如何使用批评

批评是教师对有错误的学生进行思想教育的重要手段。但批评不是万能的,批评的水平往往直接决定批评的效果。如果批评的使用不当,很难取得好的效果。     

浅谈合理运用批评艺术优化批评教育效果——读《中小学班主任工作规定》

没有批评的教育是不完整的教育,合理地利用批评教育能使犯错的学生醍醐灌顶,迷途知返。批评不是简单的斥责,更不是挖苦讽刺,而是一种以学生为本的教育人的艺术。新时期,我们需要合理利用批评艺术,来增强教育效果。     

批评的艺术

批评是班主任进行思想政治教育中不可缺少的方法之一。批评学生是为了促进他们改正错误,然而,我们说话的方式往往不能让学生欣然接受,造成教育的效果与我们预期的目标相距甚远。由于高中阶段的学生人生观、价值观已初步形成,自我意识几近成熟,他们有自己的主张和观念,渴望得到别人的理解和尊重。因此,我们在批评教育学生时更要讲究方式、方法。     

浅谈高校辅导员如何对学生进行批评教育

大学生认知已经达到较高的水平，高校思想政治教育工作者要充分了解大学生普遍存在的身心特征，并以此为依据对学生进行合情合理的批评教育，采取积极有效的方法和技巧，以促进他们的健康成长。     

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无非是三种情况：一种是人家批评你批评的对,你确实错了,你就应该让人家批评．不应该感到委屈;一种是你正确,人家批评你批评错了,那么真理在你这一边．你要为真理而斗争,不怕受委屈：再一种各有一半错误,那你至少有一半错。也不完全是冤枉你,你也不要感到有什么委屈。     

润物细无声——班主任话细节

在教育工作过程中,我们不难看到,一些班主任老师从来不看场合,在大庭广众下大声批评、训斥犯有过错行为的学生,以粗暴的态度,声嘶力竭的说教,大显自己的威风;有的任意把学生赶出教室,甚至把学生罚站在众人的视野之下。学生是活生生、有血有肉有感情的     

批评形式面面观

批评和自我批评是我们党的三大法宝之一。但近年来,在一些地方和单位,批评趋于形式化、温和化、软弱化和甜蜜化的现象有所抬头,逐渐使这一法宝失去了应有的威力。这里只拣常见的几种曝曝光。 形贬实褒有的人擅长吹吹拍拍,专送“高帽子”。他们借给领导提意见为     

批语的5条金律

管理者对于需要批评的一类人，出于改造和团结的目的，批评也得讲求办法，不能粗暴，不能由自己的性子而定。     

影视批评中误读

在影视批评中,误读的情况一直存在。由于批评者本身的文化、思维、环境等因素,在进行影视批评时会产生大相径庭的阐述和言论。误读一般可以被分为无意识和有意识两种,无论是哪一种都为深入地解读影视作品提供了多元的角度和思路。     

试论大学生思想政治教育中的情感因素

情感是在人类社会发展过程中产生,人对客观事物态度的体验,是从认知到行为转化的中介,因而也是思想政治教育关键内容。在大学生思想政治教育当中对情感因素的忽视,是达不到教育目的的原因,我们必须高度重视思想政治教育过程中情感内容,抓住情感这一核心环节,以情感作为手段,并运用适当的原则、途径和方法,确保思想政治教育目的的有效实现。     

《傲慢与偏见》节选--第一章两种译文对比赏析

《傲慢与偏见》是读者群庞大的世界名著,是杰出的文学瑰宝,译本众多,且每个翻译家的译本都会呈现出迥异的风格。在翻译专业的研究生培养计划中,翻译批评与赏析是一门必修课。赏析即为学习,笔者深知这一要求,故结合自身数年的翻译学习与实践,来对这一著作的名家译本进行浅析。     

浅析多媒体网络教学手段在军事教育领域的运用

本文从多媒体网络教学手段的定义及特点、军事多媒体网络教学以及多媒体网络教学手段的运用对军事教育的影响等方面进行阐述,进而提出合理化建议,加强多媒体网络教学手段在军事教育领域的运用效果。     

领导批评下属“九法”

一、“指桑骂槐”批评理应单刀直入，一针见血。但是在有些情况下，指名道姓、就事论事的批评，往往引发批评者和被批评者之间的矛盾和冲突，相互生怒、生怨。此时，可引经据典，以古喻今，借古讽今；也可批评他人同类型的错误，项庄舞剑，意在沛公。如此言在此而意在彼，旨在敲山震虎，让下属自我意会、自我对照、自我反省，这样既保住了对方面子，又能使对方认识错误。二、“忠言顺耳”受人尊重，是人的普遍愿望，因而在批评别人时，也应尊重被批评对象。动辄板起面孔，声色俱厉，乱扣“帽子，乱打“棍子”，这样最容易伤害人心，效果自然…     

体育游戏在大学体育教育中的作用

体育游戏是一种普遍在体育教学中运用的教学手段。本文结合大学体育教育的特点和当代大学生心理、生理特点,针对如何运用体育游戏在体育课堂教学中的运用来促进和发展学生积极向上的生活和学习态度做出阐述。并对体育游戏在体育课堂中经常出现的问题进行详细的分析,全面把握体育游戏的特点,促进大学体育教育教学质量的提高。     

能听善译

领导者对批评意见一要能听,二要善择。二者缺一都不算是真正善于接受批评。 能听就是对各种批评意见都能虚心听取,这个问题解决不好,所谓善择就是一句空话。怎样才能做到能听呢? 第一,要有“要真理、不要面子”的精神。所谓“面子”,是自尊心和虚荣心的混合物,其中有可以因势利导的积极因素,但也有消极的东西,而其主要的消极作用就表现在不能容纳批评上。其实,真正做到要真理不要面子,往往不会丢面子;只要面子,不要真理,就有可能真理面子     

从受众角度看媒介批评

当今时代电子技术的发展使得信息传播出现了前所未有的速度和广度,许多虚假信息与不良信息也有了可乘之机,因而对受众造成了极大的冲击。受众自身的媒介批评在抵制不良信息的侵害中发挥着至关重要的作用。媒介批评是广大受众发表意见、交流感想、认识大众媒介的正、负功能的一个重要途径,是一种影响广泛的社会交流与互动。因此,如何加强受众的媒介批评意识和能力就成了亟待解决的问题。本文通过分析媒介环境及受众的媒介接触行为,对受众、媒介、政府三方面有针对性地提出了具体措施。     

论我国当代的媒介批评

对新闻及新闻媒体批评的研究，是管理部门、受众和新闻从业者对新闻传播强烈反思的结果，是保证媒介良性发展的不可缺少的工具。但在强大的媒介主体面前，批评的力量稍显单薄。     

激励学员关键在于指出如何做

提高员工培训实效，最重要的是发挥员工的学习积极性。本文结合教师常用的教育手段，提出了激励学员的关键在于教师应指导学员明确下一步如何去做的观点。     

企业思想政治教育工作在构建和谐企业中的作用探析

本文分析了思想政治教育工作在构建和谐企业中的作用,并提出了运用思想政治教育手段构建和谐企业的过程中需要注意的事项。     

浅析技工学校机械专业教学存在的问题及对策

机械教育是技工学校教育的重要组成部分,文章阐述了我国当前技工学校机械教育的现状和存在的问题,分析了通过加大实验环境比重、加强师资队伍建设、确定培养目标、运用现代教育手段和与企业合作等策略来完善中职机械教育。