中国社会主义改造的内容及其特色

在对社会主义改造的具体道路的探索上,毛泽东始终把“三改造”置于与“一化”的整体联系中来把握,同时又把“三改造”本身作为一个整体来把握。这使中国社会主义改造的具体道路具有鲜明的中国特色。同时因为这些创造始终是在马克思主义指导下实现的,是马克思主义的相关原理在中国的具体实现形式,所以它们也是马克思主义中国化的伟大成果。     

中国特色社会主义理论体系的内容逻辑

理解中国特色社会主义理论体系是一个"科学的理论体系",不应只是"历史的方式",而应是"逻辑的方式",即应在这个理论体系的整体性高度上来揭示它的主要内容及逻辑结构;应重视观点本身的"成熟和典型性",并依此标准来确定其地位.邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等重大战略思想,都是对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,实现什么样的发展、怎样发展,建设什么样的党、怎样建设党这四个基本问题的探索和回答.它们构成了一个逻辑严密的科学理论体系.     

“一国两制”是建设有中国特色的社会主义的重要内容

<正> 邓小平提出的“一国两制”的科学构想,不仅为和平统一中国找到了切实可行的现实途径,而且为建设有中国特色的社会主义增添了崭新的重要内容。一、“一国两制”是建设有中国特色的社会主义的必然要求过去中国革命的成功,是以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思列宁主义同中国的实际相结合,走自己的路的结果。现在中国搞建设,也只有把马列主义、毛泽东思想同中国的实际相结合,走自己的路,才能成功。当代中国所面临的实际除国家大,人口多,底子薄外,还有香港、澳门和台湾问题。因此,中国政府制定“一国两制”方针,不仅符合中国的     

中国特色社会主义道路之“特色”研究

目前,世界社会主义运动依然处在苏东剧变以来的低谷,但中国特色社会主义道路以其独特的魅力吸引着世界的目光。从国情的特色性、理论的特色性、实践的特色性、目标的特色性及意义的特色性五个方面作较为细致深入的剖析,以期对中国特色社会主义道路之“特色”有更为清晰透彻的理解。     

“多维一体”的中国特色社会主义

中国特色社会主义是由两个"三位一体"、一个"四位一体"和两个"五位一体"构成的"多维一体":旗帜是道路、体系、制度的"三位一体",总部署是总依据、总布局、总任务的"三位一体",特色是实践、理论、民族、时代特色的"四位一体",总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的"五位一体"、总要求是基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的"五位一体"。     

中国特色社会主义理论的“新”

中国特色社会主义理论的“新”周琳邓小平同志在总结我国长期历史经验的基础上，提出了建设有中国特色社会主义的科学命题，使我们党在丰富多彩的社会实践中，促进了新的思想解放，形成了新的社会主义观，构建了新的改革发展模式，推动了我国社会主义现代化建设事业的蓬勃...     

论“乌托邦社会主义”与中国特色社会主义的异同

“乌托邦社会主义”是西方马克思主义阵营中的一个理论流派,它和中国特色社会主义在强调理论的前瞻性;理想的崇高性等方面具有三大共同点,而在追求社会主义的动因;实现社会主义的途径等问题上具有两大不同点。对两者进行比较,可以使我们从中获取启示,厘清对社会主义与乌托邦的关系的认识,更好地促进中国特色社会主义实践的发展。     

对中国特色社会主义“四大特色”的理论诠释

坚持和发展中国特色社会主义是一项长期而艰巨的历史任务.党的十八大提出,一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色.中国特色社会主义“四大特色”的提出,丰富和深化了中国特色社会主义的科学内涵,充分展示了中国特色社会主义的独特风貌.对中国特色社会主义“四大特色”进行理论诠释,不仅有利于更加坚定党团结和带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的决心和信心,也是在新的历史特点的伟大斗争中,不断发展中国特色社会主义的理论前提和实践呼唤.     

现代化是建设有中国特色社会主义的中心内容

社会现代化是一个不可逾越的历史时代。世界上存在着两条社会现代化道路，一条是资本主义现代化道路，一条是社会主义现代化道路。有中国特色的社会主义，就是中国通过社会主义制度实现现代化的道路。1、现代化是一个不可逾越的历史时代历史唯物主义的基本原理就是生产力决定生产关系。根据这一原理，马克思揭示了人类社会发展的三个时代：（1）生产力发展的三个阶段人类生产力发展的第一阶段，以手工工具为标志。手工工具是人直接操作的，人体是动力。手工工具受到人的体力的限制，劳动生产率很低，生产的剩余产品很少。生产力的第二阶段以…     

中国特色社会主义“三本论”试解

笔者学习研究"七一讲话",发现江泽民同志提出了关于中国特色社会主义的新的理论:社会主义本质要求论、社会主义根本目的论和社会主义根本任务论(简称中国特色社会主义"三本论").这三者相互联系照应,主题鲜明,框架清新.     

