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1.
李煜辉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2002,(3)
本文通过文献资料法 ,针对体育教学中如何发挥教师的主导作用和学生主体地位进行简要概述 ,认为在体育教学中教师和学生都是教学活动中的能动角色和要素 ,教师的“教”和学生的“学”是主体对主体间的合作学习过程。改变传统的教学模式 ,转变教学观念 ,强化学生主体参与是实施体育课素质教育的基本保障 相似文献
2.
解涵 《常州工学院学报(社会科学版)》2003,21(2):89-90
体育教学应适应素质教育的要求,以终身体育学习为本,充分发挥学生的主体作用,培养学生的主 体意识和学习能力,变被动学习为主动学习,促使学生真正成为学习的主人。 相似文献
3.
随着时代的发展和社会的进步,我国的教育事业在不断取得进步的同时也出现了很多问题,文章主要针对初中体育教学方式做主要论述。初中很多学科的教学方式严重落后于时代的发展,这样就使当下学生的素质教育降低,不能够达到新课改的要求。传统的初中教学方式,有着内容空洞,方式死板的弊端,这样的教育方法已经不能满足新时期教育下学生的成长需求,更不利于我国初中学生的身心发展。所以,我们要在传统初中体育教学的基础上对教学方式进行整改和创新,从整体上使初中体育教学取得更好的成效,使教学改革不断完善。 相似文献
4.
教学过程中,要达到好的教学效果,必须充分调动学生学习的积极性。文章从尊重学生的感受、尊重学生的选择、鼓励学生的创造三个方面,就教学中落实学生主体地位提出了自己的见解。 相似文献
5.
刘震 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2001,6(5)
"健康第一"的体育教育思想和体育学习的实践性确立了教学中学生的主体地位.在高校体育教学中必须改变传统的体育教学观念,以学生为主体构建新的体育教学体系,创建多样化的创新体育教学方法,建立完善的体育锻练评估体系. 相似文献
6.
文剑 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(6)
教学是教师和学生的双边活动,高师音乐教学更因其特殊的"一对一"教学形式而充分体现了这一双边活动的突出特性。在新一轮教学改革形式下,教师与学生的地位发生了根本变化,建立以学生为主体、教师为主导的教学关系,已成为提高教学质量,培养合格人才的迫切需求。 相似文献
7.
李娟娟 《山西煤炭管理干部学院学报》2009,26(4):213-214
为了解教师主导取向的教学策略和学生自学取向的教学策略对大专生体育学习的影响,研究结果表明:教学策略的选择与教学目标、学生的认知水平、学科性质有关;教学策略的选择建立在所传授的知识能够在学生的身上产生“新的意义”之上;实施教学策略的关键是教师对教材的理解,对重难点的突破,突破的新颖、独到和实效。 相似文献
8.
王冬梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(5):114-115
在语文教学活动中,让学生自主参与;以学生为主体,以学生的发展为本,倡导学生自主学习、自主实践、自主探索,去发现和解决问题;突出学生的主体地位,让他们更为自觉地主动地荻取知识。 相似文献
9.
赵志梅 《河南工程学院学报(社会科学版)》2003,18(4)
应试教育体制下学生学习负担过重,许多教师只注重学生死记硬背概念、性质、法则和公式,拼命搞"题海战",追求惟一的标准答案,忽视了对学生创新能力的培养.长此以往,学生想像能力缺乏,不会灵活运用所学知识解决实际问题.所以课堂教学应重视保护学生的好奇心和求知欲,用多种手段和方法充分调动学生学习的积极性和主动性,真正凸现学生的主体地位,使他们成为主动的探究者. 相似文献
10.
80年代以来,受主体性教育思潮的影响,我国教育界就教学过程中师生关系和地位问题展开了热烈的讨论。在此从历史发展的角度,对人们关于学生在教学过程中所处地位和作用问题的认识进行了深入地考察,并对现实教育教学过程中师生关系的状况进行了具体分析,说明了在教学过程中确立“双主体”教育思想的重要性。 相似文献
11.
