交流用药经验，悠着点

日本人喜欢吃面，而且喜欢站着吃面，为此，在全国各地都可以看到立食面店。目前立食面店已经成为日本一道独特的风景，而这种站着吃面的方式也成为日本特有的“快餐”。     

思想，是不过时的美丽

我们的一生中会遇到这样那样的困境，当我们遇到困境时不妨从另一个角度看问题。或许从另一方面思考就海阔天空了。世界诚实而公平地存在着，而每个人的眼中却都有着一个与众不同的小小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中，发现着不同的色彩，演绎着各自的人生。     

合唱指挥教学探究

合唱是一门培养人综合素质的声乐艺术，指挥者在整个合唱过程中扮演的是引导者以及组织者的角色，指挥的优劣会直接决定着合唱表演艺术的最终表演的成功与失败，因此在进行合唱指挥教学的过程中，指挥者的培养是重点，并要严格遵循教学原则，以提高教学效果。     

有年味的新年俗

电视过年、旅游过年，短信拜年等，正与传统年俗一道，丰富着中国人的年文化。     

怎样使议论语言更精彩

形象最能打动人。“言之无文，行而不远。”文章是以语言为基本材料的制成品，是语言的艺术。语言表达的文采决定着文章的质量。那么，怎样使议论语言更精彩呢?     

不是每一个男人都不想回家

那些女人忽略了，一个家是有两道门的，而女人们往往只守着其中的一道门在等男人回家。她们可能无形中已经锁上了另一道门……     

论教育的内导现象

人的活动是人的主体性活动。穷其动因，简单地说，就是人的活动的动力因素，它是考察人的活动何以发生、何以发展的问题。从根本上讲，人的活动不是简单地由外力推动着，而是被它想象或预期的结果所驱动。自我教育是自我高度的自觉的教育活动，如果说内动决定着自我教育活动的动因、内化决定着自我教育的实现过程的话，那么内导就决定着自我教育的性质和方向。内导的客观性是由人的思想观念的特点、情感特点和人的行为的特点决定的     

必须跨过这道坎

山是一道坎，它高．它威严，它绵延着一股凌人之气，阻挡着人们的脚步。然而再巍峨的山也能被征服，我不禁问：世上还会有跨不过的坎吗？有个声音告诉我：别忘了，你心中横亘着的才是永恒的阻碍!呵。是啊，我们不就时常在心里那道坎前退缩吗？     

如姬的舍弃

苍黄的天，一道厚沉沉的宫墙，陌生了也冰冷了，庭树上犹然摇曳着零乱细碎的叶子。     

正视成功

在人生道路上,每个人都向往成功,追求成功.因为在有些人眼里,成功就是人生价值的体现;在有些人眼里成功还意味着鲜花、掌声的簇拥，甚至预示着身份、地位的变化；在任何人的眼里，可以说成功都是一种胜利，一种辉煌。成功在人类社会的进程中，永远是一道又一道光彩夺目的?..     

运用激励机制抓好企业人事管理

运用激励机制抓好企业人事管理郝长华（安徽商业高等专科学校铜陵市）一个企业成功的关键在于企业管理，而人的管理又是企业管理的核心。企业人事管理成功与否，在某种程度上决定着企业的成败。但是，人事管理的对象是人，而人的内心世界是丰富多彩和变化莫测的，仅仅依靠...     

道歉

七月的中午，暑气正盛。天上的火球毫无遮拦地烘烤着大地，热辣辣地晒在身上，绿色的田野整个就像蒸笼一样。 当时钟的指针指到下午3点钟时，铃声响了，那是一道无言的命令：我打着哈欠从床上爬起，我知道我得出发了。[第一段]     

为生命着色

生命似一匹宽阔的白绢，而我们，手执硕大的调色板，挥毫泼墨。 近来喜欢听班得瑞的乐曲，很纯粹的自然悠扬的声音。尤其钟爱《童年的回忆》，温馨绚烂，总让人在聆听与冥想之际描摹出一抹灿烂的金色光辉。作曲人的童年定是无忧无虑的金色年华吧。人生，其实早在我们尚未知觉的童年，就已经打上了一层底色，难以淡褪。因为，性格决定命运，而童年的际遇决定性格。很多人，一辈子总也走不出自己童年的色彩。     

论决定反决定的社会真义

在对立统一的双方中，存在着决定和反决定的关系，在这种关系中，除了决定作用和反作用的关系以外，也存在着被决定方（反作用方）反过来决定决定方的关系。后一种关系是否具有普遍性呢？本文主要针对这点提出决定反决定的社会真义，并由此探究社会的人的自主创造性在社会历史过程之重要作用。     

人的文化性及其幼儿教育意蕴

人是具有文化性的，任何人都不可能脱离某种文化而存在。人的文化性决定了人与文化始终保持着一种联接，人的发展过程本质上也即人对文化的参与过程。因此，我们在理解学前教育时必须要立足人与文化的这种关系，从文化的视角去理解儿童、教师以及幼儿园课程本身。     

需要、劳动和人的本质

本文批判了把需要作为决定生产发展的动力和根据的观点,认为在需要与生产的相互关系中,生产是起决定作用的方面,它决定着需要,创造着需要,而需要作为人的一种本质力量,它只是促进生产的发展,而不能决定生产的发展。在此基础上,作者进一步分析了人性、人的本性以及人的本质等概念的区别与联系,指出人的本质只能是劳动及其社会性,而不能笼统地把需要当作人的本质。主张“需要即人的本质”,并以需要为根据去说明人的劳动及其社会性,其实质就是要从个人出发去说明社会,势必导致抽象人性论。     

一个追求的灵魂——“新月”诗人徐志摩

悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。——《再别康桥》这是徐志摩的诗,也是徐志摩的人。他曾经“是跳着溅着不舍昼夜的一道生命水”,而五十多年来,他的生命和他的名字一道,早已成为一段回忆了。人的生命本来就充满了种种不合常态的、偶然的因素,并不永远合乎逻辑。当我们去认识一个真实的人,一个诗人、作家或学者时却往往一定要试图逻辑地、合理地为他“定     

火辣辣的掌，火辣辣的爱

我有一个习惯,每天在护送路队出校门将要和孩子们分手时,逐一地和他们击掌告别。无论冬夏, 那一声声清脆的掌声和着道别声、欢笑声,伴随着师生们浓浓的情,真挚的爱,成了一道独特的风景。孩子们比我更为激动,六十个人,一百二十双手掌,热     

善良之门与罪恶之门

传说开天辟地之时，创世主在开辟天地的始创处设置了两扇迥然不同的门，一道是善良之门，通向善良之处；一道是罪恶之门，通向罪恶之地。有一天，天使、魔鬼、人一同来到了这两扇门前。天使指善良之门说道：“我愿永远步入这扇美妙的门，成为一个善良的天使。”天使说着就走入了善良之门。     

大学教学的理想与理想的大学教学——基于美国大学教师学术职业生涯的历史研究

作为大学的基础性教育职能，教学质量高低将决定着大学教育的成败。大学教学地位的边缘化呼吁大学教学的理想化。理想化的大学教学应发挥激励性，应彰显学术性，应激发学生的想象力，应追求苏格拉底式的平等交流，应注重为学生发展营造一种单纯而明净的思想氛围。