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分析了近40年来哲里木盟耕作土壤肥力及性状的变化趋势;结果表明:土壤“三化”现象严重,其面积增加18.81%,有机质含量和全氮含量有所降低,但有升高趋势。速效磷、速效钾呈大幅度下降趋势。 相似文献
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本文扼要阐述了模糊综合评判的数学模型,以土壤基本性状及有机质、速效氮、速效磷、速效钾含量五方面的因素作参评因索建立模型,对科尔沁左翼后旗典型的和面积较大的耕作土壤肥力状况进行综合评判,并采用计算权重的方法,突出了限制性因素对土壤肥力影响。 相似文献
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放牧对草地生态系统的影响是多方面的,在短花针茅荒漠草原上,放牧改变了土壤贮氮的季节动态、垂直分布及氮的矿化速率,使全氮贮量下降,季节波动幅度变大,尤其是0~20cm土层更明显;水解氮贮量10~30cm土层明显下降;同时放牧使氮的矿化速率明显提高。 相似文献
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通过对哲里木盟不同土壤微量元素的含量及分布情况的分析,找出微量元素缺乏的原因。根据哲盟各旗、县、市微肥的缺乏状况,提出哲盟大田作物如玉米、甜菜、大豆、马铃薯等施用微肥的重要性,为农业生产提供理论依据。 相似文献
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哲里木盟4种主要农作物气候生产潜力变化及对比分析 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了哲里木盟玉米、水稻、高梁、大豆4 种主要作物近45 年光能、光温、气候生产潜力的变化,结果表明:生长季内(5 ~9 月) 光能生产潜力在波动中有减小的趋势;温度升高,对4 种作物光温生产潜力有不同程度的提高,其中对玉米、水稻、高粱的影响明显大于对大豆的影响;降水变化对生产潜力的影响远大于温度变化的影响,其中降水对玉米气候生产潜力的影响高于对高粱、大豆的影响。从生产潜力的大小及其变化来看,玉米和水稻是适应当地气候变化的优势作物,降水量不足是影响生产潜力发挥的主要限制因子 相似文献
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本文对我国大豆属植物的遗传分化研究进行了总结,重点阐述了在世界农业发展史上具有重要地位的裁培大豆及其近缘野生种野生大豆在遗传分化、起源上的研究进展以及大豆优异基因发掘、育种研究上所取得的成就. 相似文献
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豆科有乔木、灌木和草本。据分析,豆科草类平均蛋白质含量为17.7%,粗脂肪3.2%,粗纤维28.3%,无氮浸出物41.8%,灰分9.0%。它的营养价值和可消化蛋白 相似文献
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在归纳总结哲里木盟中、低产田现状的基础上,分析了生物产量低的原因,结果表明:养分含量下降、土壤盐渍化、生态环境沙化、涝害、水土流失是造成中、低产的主要因素。并根据中、低产田的成因特点,提出相应的培肥改良措施 相似文献
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莫力达瓦旗是我国大豆主要产区,年产大豆荚2.7亿公斤,大豆荚是一种很好的饲料资源。本文对莫旗大豆的副产品大豆荚的贮量和营养价值进行了分析研究,并将大豆荚与几种常见的饲草和粗饲料加以比较,提出了开发利用大豆荚资源的途径。 相似文献
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采用“311-A”二次回归最优设计,以氮(x1)、磷(x2)、钾(x3)为主要探讨因子进行大棚番茄栽培试验,建立了小区优化施肥模型,结果表明,理论产量与实际产量相当吻合。经过计算,666.7米2施尿素15.67kg,过磷酸钙50.86kg,硫酸钾7.03kg,可获得产量7364kg,经济效益超过1.77万元。该施肥模型可为大棚番茄生产提供可靠的理论基础和可行性栽培计划。 相似文献
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何龙群 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):45-50
人才的成长离不开具体的生活环境和社会环境。少数民族优秀干部的健康成长以社会制度为中介,依赖于党的民族政策和民族干部制度,并与人民群众保持着密切联系。其成长是一个累积的连续过程,需要不断加压,能职渐进。在实际工作中,必须充分考虑民族地区的实际情况,努力构建体现少数民族干部成长规律的评价体系。 相似文献
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西藏社会变迁中的经济发展考略 总被引:1,自引:0,他引:1
和平解放近50多年来,西藏变化巨大,经济社会的发展明显呈现出伴随着社会结构大变动的经济发展态势.文章着重研究西藏经济社会发展中的主要矛盾,即非典型二元结构下发展和改革问题,认为西藏经济结构的非典型二元性是西藏经济社会矛盾运动的一个重要原因,既构成了西藏发展与改革的现实基础,又制约着西藏的经济发展.进入21世纪后,西藏经济在中央大规模投资的强力拉动下,非典型二元结构开始演进,但实质性的改变仍需艰苦的努力. 相似文献
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本土生态知识的推广与共享——以我国干旱、半干旱地区砂田的扩大利用为例 总被引:1,自引:0,他引:1
在华北平原频繁遭受水资源匮乏威胁的今天,在黄土高原西部普遍推行节水农业,成了社会经济发展的首选手段。当地回族、汉族、撒拉族、保安族拥有一整套砂田种植农耕体制,能在年降雨量低于300毫米的干旱背景下实现农作物的高产,还兼具生态维护的成效。但由于社会文化背景的变迁,砂田农耕体制面临严重的推广和共享难题。对此,笔者认为应改善社会背景条件,支持砂田农耕这种多民族共享的本土生态知识推广,以便为缓解黄河下游水荒做出积极的贡献。 相似文献
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对西部民族地区英语"一条龙"教学规划的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
我国目前英语教学所花周期较长,效果相对校差,已成为外语界关注的重要课题。针对这一状况,西部地区英语教育更要以“西部开发”为契机,着眼于大、中、小英语教学的全部过程,探讨如何搞好民族地区英语教学的方法和路子。 相似文献