论邓小平的集体经济发展战略

邓小平提出的"两个飞跃"思想,即从废除人民公社飞跃到家庭联产承包责任制,再从家庭联产承包责任制飞跃到适度规模经营、发展集体经济,坚持了马克思主义关于生产发展社会化的历史唯物主义观点,科学地揭示了我国农村生产力与生产关系矛盾运动规律,阐述了我国未来农业的战略构想,指明了发展集体经济是中国农村改革和农业现代化的必由之路.     

论邓小平的区域非均衡发展战略

区域非均衡发展战略是邓小平经济发展理论的重要组成部分 ,先富带后富的指导思想、先沿海后内陆的战略布置以及“三步走”的战略目标是这一发展战略的主要内涵。它是邓小平在总结我国建国以来的经验教训基础上 ,依据中国国情而设计的 ,该发展战略在实践中取得了巨大的成功。当前我国西部大开发战略是邓小平思想的继承和发展     

邓小平对当代中国发展的战略思考

邓小平的发展战略思想,是在总结中国社会主义建设正反两方面经验、重新开始中国社会主义现代化道路的探索中逐渐形成的.它具有丰富而深刻的内涵,包含了中国社会主义发展的战略起点、发展的根本任务和目标、发展的战略布局、发展的主体等基本观点,形成了比较完备的理论体系.它是邓小平对中国社会主义现代化的总体设计,是站在世界高度对中国发展的战略思考和理性选择,创造性地发展了马克思主义的发展观,为科学发展观的提出奠定了理论基础.     

邓小平的中国战略利益论

邓小平以宏大的全球眼光、赤诚的爱国主义深情,既坚决维护世界和平,积极谋求和世界各国和平共处,又坚决捍卫中国战略利益。从而在理论和实践的结合中,形成了鲜明的“中国战略利益论”。     

论邓小平的发展战略思想

邓小平的发展战略思想的科学依据是马克思主义的发展理论、中国的国情以及国际形势和时代主题。其理论精髓包括：发展的意义、道路、阶段、战略步骤、目标、战略重点、战略布局、战略时序、战略转变、公正与协调战略、发展战略实现的关键与环境等。其时代特色表现为科学性、革命性、系统性、谋略性、实践性、规律性、爱国性和务实性的完美结合     

论邓小平的教育优先发展战略模式

邓小平同志继承毛泽东关于教育文化事业要始终围绕党的工作中心并为中心工作服务而先行的教育主导思想,并对传统社会主义教育模式进行现代化超越,从而确立了教育优先发展的战略地位,并从宏观战略上形成了优先发展的立体的现代教育模式。这一教育优先发展战略模式包括:面向现代化以经济建设为主体的务实教育模式、面向世界开放的国际化教育模式、面向未来发展的超前教育模式等三个方向的教育发展模式有机结合的整体,它对推动我国教育科学文化事业和整个现代化建设事业的蓬勃发展必将产生深远的历史影响。     

论邓小平的"富民"现代化发展战略

邓小平的"富民"现代化发展战略,超越了自晚清洋务运动起,到清未维新、孙中山共和、国民党建设运动、毛泽东"一大二公"模式,中国100多年来贯穿求强首位线索的诸种方案.其合理性已特别表现于其必然的实践硕果中多种所有制共同发展;市场经济;注重内需消费;集约型经济增长方式;科技推动调整与优化产业结构.     

论邓小平的人才战略

邓小平十分重视人才在社会主义现代化建设事业中的巨大作用,其重视人才、开发人才、选拔人才、使用人才、衡量人才、培育人才的思想丰富独特,形成了完整的人才理论体系,是邓小平理论的重要组成部分,对我国社会主义现代化建设具有极其重要的指导作用。     

邓小平区域非均衡发展战略的产生及实践

"共同富裕"是邓小平区域非均衡发展战略的出发点和归宿.为实现"共同富裕",在总结新中国成立以来区域均衡发展战略局限性的基础上,邓小平根据新形势提出了区域非均衡发展战略.通过20年来的实践,区域非均衡发展战略取得了巨大的成就,促进了我国经济整体上的高速增长和人民生活水平的显著提高;使沿海地区经济高速增长、结构升级优化、体制创新加快;推动了改革开放的深入与市场经济体制的建立;为实现区域协调发展战略创造了条件;丰富和发展了邓小平区域发展战略理论.     

