“黑板管理学”及其来源

在国内外学术界，管理学研究都出现了某种程度上的“黑板化”倾向。从管理学研究中实证方法的应用来看，可以将管理学理论与实践脱节的“黑板管理学”的来淝总结为以下三个原因：概念没有界定、无法测量的“泛量表式研究”；概念分解中的“伪还原”；忽视应用的“管理解释学”。     

浅谈管理学在部队教学中的应用

在中国五千年历史的进程中，产生了诸多对中国乃至世界有深刻影响的管理思想和著作，都值得在实际工作中很好地借鉴并发挥。把管理学运用到部队的教学中，是揭示部队教学活动的内在联系和客观规律，也是研究管理学原理、原则和方法的途径。本文就管理学在部队教学中的作用做了探讨。     

元管理学及其主要研究取向

元管理学是对管理学的研究对象、研究目标、研究方法、学科性质、体系结构进行自身的系统反思和研究的学科。“元管理学”作为一个即与管理学本身有密切联系又与其相互区别的领域,至少可以从哲学认识论好社会学分析两个方面开展系统的研究。元管理学的研究能揭示管理学的认识论特征、提供检验、批判管理学的认识论规范、促进管理学的自我建设。     

论管理学界的研究方法迷失——实践迷失、客户迷失、价值迷失的继续研究

管理学研究方法迷失的问题有:①一流期刊论文虽然比三流期刊论文所用方法严谨得多,但外部效度都不高,或者说两者都迷失了外部效度;②实证研究狭隘化,量化建模法占统治地位,其他实证研究方法受排挤;③生搬硬套美国构念,僵硬翻译英文概念。方法迷失是由价值迷失导致的,方法迷失又加剧了客户迷失和实践迷失。要走出"四大迷失",需要确立管理学研究"八荣八耻"价值观、改革学术评价体系、纠正实证研究的狭隘化、扶持非主流研究方法、避免量化与质化研究方法失衡。如果学术环境短期内难以改变,只能靠管理学研究者自我救赎。     

简论人本管理

人本管理是现代经济发展的客观要求，是人本思想在管理中的体现，它既是管理学发展到一定时期的产物，又体现在管理学发展的每一阶段，人本管理以研究人的需要和激励措施为基本特征，人本管理还是一项多层次的系统工程。     

扎根中国实践是我国管理学研究的优良品格

从范式思维高度理解,扎根中国实践既是我国管理学研究的基本属性,又是其优良品质,对于促进管理学术中国化和推动建构管理学中国自主知识体系都具有重要价值和意义。基于扎根中国实践开展管理学研究的主要抓手包括讲好中国管理故事、设定管理新议题、凝练标识性管理概念、拓展新的学术话语和实现学理链大循环等。同时,构建稳定宽松的学术生态环境和评价机制是推动管理学研究扎根实践的保障。通过这些努力,扎根中国实践的管理学研究能够不断发展,并为中国和全球管理学的健康、持续与高质量发展做出积极贡献。     

心本管理理念下的领导力提升研究

心本管理理论是在新的视角下对管理学发展趋势、管理的本质和前提等管理学基本问题进行系统考察和科学总结后形成的最新理论成果，是管理学发展过程中继科学管理、人本管理之后的第三次革命。其核心理念主要表现为：主张在管理主体客体化的基础上，将管理的重点进一步聚焦于人的内心，实现从心智模式改善到外在行为自觉，从自身素养提高到外在事务管理的管理过程优化。心本管理理论和领导力理论无论在管理基本问题把握，还是在管理核心要素识别，甚至管理客观规律认识上都存在着紧密的内在关联，这为进一步在心本管理视野下思考和研究领导力提升问题提供了新的理论分析视角。     

试析墨子思想在企业管理中的运用

在中国的历史长河中,有很多灿烂的文化瑰宝,如何从这些文化瑰宝挖掘出对现代又价值的思想,是我们的要研究的内容,管理学是从西方传过来的,中国古代有没有对管理学的研究呢？我要从墨子这里谈起.     

我国经济学和管理学研究需要理性、规范和科学

本文针对近来学术界关于经济学和管理学研究的种种争论，指出了这些争论背后的原因；从学术研究出发点、经济学与管理学的研究目标、研究逻辑与方法论等角度，就当前经济学与管理学研究的相关问题进行了讨论。文章认为，中国当前的经济学和管理学研究水平还很落后，学术传统还很脆弱，再也经受不起折腾；正在步入正轨的中国经济学和管理学，需要理性、规范、脚踏实地的科学研究工作。     

网络范式下的管理学研究及前沿热点

作为20世纪70年代以来的管理学研究前沿领域之一,社会网络以新的研究视角解释管理学问题。本文从社会网络的研究视角出发,探讨管理学研究中的网络范式。具体围绕网络范式的兴起,"关系"定量化,社会网络研究视角和在管理学研究的应用,以及网络范式下管理学研究前沿几个方面展开,试图展示网络范式下管理学研究概况,并就社会网络在该领域应用的未来发展方向进行探讨。     

中国管理学研究的人本主义范式

哲学视野审视下的中国传统管理文化以战略为管理的核心，其所蕴含的丰富的人本主义思想在管理实践中表现为科学、艺术和哲学3种元素的融合。战略之树的比喻提供了中国管理学的认识框架，可以推动管理科学研究与管理哲学研究的统一，继而促成中国传统管理文化与管理科学的内在整合。中国管理学的意义在于推动管理学研究从科学主义范式走向人本主义范式。     

