中专英语多媒体教学的利与弊

职校学生英语学习普遍存在缺少兴趣、知识面狭窄、知识实际应用能力不足的现象.因此,为了培养职业学校学生英语实际应用能力,用多媒体优化职校英语课堂教学,可以促进了英语教学的发展,但同时也出现了一系列的弊端.下面是笔者根据自己的教学经验得出的几点体会.     

浅谈小学数学教学中从知识缓存到知识再造的策略

小学数学是为今后的学习奠定基础,但是知识点相对琐碎零散。学习知识就如同滚雪球一般,是一个积累的过程,但是琐 碎的知识点不易记忆,所以在学习中就需要做好知识梳理,知识缓存,将所学知识进行重组,时常复习,以此来达到知识再造的目的。 数学的学习是有阶段性的,学生想要把这些知识融会贯通,就需要不断的复习,通过系统性的学习,把知识整合起来,灵活运用,让 学生在学习中成长,体会到学习的乐趣。     

巩固性原则在电工教学中的应用

一、落实巩固性原则的必要性 巩固性原则,就是通过教师生动有趣的教学,运用教具和多媒体等教学手段,使学生牢固地掌握教材内容,并能使其随时在记忆中再现,能在今后的学习和实践中熟练运用所学的知识. 学生是学习的主体,作为教师首先要充分调动学生主动学习的积极性,发挥学生的潜能,将被动学习变为主动学习,从而提高学习效率.学生的学习是一个循序渐进的过程,新知识是在原有知识的基础上发展起来的,没有对原有知识的巩固,就无法接受和掌握新知识.只有把学过的重要知识牢固地保持在头脑中,才能运用于今后的学习实践.     

给水排水工程毕业设计的改革与实践

毕业设计是大学生在校学习的最后一个重要教学环节,也是实践性教学计划中教学时数最多的环节.毕业设计是全面检验学生知识的积累、应用和创新的重要手段,在学生由学校走上社会的关键时刻起着承前启后的作用.其主要目的在于加强学生基本技能的训练,培养学生综合运用基础理论、专业知识应用和解决工程实际问题的能力.培养学生刻苦钻研、勤奋求知、实事求是的科学态度,树立良好的职业道德,形成较强的竞争意识和协作精神.     

浅谈机械基础教学应用探究性学习模式

探究性学习是一种学生主动探究知识、解决实际问题的学习方式.教师要讨论探究性学习,首先要明确探究的是什么.要在机械基础教学中应用探究性学习,就是要在机械基础教学中指导学生自己探究知识,发挥学生学习的主体性,调动学生的学习积极性,培养学生的创新意识和实践能力.     

离散数学在计算机学科中的应用及重要性研究

离散数学知识是计算机技术和应用过程中重要的组成部分,更是有效的基础教学和应用。离散教学的一章节知识都在计算机中应用,由此可见,离散数学教学在计算机专业教学中有着至关重要的作用和影响力,这样就需要学习计算机专业的学生在学习的过程中学习离散数学知识,从而为今后的计算机知识学习奠定有效的基础。     

《工程材料》教学方法与应用

《工程材料》是机械专业学生必修的专业基础课,是一门理论性和实践性都很强的学科,且叙述性的内容较多。大部分学生缺乏实际生产经验和感性知识,因此在教学过程中如何提高学生的学习积极性,培养学生自学和独立分析问题的能力,让学生尽量多地接受和掌握知识是教师在授课中需要解决的问题。针对该课程的特点,笔者根据教学实践中的体会,总结了几种在课堂教学中行之有效的方法。     

运用代数方法解决物理中的求极值问题

高中物理习题中的求极值问题,由于种类繁多、求解方法多变,一直是学习中的难点.求极值问题不仅考察学生对物理知识的理解和掌握,也考察学生对数学知识的理解应用能力.因此,极值的相关问题是教学中的重点,也是考试中的焦点和热点.笔者在长期教学实践中积累了一些教学经验,在此抛砖引玉.     