后邓小平时代中国现代化发展战略创新的国际背景

从20世纪末开始，中国共产党的现代化发展战略在邓小平开创的中国特色现代化发展战略的基础上进一步发展与创新，进入了一个新的时代——后邓小平时代。主要标志是科学发展观的创立、中国特色的深化与发展、执政党建设纳入了现代化建设的内容、创新成为现代化战略的核心等。它是在世界现代化新的发展格局、全球化的机遇与挑战、国际上发展观念的发展、国际上执政党的教训等国际背景下创立的。     

邓小平对毛泽东中国现代化战略构想的完善和发展

邓小平对毛泽东的中国现代化战略构想在目标模式、时间估计、战略步骤和动力来源等方面进行了完善和发展     

论邓小平地区发展战略的意义

文章在扼要介绍邓小平的让一部分地区先富起来,逐渐达到共同富裕这一地区发展战略内容的基础上,分别从几个方面论述了这一战略是符合我国实际国情的战略。同时也指出邓小平的这个战略是对现有区域发展理论的丰富和发展     

试论邓小平教育发展战略思想

邓小平教育发展战略思想是邓小平教育理论的重要内容,其形成有着鲜明的时代特点。邓小平教育发展战略思想的核心内容包含教育发展的战略指导方针、基本原则、目标定位、教育发展战略的实施机制、物质保障以及实施教育发展战略的主导力量和根本保证。其中教育发展战略的实施机制,即教育体制改革,又是邓小平教育发展战略思想实现的关键     

论邓小平经济发展战略措施思想体系

科学有效的战略措施的制定与实施对经济发展起着关键作用。邓小平在总结中国二十年社会主义经济建设经验与教训的基础上,主张以改革开放为动力、以科教为先导、以法制为保障,全面推进我国的社会主义现代化进程,形成了独具特色的社会主义经济发展战略措施思想体系。     

论邓小平的“韬光养晦“外交战略

邓小平的“韬光养晦”外交战略 ,内涵丰富而深刻 ,它既顺应了当今世界形势变化 ,又结合了新时期中国国情 ,在一定程度上充实和完善了新中国外交战略 ,至今对中国发展对外关系仍然具有重要的指导意义。     

中国科学技术发展的指南——论邓小平的科技发展思想

邓小平在发动和组织中国进行“第二次革命”的过程中，断然指出，中国要尽快地赶上世界先进水平，要从科学和教育着手。为此，邓小平从理论基础、战略目标、战略思路、战略方针、战略重点、战略措施、具体政策等方面，提出和论证了中国科学技术发展的思想，在马克思主义发展史上作出了重要的理论贡献。以邓小平科技发展思想作指南，中国的科技发展，一定能再造辉煌。     

论邓小平农村社会发展思想

在改革开放的新时期如何推动农村社会发展 ,成为邓小平同志推动中国改革开放思考的起点。在农村社会发展问题上 ,邓小平深化了毛泽东关于农业基础地位的认识 ,创新了农村社会发展的具体途径和方式 ,特别是更多的从农民自身利益的实现出发来思考农村社会发展、重视科技在农业发展中的重要作用以及重视农民的创造性、强调党和政府应提高对农村社会的管理水平等思想对今天制定农村社会发展战略及策略具有重要的恒久的指导意义     

邓小平论统一战线的战略与策略

邓小平同志是伟大的马克思主义者 ,也是伟大的无产阶级战略家。他在革命和战争年代 ,把马克思主义战略策略基本原理创造性地运用于中国实际 ,为发展革命统一战线 ,夺取中国革命的胜利 ,作出了杰出的贡献 ;在社会主义建设新时期 ,把马克思主义战略策略基本原理与当代中国实际和时代特征相结合 ,极其广泛地发展了爱国统一战线 ,取得了改革开放和现代化建设的伟大胜利 ,中华大地发生了历史性变化 ,丰富和发展了马克思主义关于统一战线的战略策略。     

邓小平小康社会理论与“三步走”发展战略思想

中国共产党人通过坚持走社会主义道路以实现中华民族"大同小康"之社会理想,其间经历了艰难的探索.邓小平在1979年首次提出"小康"奋斗目标后,具体阐述了小康社会的内涵,描绘出了小康社会的发展蓝图,从而形成了比较系统的小康社会思想体系.全面建设小康社会的奋斗目标应当是一个比较富裕相对平衡更加和谐全面发展的社会状态.党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,从经济政治文化生态等方面,深化了小康社会的历史主题,拓展了小康社会的历史概念和当代内涵.     

论企业驰名商标发展战略

驰名商标的发展是通过多种方式扩大驰名商标的影响力,实施品牌延续,走集约经营之路,形成规模经济。企业驰名商标的发展战略,就是在一定的时间内将商标专指商品或服务打入国际市场,使国际上众多客户熟知该商标,从而提高企业在全球经济中竞争力营销战略。为此驰名商标企业应在科学调研的基础上,从进入模式、营销策略、品牌国际化、侵权行为的防范、树立形象及开拓创新等方面着手实施驰名商标战略。