知识经济与高等学校人才培养

面对知识经济的挑战,高校面临的首要任务是要培养大批高素质、具有创造性的人才。高等学校是培养高级人才的重要基地,要主动适应知识经济对人才培养的要求。坚持社会主义的办学方向,更新观念,坚持厚基础、宽专业、强能力、高素质的人才培养目标。做到大力开展素质教育,培养学生成为“四有”人才;着重培养创新能力,迎接未来科学技术的挑战;建立一支高水平的教师队伍,发挥教师的主导作用;努力创造良好的教育环境,全面实施“科教兴国”战略。     

知识经济与高等学校

知识经济时代的到来不以人的意志为转移,这是人类的机遇,也是挑战。从我国高等学校的特点和优势出发,论述高等学校在知识经济中的地位和作用,提出高等学校的任务。     

知识经济与高等学校会计

本文论述了知识经济时代高等学校的特征，指出知识经济时代高等学校会计核算将面临转轨变型，核算重．或是人力智源，同时提出高等学校会计人员应及时适应时代的要求，转变观合，迎接知识经济的挑战。     

论知识经济与我国高校人才培养模式

：知识经济要求人才具备扎实、广博的知识、协调沟通和合作能力、掌握现代科技能力、创新能力、继续学习的能力等等。人才的培养靠教育,教育是知识经济的核心。高校肩负着时代赋予的人才培养使命,我国高校的人才培养模式应从传统的精英型转向通才型人才培养模式。     

知识经济与人才培养

本文分析了当今世界随着知识经济时代的到来正在引发一场深刻的教育革命,论证了人才培养上全面实施素质教育的必要性和迫切性,探索了改革人才培养模式的新思路。     

知识经济与人才培养

一、知识经济概念的由来知识经济最早提出于８０年代初。１９８０年，美国未来学家托夫勒在《第三次浪潮》一书中认为，到目前为止社会发展经历的农业经济，是第一次浪潮；工业经济，这是第二次浪潮；现在是处于第三次浪潮的前夕。第三次浪潮有各种各样的名称，有的叫信息化浪潮，有的又称后工业化经济浪潮。实际上指的就是知识经济时代。在美国，８０年代初期，知识经济已初现端倪。到１９８２年奈斯比特写了《大趋势》一书，他认为工业经济之后是信息经济。１９８６年福莱斯特写了《高技术社会》一书，又把工业经济之后的经济称为高技术经…     

知识经济与人才培养

本文阐述了知识经济的内涵,分析了知识经济的主要特征,着重论述了人才培养的"一个目标、两种体制、三个保障、四项内容、多种模式"的思路。     

知识经济与人才培养

知识经济时代要求创新,创新的人才培养要靠教育.在知识经济中,知识和信息的创造、加工、处理、传播与应用将成为经济增长最重要的源泉.在市场经济条件下的教育要走产业化之路.     

知识经济与人才培养

以知识的掌握和应用为基础的知识经济正在对教育方式和人才培养模式产生影响 ,如何面对知识经济的挑战 ,培养合格的人才 ,改革教学方法和内容 ,是时代赋予教育工作者的使命。文章力图将目前的教学改革与知识经济的发展结合起来 ,探索人才培养的新方法和新途径     

知识经济与人才培养

本文明确提出了知识经济对高校人才培养的新要求，比如，素质上应有丰富宽厚的知识基础，基本技能上应掌握电脑、外语、日才、写作等能力，具有创造性的新方法、新思路、新设计的能力。认为大学人才培养的有效措施是：正确理解知识的内涵，确立全面发展的人才观；确立培养个性鲜明学生的教育目标观；确立加强基础，淡化专业，因人施教的教学观。     

知识经济与人才培养

知识经济的兴起对整个世界的经济、科技、教育、文化都带来了重要的影响 ,也对高等教育提出了新的要求。本文着重阐述知识经济对人才的新要求和如何培养适应知识经济需要的新型人才     

我国普通高等学校人才培养规模预测

人才培养离不开对人才需求和学校教育规模的科学预测,连续六年高校扩招,使得我国普通高等学校人才培养规模的现状和未来发展趋势成为国人瞩目的问题,文中从市场经济的角度,试图寻找一种新的模型对我国普通高等学校人才培养规模进行科学预测,并在此基础上得到一些有意义的结论.     

知识经济中的高等学校

高等学校既是培养人才的基地 ,又是知识的生产基地 ,同时也是高新技术的幅射源和高新技术产业化的重要基地。高等学校在知识经济中有着特殊的地位和作用     

知识经济与创新人才培养

知识经济时代对人才的培养提出了新要求。培养创新人才是高等教育新的使命 ,积极探索培养创新人才的途径及方式方法 ,成为新时期的一个重要课题     

知识经济与高校人才培养

知识经济的兴起必将对社会的各个方面产生影响，以培养高素质人才的高校教育，为适应知识经济时代的需求，就必须从培养应用能力、创新能力、信息运用能力入手，推行全方位的素质教育     

知识经济与创新型人才培养

知识经济的到来给高校人才的培养带来了新的挑战。高等学校将如何适应时代的发展和要求 ,改革现行的教学体系、内容和管理制度 ,为社会培养更多高素质的创新型人才 ?本文对此提出见解     

知识经济与职校人才培养

2 1世纪是知识经济时代 ,职校在人才培养上要做到 :方向和层次定位要准确 ;应该注重创新能力的培养 ;应坚持走职校与企业联合办学之路 ;应趋向大众性、终身性、国际性。     

知识经济与创新人才培养

科技创新依靠创新人才 ,创新人才培养依靠高等教育。本文阐述了把高等学校建设成为人才培养、知识创新的基地 ,就必须面向知识经济时代确立创新教育观念 ,突破原有教育理论框架 ;形成适合培养创新人才的高等教育办学体制和组织保障 ;推行全面素质教育目标 ,适应社会发展需要 ;实行弹性学制 ,培养富于个性的创新人才 ;集成智力资源 ,形成群体优势 ,实现教育产业化 ,全面提高高等学校培养创新人才的效率和效益     

知识经济与创造性人才培养

当人类即将跨入２１世纪之时，一种全新的经济形式知识经济正蓬勃兴起。作为社会的发展趋势，知识经济必定将给世界、中国带来深远的影响，党和国家高度重视即将到来的知识经济，科教兴国伟大战略的实施和国家创新体系的构建，表明中国有信心、有能力抓住历史机遇，实现中...     

浅议知识经济与人才培养

在简要分析了知识经济特征的基础上 ,剖析了传统教育体制下的人才培养与知识经济时代的要求所存在的差距 ,对知识经济时代的人才培养问题提出了一些建设性的意见和看法