浅谈微课程在平面设计教学中的应用

微课程是随着现代信息技术的发展而出现的一种新兴的教学模式。这种教学模式的应用可以弥补传统教学模式的不足,详细并且直观地记录学生学习知识的过程,有效反映出学习的效率和进度,提高学生的自主学习能力,进而可以使教师对学生的学习情况有一个全面的了解和掌握。将微课程应用到平面设计教学中,可以提高学生学习的积极性和兴趣,培养学生良好的自主学习习惯。基于此,探讨将微课程的概念、教学模式应用到平面设计教学中的优势、传递手段和应用中存在的问题,以及微课程在平面设计教学中的应用策略。     

浅谈《计算机基础》课程教学

一、创设良好的情境 情境,又称教学情境或学习情境,是学生参与学习的具体现实环境.具体的、充满情感和理智的教学情境,是激励学生主动参与学习的根本保证.因此,在"文字处理"一课的教学中,笔者力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境.     

高中课改的有效教学方式探究

课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内，讲“活”历史，做到举重以明轻，难度大的问题能深入浅出的讲出来，增大学生在单位时间内获得知识的密度，提高教学效果和学生的学习效率，是我们历史教师应该认真探索的教改课题。下面试结合自己的教学实践．浅谈几点体会。     

在小学数学教学中让学生激发兴趣乐于学习

数学教学过程,是一个充满心理活动的过程.在教学过程中,教师应该依据小学生认识和掌握知识的规律,以及他们的心理特征激趣乐学,即激发学生对数学的兴趣,充分调动学生乐于学习的积极性和主动性.下面,结合笔者的教学实践谈几点体会.     

让学生学好计算机科技知识

计算机技术是现代科学技术的基础与核心,普及计算机教学,让学生掌握好计算机科学技术,是现代教学的发展趋势,也是实施素质教育的一个要求.那么,如何搞好计算机教学,让学生学好计算机科技知识,提高学生的计算机水平呢?笔者结合自己学习计算机知识的体会及几年来积累的教学经验谈几点意见.     

在计算机项目教学中如何培养学生的创新能力

对于学生创新能力的培养,即要求教师通过教会学生有用的知识,使学生领悟所学知识在日常生活中的作用,从而激发起学生的学习兴趣,并由此形成其积极探索、勇于创新的精神.创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.笔者结合在技工教育一线的带班及教学实践,谈一谈自己的体会.     

浅谈项目教学法在计算机教学中的应用

项目教学法是一种以学生"学"为主、教师"教"为辅的新式教学方法.本文通过分析项目教学法的教学特点,提出了该方法在计算机课程教学中的实施步骤,并将其应用到计算机的课程教学中,展示了该方法的具体教学流程,提出相应的注意事项,帮助教师在计算机教学中更好地引导学生进行知识学习和自主实践操作,从而提高学生的学习主动性和实践操作能力.     

授人以鱼,不如授人以渔——浅谈自主学习

自主学习,是学生在一定的社会文化背景下,借助他人帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构获得知识的学习方式。具有自主学习能力的学生,有强烈的求知欲,会合理安排自己的学习活动,善于运用科学的方法独立学习,获取知识。这需要教师精心创设情景,启发引导,让学生充分参与、主动探究课堂学习。如何培养学生自主学习的能力？笔者根据多年的教学经验和体会，总结了以下几点看法。     

浅谈物理知识在生活中的应用

物理知识在生活中有广泛的应用，本文略举生活中与物理有关系的例子，旨在引导学生在生活中学习物理知识。     

试论初中语文教学中微课的应用

语文是学生学习知识的基础,任何学科的学习都离不开语文。因此,在教学的过程中教师要积极探索有效的教学方法来提升学生的学习能力,让学生全面的掌握教师教授的知识。而微课作为一种新兴的教学模式,能有效改进传统教学过程中的弊端,提高课堂趣味性,在较短的时间内抓住学生的注意力,将复杂的知识点变得更加形象生动,让学生对语文学习更感兴趣,从而不断提高学生的学习水平。所以文章就微课在初中语文教学中的应用展开探讨,以期能促进初中语文教学的高效发展。     

如何在化学教学中调动学生学习的积极性

教学是教师的教与学生的学双向互动的过程,只有两者有机地结合在一起,才能收到良好的效果.调动学生的学习积极性是提高化学教学质量的一个重要手段.如何调动学生学习化学知识的积极性,是摆在教师面前的一个重要课题.     

激光快速成形机在一体化教学中的应用

本文主要介绍了激光快速成形机在一体化教学形式中作为应用于教学载体制造设备的教学意义,以及在教学过程中是怎样应用于教学实验,让学生体会到工作即学习、学习即工作的工作情境,进而达到提高学生的学习兴趣、提高学生的综合素质的目的.同时也介绍了当前国内流行的一体化教学方法和先进制造技术中的激光成形技术.