《中大管理研究》征稿通知

随着我国管理学研究水平的逐步提高,海内外的学术交流日益密切。此时,我们迫切需要一本联结海内外管理学界、同时又与国际惯例接轨的学术杂志。历经20余年的学术积淀,肩负崇高的学术使命,中山大学管理学院决定于2005年年底创办《中大管理研究》(ChinaManagementStudies)杂志,以满足目前的这一迫切需要。我们的办刊宗旨是:(1)推动中国大陆和海外的管理学学术研究及学术交流,搭建一个更广泛的管理学学术研究平台,为海内外前沿的管理学学术研究提供发表窗口;(2)在中国大陆倡导严谨的学术作风,鼓励采用与国际学术惯例接轨的、规范的管理学研究…     

走向21世纪的管理学

旨在研究即将迈入21世纪的管理学的发展问题．出于对管理学内涵的不同理解,诸多管理学家对管理学的规定性及其混琅和构成也各持已见．本文则通过比较分析．得出管理学是研究和探讨组织及组织内资源配置的构造、方式及方法的学科,是一门应用性理论学科的结论;提出了自己对于管理学构成的看法,即认为管理学由组织、管理方式方法以及经营三大部分内容组成,并以此为标准对以往管理学的演进历程重新分类界定;在此基础上,分析预测21世纪的管理学发展方向将主要表现在以下3方面：夯实管理学理论体系,形成管理学的方法论以及深化管理学研究内容     

管理学的价值性困境:回顾、争鸣与评论

历经百年发展,管理学仍然面临着诸多困境和挑战,人们对学科内一些元问题的认识仍然充满争议:管理学的发展因学科内关于管理学基本性质的争鸣得到了促进,但这些不同的观点也恰恰反映了管理学的发展仍处于"前科学"阶段;管理学大量借鉴了相关学科的知识,这促进了管理学本身的发展,但也随之带来理论界对于学科本身合法性的质疑;为了维护学科合法性,学者们不断向"科学化"靠拢,但又面临着"实践相关性"的挑战。这些争议意味着管理学在学科的基本性质、学科的合法性、实践相关性、学科构建的方式和方法等诸多方面仍然存在着矛盾和困境,即管理学面临着学科价值性和实践价值性的双重窘境。厘清不同争论之间的差异性与普遍性,对于以何种标准判断什么是有效的管理学研究,进而对管理学本身进行清晰定位十分重要。为此,本专题围绕管理学百年来针对一些元问题所阐发的争鸣性观点进行了回顾、比较和评述。     

罗宾斯与周三多《管理学》之比较——兼论东西方逻辑分析与创新之差异

罗宾斯与周三多的《管理学》一直是国内外各大高校经管类专业选用的经典教材。但经过比较发现,二者的结构域逻辑有很大的差别,分析方法、内容侧重点乃至教学对象都有区别。这些差异背后是东西方逻辑分析的习惯所致。他们又进一步导致了东西方管理学理论创新的差距。     

探寻学术与行政的和谐之道——高校办公室管理研究的逻辑与思路

一、当前高校办公室管理研究的错位与缺陷（一）“办公室”管理：一个被误读的管理学宏大叙事。众所周知，办公室管理是管理学理论和实践所长期关注的一个持久性话题，盖因其良性运转与办公室工作的绩效有着密切的联系。然而，在对办公室管理研究中，存在一个因为对严谨概念体系的忽略所导致的认知偏差，这一认知偏差就是对办公室管理不经类型化而空泛而谈，这便导致了理论与实践的严重脱节，使得力公室管理学成为没有现实依附性的“纸上谈兵”。     

职业教育教学改革研究——以高职经济管理专业《管理学》课程案例研究为例

案例教学法要立足于《管理学》学科自身的实践性、应用性和综合性的教学目标要求，将抽象的理论教学通过具体形象的案例进行深入细致的剖析和研究，强化学生对《管理学》知识系统的理解和掌握。本文通过探究《管理学》案例教学法的优势，分析《管理学》案例教学法实施的路径和保障。     

管理与文化的关系探讨

管理与文化的关系在学术界有众多争论,二者构成一了个纠缠的“结”(com p lex)。管理学追求普适性,而文化表现特殊性,二者之结导致管理学研究出现了相应的偏差。文化在管理中的作用包括价值定位、优先选择、惯习支配、思维方式4个方面,对这4个方面的管理学研究,最终要形成超越特殊性的普适性学说。所谓中国式管理和东方管理学,正是在这一纽结上陷入了歧途。相当多的管理文化研究,实际上是管理经验总结而背离了管理学的普适要求。管理学中对文化的重视,需要回归管理学的普适性。     

内部控制：管理学的视角

本文在分析《企业内部控制基本规范》有关内部控制的管理学定义基础上，探究内部控制的管理学渊源，分析内部控制的管理学边界，以期在理论上更好地认识内部控制的本质，促进《企业内部控制基本规范》更好地实施。     

共议管理学(一)——对《再问管理学》的回应

本刊2007年第5期刊发了《试问管理学——"管理学在中国"侧议》,从名词术语和研究经费2个侧面对当时我国管理学界的现状提出了质疑。时隔5年,我国管理学研究蓬勃发展的背后仍有诸多问题不可避免,值得反思。在此背景下,本刊2013年第4期刊发了《再问管理学———"管理学在中国"质疑》(简称《再问》),对管理学的3个视角(场域、属性、路径)