“科教兴豫”与高等教育关系的几点想法

省高校在“科教兴豫”中应处理好以下几个关系：一是“科教兴豫”与高等教育适应性关系；二是“科教兴豫”与高等教育人才培养的关系；三是“科教兴豫”与高校学科建设、专业设置的关系。上述关系的处理将会影响到河南省经济和社会的发展。     

科学技术价值探析

科学技术是蕴涵着价值的社会事业。科学技术的正面价值包括物质文明价值、精神文明价值、政治文明价值、生态文明价值和社会变革价值等；科学技术负面价值既表现在对物质文明的损害，又表现在对精神文明的危害。实现对科学技术价值的合理利用，应树立科技、经济、社会与环境和人类自身的大协调发展观，建立科学技术运用的社会控制机制，实现人与自然之间关系的协调、科技发展与人的协调、人与人之间关系的协调以及人、自然和社会的综合协调。     

论科学技术对人类思维方式影响的途径

现代社会科学技术的发展与人类社会关系日益密切，不断影响人类思维方式的演变，探讨科学技术对人类思维方式的影响，把握科学方法、科学理论、科学氛围、科普教育、科学思维方式形成的途径，有利于促进社会及人的全面发展。     

论科学技术发展与社会制度文明进步

科学技术在人类社会发展中，特别是在社会生产进步中的直接作用越来越明显，越来越大，这是人们普遍公认的。然而，人们对科学技术发展与社会制度文明进步的关系却认识不一。科学技术发展状况与社会制度文明进步程度，从来都是人类社会发展状态的重要标志。一个具体的社会制度是通过它的所有各方面（包括科学技术在内）的内在的统一而形成和发展的。研究和认识科学技术发展与社会制度文明进步之间的关系及相互作用的过程，将有助于我们更加深刻地揭示当代科学技术革命对社会发展趋势的影响，有助于我们更加坚定共产主义信念，更加坚定地走“…     

中日高等教育比较分析

高等教育对一个国家科学技术的发展、经济的振兴，乃至整个社会的进步都有着广泛而深刻的影响。日本是我国邻邦，现已成为世界经济强国。中日两国自古以来就有着密切、频繁的交往。但由于两国的社会制度不同，国情也有很大差异，高等教育的发展与改革也经历了不同的阶段．研究两国教育事业发展的历史和现状，探索其高等教育发展与改革过程中带有普遍规律的东西，借鉴国外高等教育发展的成功经验，以利加快和深化我国高等教育的改革。     

战后世界经济的发展与变革

战后世界经济的发展与变革孔庆峒第二次世界大战以后，科学技术突飞猛进，社会生产飞速发展，社会制度急剧变革，国际关系复杂多变；但是，经济发展问题始终是关系人类命运和前途的一个根本性问题，在很大程度上决定着战后世界历史的发展。战后的世界，由于在较长的时期里...     

解读“名校情结”中政府与市场的关系

随着高等教育大众化时代的到来，以及高等教育从社会的边缘走向社会的核心，更多的人倾心名校。本文从“名校情结”形成的原因、影响及对策的视角，尝试解读在高等教育领域中政府与市场的关系。     

当前中国和俄罗斯高校课程改革的比较研究

随着我国经济建设的不断深入和快速发展，世界范围内的科学技术迅猛发展和新技术革命的兴起，社会对人才培养的规格和素质要求发生了变化，进而需要在课程体系及内容方面进行相应的调整与改革，这关系到教学质量和人才培养的质量。中国和俄罗斯都同处于由计划经济向市场经济转化的时期，两国高等教育在课程改革方面有着众多的相同之处，研究和分析两国近些年来在高等教育课程方面所进行的改革，有利于两国高等教育在新的历史时期的发展，更好地发挥高等教育实体的社会职能，为社会的发展作贡献。     

