我游戏 我快乐

美好的童年生活总少不了游戏的陪伴。在游戏中，我们体会到生活的愉快；在游戏中，我们感受到知识的力量；在游戏中，我们采撷到成功的硕果；在游戏中，我们品尝到了合作的甘甜……让我们尽情地游戏吧，让心情在游戏中快乐。让生活在游戏中精彩，让我们在游戏中长大。     

到了准备毕业设计的时候

我是上海工艺美术职业学院游戏设计与制作专业的学生，一开始我以为游戏这个专业不适合女生。不过事实证明，这个想法有失偏颇。我们游戏专业六个班级里，尽管男生占了大多数，但女生也不少，有60名，大家学习起来，乐在其中。     

网络游戏中的真正MM

游戏中的真正的女玩家，她们各有各的性格和喜怒哀乐，有时候我们这些所谓的绅士竟也会被这些喜怒无常的小乌伊人们弄得啼笑皆非，但更多的时候你身边的MM却是你不可多得的安慰，最起码。男女搭配、游戏不累”……虽然女人的世界千姿百态，但无外乎所有游戏中的MM都有其共同的特色：     

卡丁车：玩的就是心跳

“跑跑卡丁车”是韩国某游戏公司出品的一款休闲类赛车竟速电脑游戏，由于游戏的赛车和车手模型设计得都很萌，风格十分休闲，玩起来也很轻松，曾在韩国被誉为老少皆宜的全民游戏。我们上大学那几年，这游戏正是火的时候。我们经常以宿舍为单位对飙，输的一方下楼去食堂买饭。     

谁吃掉了你的维生素

很多人玩过“贪吃蛇”这款游戏，在电脑、手机里控制着一条小蛇，当出现“食物时”，小蛇赶过去吃掉，渐渐地，小蛇的身体也变长了，只有碰到四周的墙壁，游戏才结束。其实，在日常生活中，我们也常常有这样的感叹：虽然自己已经增加了锻炼次数、补足了睡眠时间、搭配了丰富的饮食，可是身体还是被疾病威胁着，这时就需要考虑是不是我们身边也有“贪吃蛇”在作怪呢。     

数字接龙

上午第四节课，张老师走进教室说：“科学陈老师有事，这节课先上语文。下面我们来玩个有趣的游戏。”     

探索游戏的内幕：没有真正不喜欢游戏的人

对沉浸于责任和压力中的经理人来说,通过游戏来改变状态,是个好主意;然而重返孩童时代之路并不简单,事实上没有时间机器,不可能真正地回到童年,而借助游戏帮我们获取新鲜感和创造力,也需要“游戏的技能”,组织好一个游戏更有其独特的技术,这种古老和看似简单的游戏背后包含有哪些智慧,如何做好一个游戏？前程无忧高级培训经理张加霖及无忧体验南京培训部高级培训主管、高级培训师王光友,两位专业的拓展教练为我们解析游戏背后的智慧。     

生活视域下幼儿角色游戏的实施策略

角色游戏是幼儿时期重要的游戏类型，幼儿在真实的生活中接触角色，在游戏的体验中感知生活，最后在游戏和生活中得以发展。但当前角色游戏在实施中的种种现状，使得幼儿有游戏之“心”、有扮演之“意”，却不得角色游戏之“全部”。对此，教育者需要运用“身边景”，选择“身边事”，联系“身边物”，关注“生活用”，创设以“真”为本的游戏环境，善抓“童心童眼”的游戏事件，提供能够自由创造的游戏材料，总结回归“本源”的游戏经验，让幼儿能在游戏中尽情遨游，在遨游中成长。     

熊猫钥匙链

我有一个形影不离的朋友，名叫依娃，我们每天一起上学，一起放学，一起做作业，一起玩儿游戏，直到一天，依娃宣布加入了学校的“背包团”，一切开始变得有些不同。     

利用民间游戏资源 促进幼儿能力发展

民族的、本土的才是最经典的，民间的本土游戏是中国文化宝库中的一只瑰丽奇葩，具有很强的实用性、娱乐性、教育性、趣味性，不受时间、场地、人数、材料等限制。伴随着琅琅上口的童谣，满足孩子们好玩、好动、好模仿、好游戏的心理特点，深受幼儿喜爱。“民间游戏”是一种媒介和载体，流传已久，如同“世界名著”。内容浅显，但内涵非常丰富。民间游戏活动真正的内涵，让这些失传已久的游戏回归于我们的孩子，拓宽他们的游戏视野。本文从民间游戏的特点、意义以及如何在实践中进行倡导进行了全面的阐述。     

作为真理游戏的电子游戏——跟随福柯的文本脉络探寻游戏哲学的建构可能

在当今日趋游戏化的世界之中，游戏与生命之间的关系也日益紧密，甚至难解难分。从积极的方面看，这为我们经由游戏的视角来反思生活与社会提供了良好的契机。但从消极的方面来说，这也为哲学的反思提出了严肃乃至严峻的问题，即如何通过游戏之中的反思来说服、引导玩家挣脱游戏装置的操控。在这个方面，福柯中后期所提出的真理游戏的概念具有深刻启示。他一方面展现出从权力向治理的转化，进而揭示出治理之中的两个要点，即引导灵魂及自我和他者的关系。另一方面，他又将真理游戏细分为从政治游戏向哲学游戏的转化，而在这个过程之中，说服力成为一个关键的要点。如何像苏格拉底那般进行哲学式的真理说服，而并非仅仅臣服于智者式的信念说服，也就成为引导未来电子游戏走向哲学游戏的一个重要线索。     

