硬笔书法艺术边缘化的阐释

硬笔书法作为一种艺术门类而存在,但它却处于非常尴尬的“边缘化”境地。上世纪90年代我国经济体制的转型,西方现代文化思潮的渗透与影响以及商品经济和市场经济条件下人们价值观念的改变是产生这一状况的主要原因。硬笔书法边缘化的现状主要有以下几个方面:硬笔书法本身存在弱点;硬笔书法教学在各级学校中处于弱势地位;硬笔书法创作上过多受毛笔书法的影响;对作品外在美追求的偏颇以及硬笔书法理论研究不够系统和专业。     

张爱军谈书法

书法一直是我的业余爱好。匡亚明校长是当时南京大学的校长,他倡导学习书法要继承传统,善于创新,我一直受他的影响。后来还编了一本《当代硬笔书法》杂志,是赵朴初题的,我做的主编。那时虽年轻,但还是推动了硬笔书法的发展,像刘炳森老师当时就是硬笔书法的支持者。我与刘老师也是因为硬笔书法熟悉的,当时是全国第二届硬笔书法展,我是副秘书长。那几年,硬笔书法持续了一段时间。对于书法的学习,我觉得首先是爱好,没有爱好做什么都不行,有了爱好才会对书法乐此不疲。     

浅析硬笔书法的当代意义

硬笔书法首先是书法，其次才是硬笔工具。在当代硬笔书法与毛笔书法一样面临着继承、发展的重大课题，发展是时代的要求，历史使命也要求其不断地完善自身。硬笔书法的意义在于既传承中国传统书法艺术，又提供新的东西，是书法艺术在当代的新发展。文章就硬笔书法的学习及发展提出若干建议和意见。     

关于硬笔书法的思考

钢笔等工具实用性较强 ,便于大众接受 ,因此 ,硬笔书法也倍受人们喜爱。但硬笔书法要想成为一门独立的艺术 ,还得需要一定时间。     

浅谈硬笔书法的发展

什么是硬笔和硬笔书法呢?用硬质材料制作的笔叫硬笔。如钢笔、圆珠笔、铅笔、竹笔等。硬笔书法,就是用硬笔书写汉字的艺术。 我国硬笔书法历史久远,四五千年前的彩陶上已出现刻划的符号。壁如山东大汶口的原始汉字形体是刻划于一种陶尊上的。距今已有4500年(如图)这些都是具有文字性质的符号。     

书法和语文教学

书法是一种具有我国民族文化特点的视觉艺术,既指写得精美的汉字,又指文字结构和运笔的“法”,即规律。汉字书写,随着社会的发展,已越出了运用毛笔的单一方法,继而产了大众化的钢笔和圆珠笔的书写方法。因此,今日之书法,实际上包括软笔书法和硬笔书法两种。语文教学的目的无疑是培养学生运用祖国语言文     

高校和谐体育教学探析

通过对传统体育教学的分析,论述了新时期和谐体育教学的必要性,以及教学各要素应具备的和谐要素。继而对实施和谐体育教学的意义和前景进行了论述,并提出了自己对和谐体育教学方向和方法的独到见解。     

高师与音乐学院声乐教学之比较

笔者从高师和音乐学院的声乐教学在教学性质、教学目的、教学内容等方面的比较出发，由此对高师声乐教学中存在的问题进行了论述，并阐述了造成这些问题的原因及相应的改进措施。同时，对音乐学院声乐教学存在的问题进行了论述，并论述了造成这些问题的原因以及相应的改进方法。     

规范书写汉字工作亟待加强

近日,学校按《行事历》的安排,组织了一场学生“硬笔书法”比赛。要求：低年级用铅笔书写,中、高年级用钢笔写,所有学生全部参赛。最后不分年级评选十位“书法之星”,以此鼓励书写优胜者,从而使所有学生养成规范书写的良好习惯。     

试论硬笔书法的章法美

章法是按照美学的原则对字的点画结构和字、行之间关系做通篇安排的技法。章法关在书法创作和书法欣赏过程中应是首要考虑的因素。本文从主宾、虚实和气脉三个主要方面对硬笔书法的章法进行了一些探讨。     

试论高校的教学督导制度

本文论述了我国高校实行教学督导制度的根本目的和重要意义 ,总结了近几年来实施教学督导所产生的良好效果 ,提出了对教学教育全过程进行全方位教学督导的新观点 ,进而论述了督教、督学、督管的基本内容和方法 ,督导组的基本职责与组织管理 ,并结合我院教学督导的实践情况 ,作了扼要介绍     

试论高校的教学督导制度

本文论述了我国高校实行教学督导制度的根本目的和重要意义,总结了近几年来实施教学督导所产生的良好效果,提出了对教学教育全过程进行全方位教学督导的新观点,进而论述了督教、督学、督管的基本内容和方法,督导组的基本职责与组织管理,并结合我院教学督导的实践情况,作了扼要介绍。     

积极进行“读评写”实验努力提高作文教学质量

本文主要从综合性训练、训练形式多样化、课题教学实践等多方面对我地区农村小学“读评写”作文教学进行论述,论述“读评写”作文教学课题在我地区开展的有利条件,同时又从多方面论述了它的优点与存在的困难,观点新颖独特,论文内容充实,论证有力。     

语文学科在思想政治课教学中的工具性作用

论述了发挥语文学科在思想政治课教学中工具性作用的必要性,分析了如何通过强化语文基本功训练,提高思想政治课的课堂实效,并对语文学科与政治学科协同教学的构建进行了论述。     

研究性学习在高中语文教学中的局限性与可行性

本文简要地论述了研究性学习的内涵和高中语文学科的特性 ,并在这个基础上论述了研究性学习在高中语文教学中的局限性及可行性。只有对研究性学习和高中语文教学的特性进行充分的认识 ,研究性学习才能在语文教学中发挥其应有的作用     

实施素质教育必须改革体育教学评价

过对素质教育基本特征的论述和传统体育教学评价方法的反思 ,提出了一种新的适应素质教育要求的体育教学评价方式—激励性评价 运用教学理论和心理学观点对其可行性和合理性进行了论述 ,并从评价的内容 ,方式和适用范围等方面进行了探讨 ,以期体育教学更好地为实施素质教育服务     

浅析赤峰学院音乐学院声乐系历史沿革及发展概况

1984年11月,昭鸟达蒙族师专的第一个音乐教研室成立,预示着学校的音乐教育从此掀开了崭新的一页。经过多年的声乐教学实践,使得学院的声乐教学渐近羽翼丰满。本文以论述学院声乐教学的历程及发展为出发点,通过对声乐教学的论述,体现了声乐教学发展的成效,并对赤峰学院声乐教学进行了历史分析,为能够找出一条更加适合学院声乐教育发展...     

汉语口语教学略谈

本文论述了汉语口语应重视的教学内容,也论述了在口语教学中应注意语境及民族文化内涵等问题,最后论述了上好一堂口语课的技巧。在口语教学中我们提倡交际教学法,此教学法经过实践证明能够提高学生的口头交际能力,对留学生突破汉语口语关有一定的帮助。     

大学语文教学观念与教学手段的更新——依托电子科大的学科优势，提升教学质量

本文从素质教育的角度论述了大学语文在工科院校开设的重要性.从教学观念的改变、教学手段的革新等方面论述了我校大学语文的改革及其发展.     

论高校形势与政策课教学中的学生演讲教学

论述了学生演讲教学的内涵、特征及其意义,结合教学实践,提出了学生演讲教学的运用原则和学生演讲教学的具体实施意见.