课堂讨论是一种较好的学习方法,既是一种复习手段,使学生巩固所学的知识,有可以培养学生独立思考和分析问题的能能力,还能深入和扩大所学的知识内容.课堂讨论虽然不是培养学生能力的唯一方式,但它对锻炼和提高学生的能力却是有益的,同时对教师也可提出更高的要求,做到教学相长. 相似文献
12.
张国臣 《河南理工大学学报(社会科学版)》2003,4(2):81-83
通过对十六大报告的学习 ,提出了要加强领导干部的道德修养 ,就需要领导干部不断地强化学习意识、宗旨意识、创新意识、求真务实意识、廉洁自律意识、艰苦奋斗意识以及自觉接受监督的意识 ;指出了只有强化领导干部的道德修养意识 ,才能提高领导干部的道德水平 ,促进社会主义道德体系的建立。 相似文献
13.
石峰 《湖南涉外经济学院学报》2006,(2)
体育运动的美感表现为质感、馆舍、场地、器具、音乐、图标的直观美;姿态性的、力量性的、悲壮性的、成就性的、矫健性的、武士性的、潇洒性的、创造性的运动美;团队求和谐、临危心不乱、受挫不言败、有功不轻狂、无名心不悔的人文精神美。这值得我们加以珍惜、延续和创造。 相似文献
14.
易敏 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(4)
在商务英语课堂教学中,如果教师只是讲解课文,灌输理论,而学生被动听课,埋头记笔记,显然这种教学方法不适应新形势的发展需要,也无法激发学生学习商务英语的兴趣。因此本文基于笔者近几年商务英语教学改革的实践,从培养学生用所学商务知识转化为实际运用语言能力出发,探讨了如何在课堂上提高学生学习商务英语的兴趣。 相似文献
15.
16.
杜晓波 《贵州民族学院学报》2003,(4):105-107
以日语中"我なし"(わなし)-词概括日本民族"无我"的心理意识,并例举了它在语言生活、社会生活、文化生活方面的反映,继而从历史、政治等角度阐述了这种"无我"心理形成的根源. 相似文献
17.
浅议“其他组织”的法律地位 ———对我国民法典主体制度的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
宋希凡 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2005,7(3):72-75,80
"其他组织"在当前社会经济生活中发挥着日益重要的作用,但是其法律地位在我国法律制度中尚不明确,不具有民事主体资格.从我国立法、理论现状和实践困境人手,在比较国外法律制度、理论的基础上,结合我国现实来看,应当赋予"其他组织"以民事主体地位,而在未来的民法典中应构建一个开放性的民事主体制度. 相似文献
18.
期刊的质量是一个系统工程 ,必须注重期刊内在质量系统与外在质量系统的辩证统一。期刊的编校质量在期刊外在质量系统中占有重要地位 ,编校水平的高低直接影响期刊的质量。期刊的外在质量系统具体体现在编辑的包装意识中。编辑的“包装意识”决定了期刊的编校质量 相似文献
19.
王勤梅 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2006,20(4):178-180
英语阅读作为语言输入的重要环节已越来越受到人们的重视,近年来语言学家们从不同角度提出英语阅读模式,诸如自上而下、自下而上以及相互作用模式(图式理论模式),而英语教师在教学中过于注重语言知识的传授而忽略了学生自主学习的重要性.为了更好地将理论应用于实践,英语教师在阅读教学中应注重培养学生的自主学习意识,这对英语教学改革有着十分重要的意义. 相似文献
20.
夏雷英 《井冈山大学学报(社会科学版)》2007,28(5)
高师传统的音乐教学法课程教学内容滞后,教学方式单一,纸上谈兵的多,实战训练的少,对学生的音乐教育理论知识结构的建立和音乐教学技能的培养所起的作用非常有限,巳不利于现代音乐教育人才的培养,本文提出音乐教学法课程与教育见习和实习分开的传统设置,将其连续设置;扩展音乐教学法的教学内容,将其与基础教育改革及学生个体发展联系起来;在教学方式上采用微格教学法与案例教学法,强调理论结合实践,重视教学技能训练,从而培养出合格的中学音乐教师. 相似文献