怎样克服蒙古族学生运用汉语中的声调错误现象

蒙古族学生学习汉语文,首当其冲的要过朗读关,只有通过准确地朗读,才能使学生更深刻地理解课文内容,促进学生口头表达能力的提高,我在开展朗读课外活动时,发现我们的蒙族学生在朗读汉语时,由于受母语的发音方法及方言的影响,往往错读、变读、跑调。要想克服这些现象,关键要做到准确把握四声。     

“范例—探究—实践”教学模式的探讨

在统计课教学中，针对不同的功能目标，依据教育家瓦·根舍因和克拉夫基提出的“范例教学法”，以及约翰的“合作探索法”，本着“理论与实践相结合”的理论，建立了“范例——探究——实践”的教学模式，这对培养学生独立思考、积极探索，发现解决问题等能力大有裨益。     

走进文学殿堂的统计人

最近，很多关注统计的朋友都问我，“看到小说版的《统计局长》了吗？有书，还可以上网读……”正欲找来一读，四川一位统计朋友竞寄赠一本（河南文艺出版社出版，作者黄凌、戈征），倒也“得来全不费工夫”。     

走进文学殿堂的统计人

最近，很多关注统计的朋友都问我，“看到小说版的《统计局长》了吗？有书，还可以上网读……”正欲找来一读，四川一位统计朋友竞寄赠一本（河南文艺出版社出版，作者黄凌、戈征），倒也“得来全不费工夫”。     

浅谈初中英语学案教学

对于初中英语的学习,我认为课堂的四十五分钟尤为关键.那么如何在这有限的时间中发挥它的最大实效性呢？一方面需要教师根据自己学生的年龄、程度等因素因材施教,另一方面则需要有一套行之有效的教学方式.纵观各类教学法,我认为“学案教学”能将这些效能最大程度的发挥.“学案”即“导学方案”,它是教师在指导学生进行积极主动学习知识而编写的方案,它注重让学生自己参与到一系列的学习过程中来,能让学生发挥主体性的地位,也可以让不同层次的学生能通过学案的学习有所收获,有所发展.     

问卷调查的教学实训设计

在统计课程教学中。有必要安排学生做一次问拳调查，以提高学生课堂理论知识与实际相结合的能力。本文对“问卷调查”教学实训的任务、作用及步骤进行了探析。     

谈如何上好英语听说课

近几年来，通过自己的亲身教学体验，就如何成功地上好英语听说课有一些体会和个人的见解。 口语本是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。学生必须通过读和听获得知识信息，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工、重组，赋予新的内容，然后输出，从而来完成交流。 听力是英语教学中四项基本技能之一。也是中国学生学习中的一个难点。突破这个难点不仅有助于其它单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。因此，我在课堂上经常给学生播放一些具有形式活泼多样、涉及日常生活和社交…     

增加一杯“开胃酒”——浅谈统计学第一堂课的设计

据说西方人在正餐前要饮一杯开胃酒，目的是为了增加食欲、促进消化。如果将学生学习统计课程的整个过程视为正餐的话，则第一堂课就是正餐的第一道菜，如果这道菜适合学生的胃口，就可以起到增加“食欲”的目的，反之则会抑制“食欲”。因此笔者认为在正式讲授统计课程前，应该让学生“饮一杯开胃酒”。在此笔者就第一堂课的设计谈几点体会，以求抛砖引玉。一、统计学第一堂课的重要性心理学的研究表明，第一次的交流与沟通对人的印象最为深刻，在关键的数分钟内，他人可凭借在你身上发现的一切，诸如外表、脸部表情、态度、说话的声音、语…     

女生韵律操和健美操教学探讨

一、问题的得出 韵律操和健美操是形体艺术的运动项目，不仅运动优美，而且给人们以美的享受。特别是在女生的教学内容安排上韵律操和健美操中是一种进行美的教育的手段。通过韵律操和健美操的教学与训练，不仅可以引导学生良好的兴趣，形成健美的体形、体态，而且能发展学生的艺术表现力和感染力。学生们对韵律操和健美操有着强烈的学习愿望和要求，都希望通过学习和训练来培养自己正确的审美观，并提高审美能力。通过学习和训练不仅增强体质，培养正确体态，而且还能丰富学生的业余生活，陶冶情操，提高学生们的审美能力。因此说，韵律操…     

统计教学方式浅谈

“案例教学法”的意义在于“运用精选的范例使学生掌握一般的具有普遍意义的知识，形成独立和主动学习的能力”。在统计教学中。许多内容都与生产和生活实践紧密相关，学生所熟悉的许多生活实例都可以作为教学素材，这为案例教学法的应用提供了条件，也为学生进行探究式学习提供了空间。按照建构主义的学习理论，学生要在已有知识结构和认知结构的基础上，有效地建构自己的学习框架，按阶梯逐步巩固和拓展自己的知识，不断提高能力。     