“有中国特色社会主义理论研讨会”述要

安徽省社会科学院于院庆10周年之际召开了一次“有中国特色社会主义理论研讨会”。参加这次研讨会的有院内有关领导、部分科研人员,及应邀而来的院外专家、学者,共60人。与会者围绕“建设有中国特色社会主义”这一主题,进行了广泛而热烈的讨论。现将这次研讨会的主要观点综述如下。     

“历史环境”理论与中国特色社会主义

马克思"历史环境"理论揭示:一定时代既定的历史环境,构成制约这一时代人们实践活动的前提;在商品经济社会,任何国家的社会发展道路都依存于世界历史环境与其具体国情的辩证统一。中国特色社会主义的成功,在于依据当今中国的历史环境,对内改革,实行社会主义与市场经济相结合;对外开放,充分吸取资本主义的一切肯定成果。中国的历史实践对其他国家具有深刻的启迪作用。     

深入理解“高举中国特色社会主义伟大旗帜”

高举中国特色社会主义伟大旗帜,就是要坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于繁荣和发展中国特色社会主义事业,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,具有极其重要的意义。     

中国特色社会主义“资源配置市场决定论”解析

所谓中国特色社会主义“资源配置市场决定论”,即使市场在资源配置中起决定性作用,同时更好发挥政府作用。发挥市场配置资源的权威性,克服市场配置资源的局限性,有效实现资源市场化配置,必须建构有“有效市场”和“有为政府”。“有效市场”是指市场架构完善,市场机制能够充分发挥作用的市场状态。“有效市场”是发挥市场配置资源权威性的基础。“有为政府”是指能够尊重市场规律,正确履行职能,有效弥补“市场失灵”的政府机构。“有为政府”是克服市场配置资源局限性的保障。     

“世界历史”与中国特色社会主义实践

“世界历史”与中国特色社会主义实践戴世平“世界历史”是人类作为一个现实整体的历史。任何一个国家和民族都是世界历史体系中的一部分，离开了中国与世界的联系，是不可能真正把握中国革命和建设的发展道路的。运用乌克思世界历史方法这一‘。总的指导’，原理，来考察...     

“中国特色社会主义理论体系”的理论意义与科学认识

“中国特色社会主义理论体系”这个概念的科学意义,在于它具有指导思想表述的总括性、新思想新观念的建设性和民族文化的传承性;对于“中国特色社会主义理论体系”的理解,可以有发展战略、发展道路、哲学基础和现代化路径的不同视域,这些不同视域表现了它开放的理论建构能力。     

建设有中国特色社会主义理论的形成及其主要内容

建设有中国特色社会主义的理论，是马克思主义基本原理同当代中国实际相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义。它第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的观点、思想继承和发展了马克思主义，初步解决了当代社会主义面临的重大课题，标志着科学社会主义发展到了一个崭新阶段。     

“中国梦”诉求与中国特色社会主义实践的继往开来

"中国梦"是人民的梦。中国共产党在马克思主义的指导下,把中国传统文化中"大同社会"的梦想,实现了现代转换,与科学社会主义相统一,"中国梦"的实现走上了科学的道路。改革开放三十多年来,中国特色社会主义最显著的是其实践特色。中国特色社会主义伟大实践的继往开来是"中国梦"实现的必然途径。     

论中国特色社会主义“四个特色”的丰富与发展

中国特色社会主义具有鲜明的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色,丰富和发展这四个鲜明特色,主要是把人民群众丰富多彩的实践经验上升为道路、理论和制度;把马克思主义与中国实际相结合,不断开辟当代中国马克思主义发展新境界;在坚持科学社会主义基本原则基础上,充分借鉴中国传统优秀文化;把握时代脉搏和潮流,使中国特色社会主义与时代发展要求紧密结合.     

“建设有中国特色的社会主义”的科学命题

建设有中国特色的社会主义,是《邓小平文选》的主线。紧紧围绕这条主线,邓小平同志在政治、经济、军事、外交、思想文化等方面,坚持、继承和发展了毛泽东思想。 一、命题的依据 邓小平同志提出我们要建设有中国特色的社会主义,不是主观随意,而是