看谁画得妙

小朋友们，从今天开始，我们一起来玩儿一个“形状游戏”。游戏的内容是这样的，先由美术老师画出一个形状，小朋友们在这个形状上画出自己的创意，使它变一种东西。     

儿童游戏活动研究的历史和现状

游戏是幼儿喜爱的主动的活动,是幼儿反映现实生活的活动。有人把游戏称作儿童的第二生命。游戏对儿童的社会化发展具有很大的影响。奥地利心理学家弗洛伊德认为,游戏对儿童心理健康有着积极的作用。瑞士心理学家皮亚杰则认为游戏是儿童智力发展的重要手段。因此,我们有必要了解儿童游戏活动研究的历史和现状,为进一步进行儿童游戏活动的教育教学研究提供必要的依据。     

幼儿园表演区游戏开展中存在的问题及解决对策——以某幼儿园大班表演区游戏《小熊请客》为例

现如今大多数幼儿园将表演游戏融入区域活动中，作为表演区游戏开展活动之一，这一转变，在实践层面上有许多值得研究的问题。文章通过对某幼儿园大班表演区游戏的观察研究发现，表演区游戏在开展中存在场所设置不合理、材料投放单一高控、游戏参与积极性低等问题。为此提出相应的解决对策：游戏前准备适宜的场地、丰富的内容、多样的材料；游戏中细心观察，适时引导，指导过程中注意重游戏轻表演；游戏后共同分享交流，解决游戏中出现的问题，以此更好地发挥表演区游戏的实际效用。     

难以割舍的爱

作文课上，老师带领我们玩了一个非常残酷的游戏，老师让我们在虚拟的情景中体会失去亲人的感受。     

克隆人的“魔盒”

我国有一则有名的寓言，说有一个牧童经常喜欢玩“狼来了”的撒谎游戏，当狼真的来了的时候，却没有人相信他了。克隆人的研究好像与此类似，一直有人说他们将要或已经研究出克隆人，结果我们发现那不过是一场闹剧。现在大家都在关注克隆人是否出现，或许真的出现了克隆人，我们倒不太在意了。     

让游戏成为作文良好开端

很多同学一谈到作文就会担心，因为寻找作文素材，是同学们普遍的难题。如果把习作素材的问题解决了，那么大家习作一定如鱼得水，习作也有兴趣了。其实，除了平时摘录一些词句之外，还有一个很重要的方法，就是从游戏中找到习作的诀窍。如果很好地利用好游戏，那么我们既可以从中体会游戏的乐趣，又可以从中找到习作的方法，何乐而不为？     

建构游戏中大班幼儿的合作行为特点和影响因素

学前教育阶段幼儿的合作行为主要体现在游戏当中，游戏也是培养幼儿合作行为的重要途径和手段。基于对大班幼儿 在两种组织形式下建构游戏行为进行观察发现，三人组的合作规模在大班幼儿建构游戏中最常出现；有明确共同意图的建构 游戏中幼儿的合作水平比没有明确共同建构意图的合作水平高；女孩比男孩有更高的合作水平和合作意愿。教师应为幼儿提 供更多具有共同意图的条件和机会，以参与游戏指导或组织幼儿游戏分享等形式，提升幼儿合作水平和能力。     

儿童哲学探究的戏剧游戏教学模式与策略

游戏和哲学的一致性在于儿童是一个具有创造性的游戏者，儿童在游戏中进行着积极地批判性思考。因此，戏剧游戏成为儿童一种有创意的哲学探索方式。本文提出了儿童哲学探究的戏剧游戏模式，即“游戏——探究”教学模式，并将其概括为：暖身、表演、探索、复演、拓展五个程序，从而实现游戏与探究性学习及经验的扩展、丰富、改造的有机统一。同时，儿童戏剧游戏教学需要诉诸一定的引导，分别从环境、内容、方法和评价上提出了相应的实施策略。     

网游美眉之泡男全攻略

有份调查说玩游戏的男女比例大概是10比1——所以游戏里MM身份异常金贵，哼哼，谁说不止10比1？我说了是就是，多出来的比例里都是人妖!现在我们继续说，游戏MM身份异常金贵，因此呢，MM们要是想收拾男人、娱乐自己，到游戏里去颠倒众生是最合适不过的了。哪一款游戏为了吸引玩家，不极尽想像之能，把女角色塑造得眼如杏子胸如波涛，藕段子的腿腿杨柳腰，有阵子我玩精灵，天天对着屏幕上那个簪着乌羽的自己入神，下了线都要下意识地伸手去抚一下高耸的头髻，直到三毛钱的猴皮筋儿的发圈和毛蓬蓬的马尾巴跳到手里，才自己灰溜溜地死心。