全国统计教材编审委员会“十五”规划教材《统计模拟实验》简介

内容提要： 为适应培养应用性统计人才的需要，国家统计局全国统计教材编审委员会根据《2001-2005年全国统计教材建设规划》，以招标方式组织力量编著《统计模拟实验》教材。该教材既可作为各类院校统计专业学生进行统计职业技能训练的教材，也可作为统计岗位培训的教学用书，是一本“以统计岗位为线索，突出岗位技能训练，首次使用实验模块形式”编写的模拟实验教材。     

加强信息素养教育探讨

二十一世纪已进入高度信息化的时代,这一时代对人的要求必然是终身学习,要实现终身学习其基础是信息素养,因此,在学校教育中对学生进行信息素养教育,把信息素养的训练和培养渗透到各学科的教学中去很有必要。以下是笔者在生物教学中对学生进行信息素养训练和培养的一些尝试,旨在抛砖引玉。“信息素养”最早是由美国信息产业协会(ILA)主席保罗·泽考斯基在1974年提出的,其具体涵义经过不断的充实和丰富,现在普遍认同的观点是指,人们对信息这一普遍存在的社会现象的重要性的认识,以及有能力从各种不同的信息源(图书馆、国际互联网等)获取、…     

谈基层企业统计工作的转变

谈基层企业统计工作的转变广东湛化企业集团公司何兆楠读了贵刊９４年第２期“改革之声”栏刊登的“基层企业统计工作要向市场经济转变》一文（下称〈转变〉），作为一个从事基层企业综合统计工作多年的老统计人员，颇有感触。笔者认为，经过改革开放十多年的实践，广大基...     

微博构建和谐社会

作为报纸、广播、电视、互联网之后的“第五大媒体”，笔者认为，微博的出现已经把中国带入“全民思考”的阶段。这一点，许多博友也有同感：“民族在思考中进步，国家在全民思考中强大”。     

微博构建和谐社会

作为报纸、广播、电视、互联网之后的“第五大媒体”，笔者认为，微博的出现已经把中国带入“全民思考”的阶段。这一点，许多博友也有同感：“民族在思考中进步，国家在全民思考中强大”。     

书中自有黄金屋——我读《统计与信息》

书中自有黄金屋———我读《统计与信息》□国家统计局统计科学研究所张玉妹我给这篇短文冠以一个如此之大的标题，不免给人以“恭维”之感，其实这是一种认识上的误区，“恭维”也有两种解释，一种是善意的、鼓励的，一种是虚伪的、造作的，前者是有实感而发自内心，后者...     

逻辑学的用处

有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出去,一个满脸烟灰,一个干干净净,你认为哪一个该去洗澡？”“当然是脏的那个”,学生说。“不对。脏的那个看见对方干干净净,以为自己也不会脏,哪里会去洗澡？”逻辑学的用处     

非统计专业统计学教学的改革与创新

在财经类非统计专业统计学学习中,有相当数量的学生认为学习统计学难度大、兴趣小,主动性欠缺,存在着"先入为主"式的排斥,对学习价值缺乏认同导致有一定的"距离感"。非统计专业统计学教学应该注重对统计思想的挖掘和传递、注重统计学知识在各领域的应用、恰当使用多媒体、多组织立体化实践教学并加强统计综合应用能力的训练和考核。     

从谬误学的角度探讨统计分析方法

从谬误学的角度探讨统计分析方法笔者认为：读一下谬误学的基本内容，对于我们如何正确地选取统计资料、进一步提高统计分析质量等都是很有帮助的。一、要得出正确的统计结果，首先要尽可能减少“观察谬误”，坚持科学观察的客观性、全面性原则。二、要作出给人准确印象的...     

浅谈数学教学中素质能力的培养

“素质教育”是当今教育改革的主要方向,院校都以提高学生的素质为主要目标。随着知识经济的到来,学生的素质不能简单地认为是学习了某方面的知识和能力,更重要的是学生学会自学能力。针对“素质教育”的特点,在数学教学中,我们应当从数学知识的学习入手,重视培养学生的科学思维能力,从数学中学来的方法理论概括出思想,从而把学生培养成懂得数学科学的人,使他们能够运用数学思想,去处理实际问题。数学教师应关注以下问题。一、数学教师应具备的思想素质1、具有扎实的专业知识和丰富的相关知识基础,掌握大量的学科前沿知识,掌握学科领域之外的相关知识的发展状况、水平及趋势,能够参与学科范围的学术研究并有独到见