浅谈数学教学中学生创新能力的培养

创新,其实质是创造性。创造性可以分为特殊才能的创造性和自我实现的创造性两种。小学生的创新能力,就是开发其可能性,自我的潜在能力这一意义上的创造,即自我实现的创造性。     

能力结构浅谈

立志成才者必须具备合理的能力结构，合理的能力结构主要包括应用能力和创新能力。合理的能力结构是成才的基础，其中，应用能力是一个人具有竞争的重要资本，创新能力是生发有价值的新思想、新方法和新成果的能力。     

寻觅自我实现的生存空间──市场潮中大学生的择业问题

寻觅自我实现的生存空间──市场潮中大学生的择业问题陶国富当代大学生是跨世纪新生代。社会主义市场经济大潮裹挟着稚气未脱，充满希冀的莘莘学子涌出校门，走向社会，寻找一个适合个体完善、发展奋斗、成才的生存空间。大学生择业的过程既是一个设计自我、展现自我、实...     

影响农村女性成才的人格因素探析

女性占世界人口的二分之一，蕴藏着巨大的人力资源。女性成才是社会文明进步的重要标志。开发女性人力资源，是贯彻落实科学发展观的必然要求。但是，当今女性人力资源的开发，远不能满足社会发展的需求。尤其是在广大农村，女性的潜能不能正常发展，女性的才能不能充分表现，这不仅不利于农村女性成才，更不利于社会主义新农村建设目标的实现。因此，深入分析影响农村女性成才的人格因素，并寻求有效策略克服这些因素的影响，对于充分开发农村女性人力资源，发挥农村女性在社会主义新农村建设中的重要作用，具有十分积极的意义。     

从社会学视角看“文明冲突论”

哈佛大学政治学教授亨廷顿在2001年10月20日《纽约时报》上答记者问时说,本·拉登等人显然想把“9·11”事件策划成伊斯兰教与西方文明之间的冲突,目前“文明冲突论”正在演变成一种“自我实现的预言”。     

不良亲子关系对青少年社会化中问题行为的影响及其对策

家庭是青少年社会化最重要的基地,社会大环境、家庭资源以及青少年自身的特点影响着不良亲子关系的形成,不良亲子关系又通过模仿、预言的自我实现、挫折--攻击、认知方式等途径导致青少年社会化中问题行为的产生,因而需要从社会大环境以及父母自身入手(包括态度转变、减少家庭惩罚和提高父母自身修养等)来优化亲子关系,以减少青少年的问题行为.     

“富二代”的媒体形象

大众传媒所形塑的“富二代”形象主要表现为炫耀、绯闻和事故等方面。现代大众传媒对“富二代”话题具有报道内容的议程设置效应,现代大众传媒的运用产生了社会民众对“富二代”话题讨论的深度参与效应以及社会整体对“富二代”公共形象的交叉放大效应。为防止贫富阶层的恶性分化和刚性冲突,政府有必要从社会建设和社会管理层面采取相应措施避免媒体对“富二代”悲观预言的自我实现。     

浅谈技术院校培养新型技术人才的措施

21世纪,经济和社会发展急需大批创新人才,创新人才的培养依托创新教育.在技术院校实施创新教育,就要打破传统的教育思想和理念,对现行教育中一切不利于学生成才的因素进行调整和变革,采取创新的教学体系、教学方法和教学模式,来提高学生的操作技能和创新能力,为社会主义现代化建设培养具有创新能力的新型技术人才.     

从“中国梦”谈当代体育院校大学生的成长成才之路

作为当代大学生中的一个群体,体育院校的大学生也将在"中国梦"两个百年阶段目标的实现过程中扮演亲历者、践行者的角色。因此,"中国梦"与当代体育院校的大学生的成长成才历程戚戚相关、不可分割。体育院校的大学生探求自我实现,除了应该将自己的成长成才之路与"中国梦"的实现相协调,更应该立足自己当前的学生角色,从现在做起、从小事做起,树立社会主义价值观,振奋的精神,努力学好科学文化知识和技术本领,健全人格、完善品格!     

