《会计基础》课程改革初探

<会计基础>是会计专业中极为重要的一门专业基础课,是中等职业技术学校会计专业学习的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程、启蒙课程.<会计基础>课程的教学效果,不仅对学生掌握该课程知识具有重要的影响,而且对后续会计专业课程的学习,乃至对会计专业学生的终身学习,也会产生长远的影响.     

浅谈会计专业《基础会计》课程教学

<基础会计>是会计专业的一门极为重要的专业基础课,它理论性、实践性、技术性和操作性都比较强.如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握会计专业的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们的进一步学习奠定基础,应是<基础会计>课程教学的出发点.     

浅谈《基础会计》课程教学方法

<基础会计>是一门技术性、应用性较强的课程,是会计和经济管理类专业的基础.笔者结合多年教学经验,就<基础会计>的教学方法谈几点具体的做法. 一、上好第一堂课,激发学生学习兴趣 对初学者而言,<基础会计>是一门全新的课程,其理论体系和学习方法,甚至语言表述都与以往的课程迥然不同,怎样上好关键的第一堂课呢?首先,从学生熟悉的生活环境入手,利用较新的课外信息,贴近生活的例子,让他们意识到学会、学好会计不只是一种学习任务,     

应用型本科院校基础会计课程教学兴趣的培养

基础会计这门课程在应用型本科院校的会计专业中占有非常重要的位置,是最主要的必修基础课.基础会计课程中系统地讲述了会计学基本原理、方法及技能,可以为学生后期相关课程的学习奠定良好的理论基础.然而,这门课程中很多概念都很抽象,所以很多学生感觉理解困难,再加上课程内容的系统性很强,所以会让学生感到枯燥乏味,失去学习的兴趣,进而影响学生的学习质量.鉴于此,本文结合以往的实践教学经验,分析了应用型本科院校基础会计课程教学兴趣培养的有关内容,供大家参考.     

运用多种方法提高《财政与金融》教学效果

<财政与金融>是一门融财政金融基础知识和基本技能为一体的会计专业主干专业课程,为了让学生由易到难、由浅及深地掌握财政与金融的有关内容,提高学习的兴趣,在教学过程中,教师可适时适当地采取多种教学方法.本人针对该课程的特点,结合教学中的实践,总结出以下几种方法供大家参考.     

提高中职《基础会计》教学质量的对策

《基础会计》是理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的一门课程,对于初学者而言,它是一门全新的课程,对这门课程的掌握程度会直接影响学生对后续课程的学习兴趣和理解,甚至关系到其以后是否有兴趣有实力从事会计行业。因此,《基础会计》在整个会计学专业教育中扮演着非常重要的角色。笔者从中职学校《基础会计》教学现状出发,对提高教学质量进行探讨。     

《电机与变压器》的兴趣教学法

兴趣是积极性的源泉,是一个人积极认识事物、掌握事物或积极参与某项活动的心理倾向,它能促使人们全身心地投入到某项活动或对某一事物的追求上去.教学实践证明,学习兴趣是激发学生求知欲望的强大内在动力,培养、提高学生的学习兴趣是提高教学效果最有效的措施之一.那么对<电机与变压器>这门比较抽象的专业课程来说,怎样才能激发学生的学习兴趣呢?     

小议基础会计教学改革

基础会计是财会专业学生必学的一门专业基础课程,但初学者往往不易理解和掌握其主要内容.笔者在教学中紧紧围绕教学目标,通过对教学方法的改革,取得了良好的教学效果,提高了学生的技能水平和实际工作能力.     

浅谈计算机主板维修课程的教学

计算机主板维修是一门注重动手能力和实践能力培养的课程。这门课程的学习、理解、掌握和运用,对学习基础和学习态度较差的职业学校学生来说有一定难度。那么如何才能提高这门课程的教学效果呢？本文结合笔者的教学经验,从重视专业理论知识的学习、精心创设情境分组讨论教学、加强实践教学体系的建设三方面进行了深入探讨。     

新形势下机械基础教学改革和探索

一、<机械基础>课程教学效果不好的原因 <机械基础>是机械类专业的一门重要基础课.其教学目的是,使学生获得从事与机械相关工作所必须具有的基本理论、基本知识、基本技能,并为学习后续课程打下基础.由于该课程知识点多、概念复杂,学生学习兴趣欠缺,教学效果不好.其中最主要的原因有如下三个方面.     

