开展思想品德教育的几条途径

多年来 ,江苏油田技工学校坚持社会主义办学方针 ,把德育工作放在首位 ,积极探索思想品德教育的途径 ,形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的育人氛围 ,为油田和地方输送了一批批合格的技术工人。一、发挥政治理论课的主阵地作用德育实施的过程 ,也就是思想品德教育的过程 ,这决定了德育的主战场———政治课的重要地位。政治课是思想品德教育的基础 ,是技校学生的一门必修科目。政治课的基本任务是向学生灌输马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的基本知识和基本原理 ,旨在提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力 ,使学生形成…     

浅谈小学数学课的德育教育

德育能培养学生健全的人格，促进其个性发展，德育是提高教育教学质量的主渠道之一。学校教育必须坚持以育人为主，在教育学理论中我们已知道，智育要为德育服务，德育建设必须依靠智育，德育能对学生启思益智，能培养学生的主动性和创造性，提高学习兴趣。小学数学课堂教学应成为点燃学生求知欲和道德信念的火花。     

论新形势下创新大学生思想政治敦青与管理工作的举措

新形势下学生思想政治教育与学生事务管理工作是一项艰巨的系统工程，必须坚持育人为本、德育为先的理念，积极探索具有新时期特色的学生思想政治教育与学生事务管理工作的新模式。一、努力构建和完善全员参与、全过程管理、全方位育人的学生思想政治教育工作新格局     

浅析提高思想政治课教学效果的有效途径

思想政治课是对技校生进行公民道德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是技工院校德育的重要途径。为此教师在教学过程中首先要转变观念,充分调动学生学习的主动性与自觉性,以学生乐于接受的教学方法切实提高思想政治课的教学效果。     

酒店服务专业德育课融入职业素养教育的实践与探索

技校酒店服务专业德育课堂要突出职业教育的职业性和实践性特点，通过课堂把德育的内容、思想和要求，真正融入学生头脑之中，并转化为现实的行为。本文从德育师资、课堂内容、教学方法及教学形式等方面，介绍了如何将职业素养教育贯穿于整个德育课堂之中，以发挥积极的育人作用，提高学生的职业素养。     

在迁移教育中塑造学生完美人格

＂育人为本,德育为先＂,德育是素质教育的灵魂和核心。多年来,在德育工作中笔者坚持以＂放低起点,突出重点,注重实效,以德育人＂为核心,利用各类主题教育活动,加强对学生进行迁移教育,塑造了学生的健康心灵和完美人格。     

浅论思想政治课兴趣的培养

当前,思想政治课教学,由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机、目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不浓,造成教学效果低下,难以实现思想政治课的智育和德育双重功能,已成为目前思想政治课教学面临的一个严重问题.要使政治课真正受学生欢迎,政治教师除提高自身素质外,还必须进行思想政治课课堂教学改革.下面就是从事教育教学几年来我对培养学习兴趣提出的几点浅见.     

针对技校生心理特点 搞好政治课教学

在知识经济时代,教育由＂应试教育＂向＂素质教育＂的转变显得更为迫切。思想政治教育是德育的核心,政治课教学是为了向学生灌输社会的思想观点、信念和行为规范,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,     

用多媒体优化初中政治课堂教学

目前学生普遍对政治课学习兴趣不浓，不喜欢上思想政治课，这极大地影响思想政治课的教学效果，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。将以计算机为核心的多媒体技术运用到课堂教学中，结合科学的教学方法，进行多媒体辅助教学，全方位、多角度、立体式地刺激学生的多种感官，激发学生的兴趣和热情，调动学生的积极性主动性创造性。从而克服传统教学手段单一，课堂气氛沉闷的不足，达到课堂教学的优化。     

新时代技工院校劳动教育融入德育课程建设研究

劳动教育与德育都具有较强的思想教育和育人导向功能。本文站在新的历史起点,分析技工院校劳动教育融入德育课程建设的现状,围绕立德树人根本任务,重点从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面探究技工院校德育课程建设,以期有效发挥劳动教育与德育协同育人的强大功能。     