女性人才培养特色课程体系的构建

近年来,全国各地涌现出越来越多的女子学校,致力于培养新时代的女性人才,同时也在不断地研究女性成才的策略、理论和实践,在促进女子教育水平的提高方面做出了贡献。浙江省衢州市行知女子职业学校办学     

浅析庐隐小说中女性形象的真性情

"五四"时代是个性解放的时代,此时的年轻人接受着思想启蒙的指导,响应着时代的号召,在新思想的冲击下,他们渴望改变不合理的社会现实,大胆地走出旧式家庭,追求着自由的梦想。赶上时代潮流的女作家们把审美眼光转向女性的内心世界,因著作者很看重女性的社会价值,注重知识女性形象在精神上的塑造。这从某些方面就表明了社会和思想文化变革中以自我实现为理想的知识女性,与"无才便是德"的旧式女性有本质不同。     

从独白到承认:青年自我实现的困境及出路

当代青年在自我实现的历程中面临着利己主义的兴盛、工具理性的强盛以及社会公共意识的疏离和道德信仰虚无等思想的冲击,致使自我实现陷入困境,而困境的实质是把自我实现置于排他的、独白的个人主义基础之下。承认的视角为青年自我实现提供了一种借鉴的路径,即把自我实现置于主体间性的前提下,通过爱、法权和团结的承认模式的建构,把自我与他者、个体与社会纳入同一视域之内。既保证个体自主性和独特性的确立。也使个体的社会价值和对共同体的社会责任得以实施。从而帮助青年顺利实现自我。     

在金融危机中"做创意"

有专家学者称,21世纪全球产业的转移与升级当中,一个重要的动向就是创意产业的兴起.更有学者预言,21世纪是刨意经济的世纪.     

北京女性的现在进行时:痛并快乐着

有人曾说过:"21世纪是女人的社会."现在已经进入了21世纪,果真像有人所预言的那样,女性在社会上的地位和价值得到提升了吗?作为一个记者,这些问题一直萦绕在我的脑际,尤其是到北京工作以后.因为对女性的尊重和认可程度是一个社会发达、文明的标志.     

中职学校德育应坚持"以生为本"

中等职业学校德育是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用.     

论自主学习活动与创新教育

社会的发展需要创新型人才,培养创新人才需要实施创新教育。所谓创新教育是指以培养创造型人才为目标的教育。在职业教育中,培养学生的创新意识和创新能力尤为重要。作为一个教师首先要明确创新的含义。很多人认为,只有科学家、发明家等的伟大创造,才算得上创新,而忽略了自我实现的创造性也是一种创新。只要是学生自己观察、思考、     

大学生生命价值观现状的探索性研究

【目的】探讨大学生生命价值观在自我实现、延续、终结、回报社会、无为和享乐维度上的差异。【方法】对温州医科大学及仁济学院学生发放大学生生命质量问卷,运用SPSS16.0软件进行数据统计并作出结果分析。【结果】大学生对生命价值有比较理性的认识,其中温州医科大学的大学生在自我实现、无为、终结、回报社会、无为和享乐六个维度上的值都高于仁济学院;男生的分值在延续、终结、回报社会、无为和享乐五个维度上高于女生,但是在自我实现维度上的分值低于女生;不同年级段在自我实现、终结、社会、无为四个维度上的差异显著。     

当代大学生心理"郁闷"的原因分析与自我调适

"郁闷"已经成为当代大学生十分流行的口头禅."郁闷"心理主要表现在学习动力、日常生活、人际关系和各类身心疾病上.其产生原因有大学生自身的因素,也有外部环境的因素.大学生应该有目的、有针对性地进行自我调适,确保身心愉悦,健康成才.     

职场女性"联网"谋发展

过去,成功的女性高管曾被视为性格孤僻的异类,她们不愿帮助其他女性,而且为取得成功,她们往往固守成规、从不越雷池一步. 女性关系网已.在职场悄然形成 今天不会再有人这么批评她们了.     

女性人才培养特色课程体系的构建

近年来,全国各地涌现出越来越多的女子学校,致力于培养新时代的女性人才,同时也在不断地研究女性成才的策略、理论和实践,在促进女子教育水平的提高方面做出了贡献.浙江省衢州市行知女子职业学校办学18年来,始终以陶行知生活教育理论为基础,探究女性人才培养特色如何在教育教学中体现的问题,针对女生教育的重点和难点问题进行研究,并吸取国内外女子教育的经验,扬长补短,认真总结,取得了一定的研究成果.在构建女性人才培养特色的课程体系方面逐步积累了自己的经验.……