你的生存、你的商机就在你的社区

眼下,不少下岗职工和创业人员都在到处寻找商机,希望能借此起步,开创新的事业。那么商机在哪里呢?真实,就在我们身边的社区里,也有商机不少呢,关键是看你有没有去留心注意:     

捕捉2011年创业商机

市场行情瞬息万变,商机也稍纵即逝,作为创业者,要捕捉它,需要具备驾驭市场风云的超前慧眼和把握市场脉搏、审时度势的能力……俞敏洪在近期接受一家媒体采访时话语间流露出,明年创业是个潮流。当被问到会优先考虑进入哪个行业时,他回答说：＂我会进入朝阳产业,比如清洁能源产业、互联网产业,还有服务业。传统制造业和房地产我看都不看。＂笔者结合俞敏洪的话,展望一下201 1年创业商机——     

2006年,开掘创业新“金矿”

在诸多利好政策的影响下,2005年创业热潮席卷全国,创业群体迅速增长。统计数据显示,上海的创业者约占适龄市民的3．1％,也就是说,每30个上海人中就有1人是“老板”。与此同时,创业领域也不断扩展,为创业者带来诸多商机。在新的一年里,哪些创业新金矿值得关注呢?     

充当“新娘秘书”大赚幸福钱

“机遇垂青有准备的头脑”。在一个逐步市场化了的社会里。每天都会有新的需求产生。只要留心观察身边的“不方便”,就会发现新的商机。下面的故事告诉我们,市场如布,总有缝隙：创业似针,总可以插入别人难以发现的缝隙。     

新建地方本科院校创业教育问题与对策

2014年5月,国家人力资源与社会保障部等相关部门联合启动实施“大学生创业引领计划”。这是第一次从国家层面为大学生创业提供相关政策支持。以创业代替就业,能推动毕业生就业心态的转变,缓解社会日趋紧张的就业压力。对此,高等学校尤其是新建地方本科院校,应立足于地方经济发展和产业升级,分层次全覆盖开展创业教育,在服务社会经济发展的同时,为毕业生就业提供应有的支持。     

全球公益创业现状分析及我国公益创业发展对策研究

在全球范围内,创业群体的社会责任意识与环境保护意识都有待提高;公益创业与商业创业相比在整体上发展缓慢,处于相对落后的地位;开展公益创业活动是各国都要面临的一个世界性的问题。此外,公益创业与经济发展程度存在一定的正比关系：与发展中国家相比,发达国家参与公益创业的人数更多;全球范围内,男性参与公益创业的数量要比女性多;与从事商业性创业的群体相比,进行公益创业群体的年龄普遍偏低;与没有接受教育的创业群体相比,有一定教育背景的创业群体更有可能从事公益创业。从事公益创业的领域主要包括教育、保健、文化、经济发展、环境保护等方面。主要以社会责任为目标的社会创业企业在数量上要多于主要以经济利益或商业回报为目标的社会创业企业。在数据分析的基础上,文章为发展我国公益创业提出了参考建议。     

立足校园 定位学生

正发现了市场商机、想到了手上的资源、利用了公益实践的经验、借助了创业优惠政策,一群很有现代商业投资理念的90后年轻人扬帆出海,信心十足地迈出了创业的第一步。概括地讲,这支由女性唱主角的创业团队在进行创业实践时,具有以下的优势:1.在校期间能怀有一种服务大众的公益心愿,以朴实的行为投身平凡的社会实践;2.能把社会实践中掌握的专业知识和积累的工作经验,熟练地运用于公司项目的承接、执行和完成,确保技术服务过程中少有后顾之忧;3.接受过较系统的专业培训,对创业有一定的"成败"理性认识:     

大学生“村官”创业“涟水模式”调研与分析

本文基于对江苏省涟水县大学生"村官"创业情况的调研,得出"村官"创业必须把握好商机、成功的关键在于创业资源的有效整合、资源整合能力是大学生"村官"的核心能力等分析结论,并由此提出提升大学生"村官"创业能力的相关对策建议。     

高等院校创业教育体系的构建策略

创业教育是一项长期的系统工程,关系着经济社会发展、教育体制改革及个体全面发展。经过近20年的发展,创业教育已成为我国高等教育改革的重要方向,并受到宏观社会背景、中观学校因素和微观个体资质的影响。借鉴国内外研究成果及我国发展实际,结合创业教育的影响因素,构建以目标体系、课程体系、环境体系、评价体系为主要内容的创业教育体系框架,以有针对性地推进创业教育的系统实施和深入研究。     

2001年～2010年湖北省高级人才需求预测

根据湖北省经济发展速度与目标,从人才资源开发利用的现状出发,对2001年～2010年湖北省高级人才需求总量与各产业需求量进行了预测,并从社会经济发展目标的角度分析了教育培育能力和财政承受能力的可行性。     

基于创新驱动视角高校创新创业人才培养分析

本文结合文献资料和笔者工作实践,针对高校创新创业人才培养教学现状进行分析,找出当前高校创新创业教育中存在的问题,并基于创新驱动视角,探索高校创新创业人才培养策略,以便高校能够结合自身实际,不断强化创新创业人才培养机制建设,弥补教育中存在的不足,为社会培养更多优秀的创新创业人才,满足社会对创新创业人才的需求。     

2001年～201O年湖北省高级人才需求预测

根据湖北省经济发展速度与目标,从人才资源开发利用的现状出发,对2001年～2010年湖北省高级人才需求总量与各产业需求量进行了预测,并从社会经济发展目标的角度分析了教育培养能力和财政承受能力的可行性.     

