关于人才问题的论述

人才问题 ,历来是党和国家高度关注的问题 ,结合新时期新阶段的特点 ,江泽民对人才问题的主要观点有了新的发展。对人才问题对中国发展的战略意义 ,对人才争夺国际化的严峻形势 ,对如何正确培养、发现和使用人才 ,对培养造就高素质领导干部的意义和要求 ,对人才成长的规律等问题都提出了新的深刻全面的论述     

发展继续教育是培养高素质企业技术人才的需要

根据企业可持续发展对人才培养的需要,论述了培养高素质企业技术人才是企业可持续发展的要求;明确了高等院校在继续教育过程中应确立培养高素质企业技术人才的基本原则;提出了发展高等院校继续教育,积极探索培养高素质企业技术人才模式。     

创意经济系统下的人才结构与培养

创意人才是创意经济最核心的生产要素,能否拥有大量的各类优质创意人才,将成为夺取创意产业发展制高点的决胜因素.全面理解创意人才的内涵,充分创意经济系统下的人才结构,正确把握创意人才的培养规律,才能最大限度地开发人的创意潜能,制定科学的创意人才开发培养政策,促进创意产业的发展.     

国防生综合素质培养研究

依托培养制度是我军干部成长和培训制度的一次重大改革。依托高校面对当前的形势和我国特色军事变革的需要,必须在国防生的综合素质培养上下功夫,培养德、智、军、体全面发展的高素质人才,实现人才素质的高水准、人才产出的高效率、人才竞争的高优势、人才对抗的高能力。     

地方综合性学院人才培养模式探索

21世纪是一个知识经济的时代,社会对人才的需求正发生着深刻的变化,作为培养和输送高层次人才摇篮的地方性综合学院,面对人才的激烈竞争,单一的专才培养必将被市场淘汰,那么应该把一个什么样的高等教育融入社会的选择,将为地方发展培养什么样的人才?这是我们地方高等教育改革与发展中的一个重大课题.     

创新型海洋高层次人才培养路径研究

培养创新型海洋高层次人才,不仅能够提升我国发展海洋经济的自主创新能力,还能够以创新型海洋高层次人才的科技创新,提升海洋基础科学和前沿技术研究综合实力,增强我国海洋国家安全保护能力。我国培养创新型海洋高层次人才,需要以海洋创新型产业集群发展为"闪亮点",吸引优质生源加入创新型海洋高层次人才培养工程,以优化海洋类专业培养课程体系为"突破口",不断提升涉海高校创新型海洋高层次人才培养能力,以创新海洋高层次人才教育环境为"着眼点",努力为创新型海洋高层次人才提供发展的学习空间。     

“应用型美术人才”培养初探

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出:“职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”。为适应社会主义市场经济发展对人才的需要,培养应用型人才倍受欢迎。所谓应用型人才,我以为能坚持社会主义道路,适应城乡企事业单位生产、工作第—线需要的,又红又专的人才,即应用型人才。师范院校招收非师范专业是挖潜办学,教育改革发展的成果之一,这—教育改革正稳步健康的向前发展。我校美术系几年     

我国高校创新创业型人才培养的理性审视

创新创业型人才的培养是一项需要多方合作,并且付出长期努力的系统性工程。高等教育是培养科技创新人才不可忽视的重要基地。要切实提高我国"自主创新能力",必须从教育改革入手,全面开展创新教育,注重培养学生的自主创新能力。从我国目前对于创新创业型人才的需要出发,分析了创新创业型人才的基本特点,积极培养和完善有利于创业创新型人才成长的各种环境,以更好地为创新创业型人才提供宽松的发展条件,使创新创业型人才能够更好地为国家建设服务。     

创新人才发展的理念和途径

人才是实现社会发展的重要动力,是提升我国核心竞争力和综合国力的关键力量。坚持＂以人为本＂的人才发展理念,就是坚持发展要依靠人才,发展要提高人才,发展要尊重人才,发展要服务人才。实现我国人才队伍的大发展,应着力做好综合培养社会所需各类人才,构建创新人才培养模式,健全完善人才建设的机制体制等方面的工作。