共查询到20条相似文献,搜索用时 353 毫秒
1.
2.
李婉君 《青春岁月:学术版》2014,(22)
大学新生处于高中向大学过渡时期,在面对全新的生活环境和学习要求时,难免出现各种不适状况,引发一定心理困扰.常见的新生心理困扰有想念家人、考试焦虑、人际交往困难等,笔者依托现实案例,分析困扰产生的原因,给出指导意见和解决方法. 相似文献
3.
张冬青 《大江周刊.城市生活》2011,(10):204-204
大学新生入校后会面临一系列问题:心理不适应,人际关系不适应,学习不适应:目标不明确等。这些问题能否妥善处理直接影响着大学教育成果.影响着学生未来的职业规划、自身角色和目标定位。新生入学教育是高校学生管理工作中关键的一环,针对新生从高中到大学的转变有计划地开展一系列教育引导,使他们尽快进入大学状态的准备性教育,可为以后学生管理、学生的成人成才打下良好的基础。 相似文献
4.
为探讨经筛查需要关注的大学新生心理健康和适应之间的相关性,有针对性地为开展新生心理健康教育提供参考依据,本文探讨采用《中国大学生心理健康量表》和《中国大学生适应量表》对南通大学本科新生进行心理健康和适应状况调查。所得数据使用Stata10.0软件进行统计分析。调查显示,需要关注的大学新生占总数的8.87%,该群体新生心理健康各因子得分与适应各分量表及总适应得分之间多数具有显著负相关,表现为心理健康水平越高,其适应能力就越好。抑郁、依赖、社交退缩、强迫四个因子是该群体新生适应能力的影响因素,对适应具有一定的预测作用。为此应在入学初及时对需要关注的大学新生开展针对性心理健康教育,帮助他们顺利适应大学校园生活。 相似文献
5.
本文采用问卷调查法、课堂观察法、测试法等方法对大学新生的体能状况进行调查分析与论述,针对大学新生的体能呈持续下降状况,提出了一些相应的对策,旨在为提高学生身体素质,为大学体育课的更好开展提供参考依据. 相似文献
6.
7.
8.
《青春岁月:学术版》2019,(5)
成人依恋是一种稳定的心理结构,与大学新生日常生活学习具有紧密的联系。因此,本文以某地2018级大学新生为研究对象,依据大学新生成人依恋内涵,参考相关资料,随机选择500名学生,对大学新生学校适应与成人依恋的关系进行了简单的分析。并提出了几点大学新生成人依恋问题解决措施。以期为大学新生学校适应能力的提升提供有效的借鉴。 相似文献
9.
教育体制的改革给了家庭经济困难的学生接受高等教育的机会,但同时困难学生尤其是特困生的心理状况令人担忧。怎样在经济助困的同时帮助他们减轻经济压力,解除心理贫困,是目前做好贫困生尤其是特困生思想政治工作的关键,也是高校思想政治工作者的责任。 相似文献
10.
大学新生人际交往问题初探 总被引:1,自引:0,他引:1
民办高校新生入学后面临的重大问题首先是人际交往的困扰。通过调查发现,这样的心理问题与学生的家庭背景、健康程度、社会经验和学习成绩等问题密切相关。本文专门对民办高校大学新生人际交往状况进行了调查研究,并提出如何才能比较好地调整其心理困扰,引导其建立健康人际关系,进而培养良好的就业素质,促进民办高校学生的成才。 相似文献
11.
贫困生作为高校中普遍存在的一个群体,已经成为高校工作的一个重要方面。但实践中存在着片面地注重对贫困生的经济帮助,较少关注其真实的心理境况的问题。研究试图从心理学、社会学、教育学等多角度入手,分析研究高校贫困生的心理状况,从深层次上挖掘内因,比如,大学生群体中,男生和女生谁更在意经济状况?谁更敏感?遇到问题时谁更容易选择极端的方案?来自于城市、郊区和乡村这三类不同生源地的大学生存在哪些差异与特性?经济困难学生有哪些健康的特质或潜在的危机?目前的经济状况会不会影响大学生的人生选择?经济困难的学生愿意选择什么样的资助方式?以期通过将高校的帮困助学和人文关怀以及心理干预相结合的方式.有针对性地帮助他们,使贫困群体渡过经济和心理的多重难关,健康成长。 相似文献
12.
中等职业教育是我国现代教育体系的一个重要组成部分,中职生本应该是我国现代化建设的主力军.然而,他们目前的现状却着实堪忧.伴随着大学由过去的精英教育转化为大众教育,中职学校渐渐成为许多人眼中"失败者"的"无奈选择".在这种氛围中入校的中职生必然会有许多心理障碍,加之他们很多人在入校前就长期处于被遗忘的角落,这些因素都注定了他们是一批"特殊的"被教育群体,存在学习困难、缺乏自信、吸烟、酗酒、心理扭曲等问题.因此,中职教师不仅要对学生进行专业知识和技能教育,更要对他们进行思想道德教育.笔者在德育课上从听、看、读、说、写方面做了如下努力. 相似文献
13.
《青春岁月:学术版》2014,(21):131-132
大学新生是高校学生中的特殊群体。他们从高中步入大学,在适应新的学习和生活过程中,往往会遭遇多种不适应,心理产生各种矛盾、问题和困惑。针对新生特点,及时对新生进行正确引导,帮助其顺利实现角色转换和尽快适应大学生活是辅导员开展新生教育工作的重点。 相似文献
14.
采用内隐联想测验(I A T)和症状自评量表(S C L-9 0)对廊坊师范学院大学新生内隐自尊及心理健康进行研究,以期了解大学新生内隐自尊和心理健康的关系。结果表明:(1)大学新生存在内隐自尊效应;(2)大学新生内隐自尊不存在性别差异;(3)大学新生在人际敏感、焦虑、攻击等心理方面存在问题;(4)内隐自尊与心理健康水平中的躯体化、人际敏感、抑郁、攻击性等个别因子存在明显的负相关。 相似文献
15.
16.
本文基于提高大学新生人际关系设计了大学新生团体心理辅导方案,然后以大连海洋大学理学院2013级110名学生为样本,团体心理辅导结束后,实验组在交谈、交际与交友、待人接物、与异性朋友交往等方面,较团体心理辅导前有显著差异,而控制组没有显著差异。得出结论:该团体心理辅导对大学新生人际关系具有积极促进作用。 相似文献
17.
18.
"一年之计在于春,一日之计在于晨",一切事物如果有一个良好的开端,接下来必将会朝着健康有序的方向发展.大学四年是人生中最精彩、最宝贵的时期,也是成才的关键时期.而大一又是这个关键时期的起点,起跑时机和速度,将直接影响大学学习的全过程.作为一名大学新生的班主任,如何有效地引导学生更快地适应大学生活,并为将来奠定坚实的基础显得极为重要.笔者在近几年的学生工作中,积累了一些经验,认为在新生班主任的工作中,必须注意以下几大环节. 相似文献
19.