搞好“两科”联盟 共图二次创业

邓小平同志讲“科学技术是第一生产力”．我们理担，社会科学与自然科学的联盟、田会形成的合力，更有利于解放生产力、发展生产力，推动社会前进．一、“两科”联盟是时代发展的必然趋势科学技术的巨大威力，不仅改变着人们的物质生活，而且也直接形响为社会的一切，包括人们的思维方式、价值观念、消费方式、休闲方式和对艺术、对真善美的追求．科学技术的发展历响着人与自然的关系以及人与人的关系，它以强大③力渗透到社会生活的各个层面．人类的知识结构发生深刻的变化，影响纵托交错的社会结构发生着深刻的变化．而科学技术本身也不再…     

大学发展模式转变与“十二五”发展规划编制

我国经济结构、社会发展方式转变推动着高等教育发展进入转型期，高等学校发展模式，由注重外延式发展转到更加注重内涵式发展；由飘忽不定、模糊发展转变为“规划”发展。学校“十二五”发展规划应着力解决人才培养质量、创新能力和社会影响力这三个影响高校核心竞争力的问题，把着力点放在加强制度建设，建立激发机制；创造有利于教师创新的软环境；科学设定发展目标；认真设计行动策略；切实将规划落实在行动中上。     

现代科学技术发展与精神生产

精神生产作为社会生产的有机部分，体现的是人们意识、思想、观念的生产，它在现代科学技术的发展中，发挥着越来越重要的作用。现代科学技术和精神生产的联系越来越密切，两者相互渗透、相互促进。精神生产力和现代科学技术发展中的物质生产力及精神生产所体现出的精神生产关系和现代科学技术发展过程中的人与人之间的关系相互影响、相互作用，使整个社会发展展现出一幅壮丽的画卷。伴随现代科学技术发展而呈现出知识经济社会的初露端倪，它在极大地促进物质生产的同时，也迅速地推动社会精神生产的进步。在知识经济时代，科学技术广泛地应…     

科技创新对新时期儿童文学的影响

文学从其本质内涵来说，是人们描述、适应和改造客观世界的活动，并通过作者加工的主观反映。所以，文学的本源是人类的活动，是社会实践。人类的科技活动，社会的科技发展，对文学的影响是必然的。这种影响，有直接的，有间接的；有具体形式上的，也有内涵外延上的；有眼前的，也有深远的。儿童文学是文学的组成部分，同样，也越来越离不开科学技术了；科学技术的发展对儿童文学的影响越来越具体、越来越深刻。一、科技的新发展，必将大大丰富儿童文学的知识内涵经济活动是人类赖以生存、人类社会得以发展的最根本的、最基础的社会活动。２…     

邓小平发展科技事业思想概说

邓小平同志坚持、丰富和发展了马克思主义关于科学技术与社会发展关系的理论，对我国科学技术的发展和社会进步做出了不可磨灭的贡献。在迎接知识经济时代到来的时刻，我们深入学习、认真研究并坚持邓小平的科技思想，具有十分重要的意义。在《邓小平文选》１～３卷中，有１４篇文章重点论述了科学技术问题，为我们留下了宝贵的精神财富。邓小平的科技思想是十分丰富和深刻的，其中主要的观点有；第一，要造就大批科技人才。１９７５年９月２６日邓小平在听取科学院负责同志汇报时指出，现在科研队伍削弱了，接不上了。１９７７年５月，他在…     

重视科学技术与经济、社会发展统一问题的研究工作

在研究我国经济、社会发展战略和长远规划的过程中,我国学者认为关于科学技术与经济、社会发展的统一,是应该特别受到重视的问题之一。 在现代社会中,科学技术与经济、社会发展的关系,是十分密切的。科学技术的发展与经济、社会的发展互相制约、互相促进。尽管发达国家中社会学家们对科学技术发展带来的社会问题,有许多议论,但是任何学者都不会否认,科学技术与经济、社会发展两者之间关系的日益紧密和深化、两者之间统一的日益加强,是现代社会发展的历史性的趋势。     