加强大学生在实践环节中的德育工作

德、智、体育为先、育人为的地位。它贯穿育、体育等相互的完整体系。它育中发挥着导向决定着学生的思须充分重视德育促进德育工作的大众教育后，学论教育的同时，把学生的德育工、美全面发展是中国特色教育思想的精髓，德本，学生的德育工作在教育体系中占据着重要于学校的教学、管理、服务等各个方面，与智联系，彼此渗透，密切协调，构成了人才教育是学校教育的重要组成部分，并在整个高等教、动力和保证作用。学校德育工作的状况直接想道德和科学文化的整体素质，因此，我们必，把坚持正确的政治方向放在学校工作的首位，科学化和规范化。大学教育从精英教育转化为生德育工作也应随之适当调整，在抓好德育理还需在实践教学环节中加强学生的素质教育，作贯穿于整个教育教学的全过程。     

从益德活动和良好习惯入手致力德育教育的无痕有效

中职学校德育现状要求德育工作者创新德育教育方法,追求德育教育管理的无痕有效.从益德活动和良好习惯入手致力德育教育无疑是值得职业学校德育教育管理者探索、践行的有益途径.让学生从生活、实践与良好习惯入手学习道德,最有助于产生积极、正面的育人效果,践行德育育人的无痕有效势在必行.     

论中学思想政治课的德育渗透

随着改革开放和市场经济的发展,社会经济成分、利益格局、分配方式都发生了巨大变化,这给人们的思想观念带来了极为深刻的影响.经济全球化和世界格局多极化趋势给我国带来了前所未有的发展机遇和巨大挑战,这对当代中学生的思想道德素质提出了更高的要求.中学思想政治课是专门对中学生进行思想政治教育的一门课程,是中学德育教育的最主要的渠道,是学校德育工作的最重要的阵地.因此,必须重视加强中学思想政治课的德育渗透.本文针对当前中学思想政治课中存在的德育困境做了分析,试图找到在中学思想政治课中进行德育渗透的有效途径,以期为中学思想政治课德育目标的实现提供参考.     

高中政治课教学探索与研究

高中阶段是培养学生的关键阶段，为了发挥政治课对学生进行思想教育和提高道德水平的教学目的，教师要探索适合新时期学生思想和心理特点的教学模式，把政治课讲好、讲活，让政治课成为学生喜欢的课程。     

中等职校德育导师制初探

德育导师制是新时期下探索如何提高中等职校学生德育效果的新举措.探索德育导师制下适合中等职校德育导师的工作原则、工作制度、工作方法、德育导师与受导学生的配对方法,通过暗导法、明导法等方法介入学生德育教育,帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观,找到准确的自我定位；充分发挥学校教职工特别是任课教师“既管教又管导”的良好育人作用,形成学校德育无死角,全员参与、全员育人的德育新格局.     

浅谈网络环境下的职业学校德育工作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:大力发展职业教育,必须摆在更加突出的位置,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。必须坚持"育人为本、德育为先"的主导思想,培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。     

浅谈技工院校学生德育工作的实践与思考

技工院校牢固付立“育人为本、德育为先”的教育理念，紧燎抓住“培养什么人、怎样培养人”这个核心不放松，把培养学生良好的思想品德、行为习惯和综合职业素养这个宗旨贯穿于学校工作的全过程和各个方面，是教职员工德育教育工作的共同任务。本文阐述加强技工院校学生教育管理做好德育工作的实践与思考。     

浅谈学校体育中的德育价值

学校体育是学校教育的重要组成部分,它不同于其他学科以"说教"为主,而是让学生亲自参加各种体育活动,通过独特的教育,达到育人的目的,具有独特的育人功能。本文将从课堂环境、课堂纪律、课堂内容及各类比赛等方面阐述如何发挥体育中的德育作用。     

试论隐性课程在高职德育中的作用

德育在高职素质教育中占主导地位.高职学校都非常重视德育,把思想政治课作为学校德育的主渠道.但囿于课堂的局限,思想政治课教学往往侧重于知识的传授,而对学生良好道德行为的培养力度不够.学生可以把大道理背得滚瓜烂熟,但实际品行却不一定高,知行脱节.     

高中生厌学现象的成因分析——以思想政治课为例

中学阶段是学生一生中重要的转折时期,在这个阶段,学生面临着升学的压力,同时他们的生理和心理逐渐成熟,世界观、人生观以及价值观也处于形成过程中,因此,这个阶段学生所接受的德育对其一生有着深远和深刻的影响。思想政治是教育部门对学生实施德育的主要途径。但是,发现思想政治课厌学现象普遍存在,厌学程度则有轻有重。学生能不能学习并学好思想政治课,