如何激发学生学习《电工电子技术》的兴趣

<电工电子技术>是机电专业的一门专业基础课,也是电子专业的核心课程.由于其原理抽象、内容繁杂,再加上学生基础差、底子薄这一现状,使不少学生学习这门课时感到非常困难,难以理解.久而久之,就会使他们失去学习该门课程的兴趣,从而妨碍教学任务的完成,教学效果也大打折扣.     

如何提高企业财务会计的教学质量

企业财务会计是中职学校会计专业的一门重要课程。由于企业财务会计总是"计"和"算",枯燥无味,使一些本来数学基础就不好的学生更是"害怕"学,学习处于被动状态。那么,如何提高教学质量呢?笔者在教学实践中运用了以下三个方法。     

激发学生学习兴趣,提高教学效果——《机械基础》教学体会交流

<机械基础>是职业院校机械类专业的一门必修基础课,也是学生日后解决生产实际问题的基础.但这门课程内容抽象,通过几年的一线教学经历,笔者认为学习兴趣能有效促进学生积极主动获取知识.在<机械基础>的教学中,笔者注重培养学生的学习兴趣,以提高教学效果.     

浅议机械制造工艺基础教学方法的改进

机械制造工艺基础是技校机械类专业学生必须学习和掌握的一门专业基础课程,该课程综合性较强,涉及面广,内容相对枯燥,不容易引起学生的学习兴趣,教学效果往往较差.这就对教师提出了更高的要求,要求教师不仅要有较高的专业素质,还要对这门课程进行深入的研究,选好教学方法,提高教学质量.改进教学方法,提高教学质量是教学的首要任务,笔者在多年的教学工作中总结了以下几点经验.     

职业院校《钻井工程》课程教学研究

钻井工程是石油工程专业的主干课程之一,是一门理论和实践结合非常紧密的典型学科,实践操作性强,要求基础知识宽厚,涉及学科较多.学生在学习本课程时,由于缺乏现场经验,感性认识不足,理解领会教材内容困难,上课常常提不起学习兴趣,影响教学效果.因此,改进<钻井工程>课程的教学方法,提高学生的学习兴趣,增强教学效果,一直是任课教师在教学中不断探索的课题.     

进行《机械制图》教学的方法和途径

<机械制图>是技工学校开设的一门重要的技术基础课,也是学生普遍反应较难学的一门课程.那么,在教学中应该采取怎样的方法,通过哪些途径才能提高学生对课程的适应性,有效地培养学生的空间认识能力、立体思维能力和识图、绘图的能力,最大限度地提高课堂教学质量呢? 笔者在多年的教学实践中总结了一些经验,在此与同行分享.     

模拟公司制教学模式在基础会计教学中的实践探索

基础会计是技工学校会计专业的一门专业入门课程,只有学生掌握其基础知识和基本操作技能,才能真正开始学习会计专业知识.该课虽然符合"理实一体化"教学的特点,但仍存在内容晦涩、知识点多、难以讲解等问题.本文介绍了采用模拟公司制教学模式进行基础会计教学改革的尝试及取得的成果.     

财经法规与会计职业道德课程教学策略探讨

财经法规与会计职业道德课程属于中职会计专业核心课程.该门课程的教学效果,将直接影响学生学习其他会计专业课程的信心.本文尝试从四个方面探讨该门课程的教学策略.     

如何提高《机械制图》的教学效果

<机械制图>是机械类和近机械类各专业必修的主干技术基础课,是研究工程图样的绘制和读图规律与方法的一门学科,被称为工程界的技术语言.那么,在制图教学中,如何有效地培养学生的学习兴趣,提高制图课的教学效果呢?以下是笔者在教学实践中初步摸索到的一点规律.     

《金属材料与热处理》教学方法例谈

<金属材料与热处理>是一门与生产实践联系比较密切的专业基础课程,大部分学生对该课程不太感兴趣.那么,如何激发他们的学习热情,培养学习兴趣,为今后的专业理论与实践技能的学习打好基础呢?德国著名教育学家第斯多惠说: "我们认为教学的艺术不在于传授的本领,而在于激动、唤醒、鼓舞."笔者结合多年的教学实践,认为以下三种教学方法效果较好.