浅议构建和谐创业文化价值体系

以培育和谐创业社会文化,催生和谐创业活力,促进经济发展与社会和谐,已成为我国构建社会主义和谐社会的重大课题。培育和谐创业的社会文化的核心任务和中心环节是构建和谐创业文化的价值体系。为此,必须围绕设定价值目标,创新价值实现方式,拓展价值来源来构建和谐创业的社会文化价值体系。     

大棋局视阈下应用型本科院校创新创业教育的逻辑、路径及价值

创新创业教育是高等教育改革永恒的课题,也是经济发展大逻辑下的必然要求。大棋局视阈下要求应用型本科院校(独立学院)的创新创业教育既要谋势,又要做活。突破传统理念的藩篱,创新观念,精准培养,精准供给,铸造适合学生个性、学院特质和契合区域经济发展的新模式是创新创业教育发展的时代趋势。因此,有必要从梳理和分析创业教育演化的价值关怀和实践路径入手,结合中国经济社会发展的演进逻辑,从理念和实践层面剖析并构建应用型本科院校特色教改及创新人才培养体系的体制机制,以图为推动经济新常态下的发展方式转型及深化应用型本科院校创新创业教育研究提供有中国特色的新型智库支持。     

创业型经济时代高校实施女大学生创业教育的意义与思路

21世纪是"创业时代",创业已成为经济发展的源动力.实施女大学生创业教育就是要鼓励并教会女大学生自主创业.当前在我国实施女大学生创业教育,对深化女子高等教育改革、培养女生"四自精神"、缓解就业压力等具有十分重要而深远的意义.高校应面向创业型经济,结合女大学生创业的特征完善课程设置,重点培养女生的创新精神与科技创业技能,并增加实践教学环节和体验式教学途径.     

一个人的天空

经典年代的诗人说:这个世界不缺少美,缺少发现美的眼睛。创业年代的人说:这个世界不缺少商机,缺少发现商机的眼睛。     

大学生创新创业的探索与实践——以山西农业大学为例

大学生就业难早已成为社会关注的焦点问题。为了缓解这种压力,鼓励和提升大学生的自主创业能力,以创业促进就业不失为扩大大学生就业的一项重要举措。目前,大学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进大学生自主创业。结合山西农业大学在创业教育方面进行的探索与实践,探讨了转变大学生就业观念,激发大学生的自主创业意识,打好学生创业知识基础,培养学生自主创业能力,优化创业社会环境,对于提高大学生自主创业能力的重要性;并结合实际有针对性地提出社会实践、组建高校社团、建立大学生创业信息平台等对大学生就业的积极促进作用,提出了解决高校大学毕业生创新创业问题的新举措。     

经济发展方式转变背景下的大学生创业与创新创业教育

通过对大学生就业难这一现象进行分析,笔者认为社会对知识不能充分利用的原因在于"资源驱动"的经济发展方式,进一步指出经济发展方式转变的方向是"创新驱动"。同时,利用知识经济学原理对"创新驱动"的组织机制进行了探析,论证了这个机制是知识劳动者在技术性知识和制度性知识创新基础上开展的"知识型创业"并论证了"知识型创业"和创新创业教育的关系。     

创新创业教育研究主题演化及政策相关性探索

收集2010—2019年国内创新创业教育领域期刊文献,通过主题分析模型(LDA)识别研究热点主题,结合时间维度分析主题演化路径,利用词频分析工具提炼出这十年间国家政策关注焦点,并与文献研究热点对比分析二者的相关性。研究发现：国内创新创业教育文献研究热点集中在创新创业教育效应衡量指标体系建设、大学生创新创业能力模型构建以及创新创业人才培养模式探索等方面;十年间我国创新创业教育文献研究热点与国家政策关注焦点具有一定相关性,与创新创业教育在我国发展阶段相适应,符合现阶段发展要求,但对国家政策制定缺乏指导性。     

浅议民办高校创新创业人才的培养

民办高校创新创业人才的培养目前还处于起步阶段,主要存在创新创业教育定位不科学、创新创业人才培养机制不健全和创业实践服务平台缺乏等问题,民办高校大学生的创业比例低、创业能力弱、创业困难大。民办高校应以服务区域经济发展为导向,结合自身办学特色,通过政、企、校三方合力,科学定位创新创业人才培养目标,加强创新创业教育师资队伍建设,建立多维度的创新创业教育课程体系,健全创新创业人才培养机制,全面推进创新创业人才的培养,为国家和地方经济发展作出贡献。