浅析应用型普通本科院校学生英语听力水平提高的途径

听力教学直接关系到学生英语学习中语言知识的掌握和应用能力的培养.本文分析了影响应用型普通本科院校学生英语听力的因素,并给出了提高学生英语听力水平的途径.     

地方普通本科高校转变应用技术大学后的办学定位探究

地方普通本科高校向应用技术大学转变,旨在培养应用型技术技能型人才,通过比较德国应用技术大学和美国州立大学的经验,围绕"应用型",突出学校的优势和特色,结合区域经济和社会发展需要,发挥地域性特点,从办学目标定位、服务面向定位、师资队伍定位、人才培养定位、学科专业定位方面明确转型高校的办学定位,使得地方普通本科高校顺利转变,并且持续发展。     

地方普通本科院校办学定位及分类发展研究--以广西为例

通过非介入性研究方法,对广西普通本科院校办学定位进行分析,从办学目标、办学类型、办学层次、人才培养、服务面向等六个方面论述办学定位现状,分析定位特征及其存在的问题。     

试析普通本科院校人才特色的形成因素

普通本科院校办学特色有多种表现形式,而人才特色是普通本科院校办学特色的最终体现。一般来讲,决定人才特色的形成因素有很多,比如办学理念、学科专业、人才培养模式等,本文拟选取其中的二个重要因素进行探讨。     

应用型本科院校中外合作办学中存在的问题及对策

近年来,中外合作办学在我国逐渐兴起,越来越多的应用型本科院校也纷纷开展中外合作办学项目。应用型本科院校中外合作办学过程中存在生源质量不高、师资力量薄弱、管理制度不完善等问题,只有有效地解决这些问题才能促进中外合作办学的健康发展。     

普通本科院校人事档案信息资源开发利用之我见

在普通本科院校的发展进程中,＂依靠自身发展空间合理开发和利用人事档案信息资源＂,已成为此类院校有效发挥人才资源优势的重要途径。目前普本院校的人事档案工作普遍存在着＂档案信息质量不高、管理机制不完善、档案管理手段滞后＂等问题,本文从多角度分析了问题产生的原因,并针对性的提出一系列的改革思路与建议。     

应用型本科院校自动化专业办学质量标准研究

为提高办学质量,对应用型本科的专业办学质量标准进行了研究.介绍了标准制定的原则,并从专业培养目标、知识体系、师资队伍、理论教学过程、实践教学过程、教学条件、教学管理、学生综合素质和社会评价等10个方面详细分析了应用型本科院校自动化专业的办学质量标准指标体系及内涵.     

浅议地方普通本科院校学科建设的基本原则

学科建设是一项复杂的理性活动,只有遵循科学的原则方可取得良好的成效。地方普通本科院校加强学科建设,应结合本校的实际,重点遵循服务地方、注重应用、突出重点、人才为本四项基本原则。     

应用型本科院校校地合作办学模式的探索——以铜陵学院工商管理系为例

铜陵学院作为安徽省示范性应用型本科院校,在校地合作办学方面积累了一定的经验.文章以铜陵学院工商管理系为例,梳理其校地合作办学的成功经验,并进行系统的分析总结.     

浙江省普通本科院校网球竞赛的特点与思考

普通本科院校网球竞赛有其自身的特点,它与专业选手有显著的不同。教练要从选材与组队入手,加强球风与球德培养,正确指导符合普通本科院校学生特点的技战术,以最短的时间内出成果,推动网球运动在高校的传播与发展。     

对大学办学传统和特色的理性思考

办学传统是学校办学经验、思想、理念等社会因素的集大成,办学特色是学校的办学风格。办学传统与特色在现代大学中具有重要的地位和作用。     

对新建本科院校发展特征与办学理念的思考

本文从审视新建本科院校发展过程中的理论与实践问题入手,阐述了新建本科院校的办学理念、办学定位与办学特征。     

校企联合办学培养本科应用型人才研究

校企联合办学培养本科应用型人才是对传统高等教育模式的创新和完善,培养的应用型人才能够迅速适应企业和社会发展的需要,满足企业追求短期经济利益的目标,因而能够提高高等教育活动接收方在劳动力市场谈判中的定价权,实现收益最大化,从而最终实现教育资源配置的帕累托最优。     

论女子院校的十大办学优势

女子院校这几年快速发展除得益于教育事业大发展这一客观原因外,还与其自身存在的固有竞争力分不开,这些竞争力可概括为十大办学优势,正是这些其他学校不可比拟的优势造就了广泛的社会需求,推动着女子院校快速发展。正确而清醒地认识这些优势,对发展我国女性教育事业,提高女性素质具有重要的现实意义。     

推进产学研合作办学创新学校办学体制

本文通过对西南科技大学十年来的产学研合作办学的成功实践探索和效果研究,提出了学校进一步推进开放式办学和深化产学研合作办学的新途径、方法和思路.     

我国高等教育办学体制改革的路径及发展方向

在我国高等教育体制改革中,办学体制改借鉴经济体制改革的经验,走体制外增长之路.我国的高等教育办学体制应该是社会化、多元化、市场化并存的办学体制.     

关于落实高校办学自主权的思考

高校拥有办学自主权,依法自主办学是高等教育发展规律的客观要求,也是高校主动适应经济和社会发展的重要条件。现今高校办学自主权受到政府职能的重要影响而不能真正落实。为了保证高校拥有面向社会依法自主办学、依法治校、实行民主管理的权利,政府应该转变职能,改革对高等教育管理的内容、方式和手段。     

关于高校开放办学的思考

开放性是高等教育发展内在规律的表现,开放办学是高校存在与发展的重要基础和基本条件。文章从考察开放办学的概念与内涵人手,在分析高校开放办学的重要性和意义的基础上,提出高校基于人才培养、科学研究、社会服务三大职能实行全方位多层次开放办学的路径与措施。     

美国社区学院的办学困局及其应对方略

21世纪初随着美国经济衰退,美国社区学院办学面临转学率急剧下降、教育质量日益下滑、学生助学需求难以满足的困局。其主要诱因是地方财政支持乏力、生源扩张与筹措经费面临严重困难、营利性教育机构和“企业教育”的冲击。针对社区学院办学困局,美国积极应对并采取以下主要方法：建立集中央、地方政府、社会力量等多元主体的经费投入机制;依托教育基金会等社会组织构建基于毕业率和转学率的立交桥;以学生生涯可持续发展为导向,提升学校治理和教育服务能力。     

独立学院办学经济效益浅析

独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属公益性事业。但民营资本追逐合理利润的本性决定了独立学院必须具备办学经济效益。从探索独立学院办学经济效益的必要性、办学经济效益考核指标的制定、影响因素、经济效益特异性等几个方面，在缺少国家财政投资的情况下，应充分利用社会资金及学费收入，按新机制、新模式，用最小的投入取得最大的产出，从而办好独立学院。