科学技术促进人的现代化的机制与条件

当代科学技术的革命及其发展，形成了人类生存的新的条件，这些条件决定着人们的生产方式、生活方式和行为方式，决定着人与人之间关系的性质，并在人的内心形成新的精神世界。教育是决定一个人的现代性的重要因素，科学技术对人的现代化的影响须借助于教育这一社会活动方式才能得以实现。探讨现代科技对人的现代化的各种影响，研究科学技术促进人的现代化的机制与社会条件，以更有效更充分地利用科学技术成果促进人的现代化，是我们在进行社会主义现代化建设中急需探寻和解答的问题。     

《全球时代的高等教育：市场的挑战》简介

《全球时代的高等教育：市场的挑战》（蒋凯著）于2013年2月由北京大学出版社出版。全球化是当代社会最主要的特征之一，这一社会变革过程对许多国家的高等教育政策和实践产生了深刻影响。全球因素与各国具体国情相结合，推动了高等教育市场的形成、民营化的兴起、分权的推进、问责制的实施，以及跨境高等教育的发展。在重点研究上述政策和实践的机制及影响外，本书还对高等教育中的全球与本土关系、高等教育的经济功能、知识的价值和产品性质、发展中国家的高等教育抉择进行了反思。     

构建中国—东盟高等教育共同体的多维考量

构建中国—东盟高等教育共同体是建设中国—东盟命运共同体的题中应有之义，也是推动构建人类命运共同体的重要组成部分。但中国—东盟高等教育共同体的构建现状与双边国家经济社会发展的需求之间尚存在一定差距，需要从整体上进行规划和考量。为了推进构建中国—东盟高等教育共同体，在社会层面要维护双边稳定的社会环境，为构建中国—东盟高等教育共同体奠定基本前提；在经济层面要深化合作，为构建中国—东盟高等教育共同体提供根本动力；在文化层面要交流互鉴，为构建中国—东盟高等教育共同体搭建有益桥梁；在法治层面要完善制度建设，为构建中国—东盟高等教育共同体提供有力保障。     

关于高等教育运行机制几个问题的思考

社会主义市场经济体制的运行方式，对高等教育改革提出了新的课题。高等教育体制必然要选择一个与外部经济环境相适应、相协调又与自身发展规律相一致的运行体制；市场机制对高等教育资源配置产生影响，但并非万能，其对高等教育的直接作用是部分的，不是全面的。高等教育对市场经济作用的影响有判断和选择，不是被动地随波逐流；应以招生和就业制度的改革为突破口，逐步建立起高等教育自我约束的运行机制，扩大高等学校的办学自主权，提高“主动适应”的自我发展的能力。     

论点集萃

【高等教育呼唤人文精神的回归】顾明远在《高等教育研究》（２００２年第１期）上发表题为《高等教育与人文精神》的文章指出：科学精神的发展把人类带入了高度物质文明的世界，但是科学技术是一把双刃剑，一面创造着为人们享受的物质财富，另一面却在制造着毁灭人类的武器。不同的国家、不同的人群为了争夺财富而争斗，为了财富而不惜破坏人类生存的环境。人类如果再不理性，前途只会是自我毁灭。呼唤人文精神的回归就是呼唤人类理性的回归。高等学校是社会的最高学府，是知识的殿堂，它不仅培养科学技术人才，而且培养着社会的知识群体。…     

现代科技革命是社会发展的有力杠杆──《未竟的浪潮》评介

齐振海教授主编的《未竟的浪潮──现代科学技术革命与社会发展》一书，已由北京师范大学出版社1996年5月出版。该书是国家社会科学基金“八五”重点项目“现代科学技术革命与社会发展”的最终成果。追踪当代世界科学技术革命的发展，站在哲学的高度分析现代科技革命对社会发展的影响，是近几年来一些哲学工作者孜孜以求的崇高使命。该书系统而全面地论述了现代科技革命对社会发展的影响，突破了以往那种只从某一学科论述现代科技革命对社会发展影响的片面性，而是从经济学、社会学、伦理学、管理学以及环境科学等多学科、全方位、多视角地…