提高多媒体在农科基础化学教学中的效果探讨

结合农科基础化学教学实践,对提高多媒体教学效果进行了探讨。从精心制作多媒体课件、合理组织课堂教学、把多媒体教学和传统教学有机结合及提高教师使用多媒体技能等四个方面进行了分析。     

多媒体教学,过犹不及

近年来,多媒体教学逐渐成为一种教学时尚,减轻了教师的教学负担,在一定程度上提高了课堂教学效果.但许多老师不考虑其教学的课程是否适合多媒体教学而盲目引进课堂,在整个课程教学中不使用板书,这样反而降低了教学质量.文章对教学中多媒体使用度的把握进行了探索,指出了多媒体教学与板书教学的相互配合优化教学质量的重要性.     

多媒体教学手段的多元化应用研究

本文通过笔者10年的多媒体教学实践,结合自己采用多媒体讲授的若干门课程,对多元化的多媒体教学手段进行了阶段性的总结及分析,实践证明,这些多元化的多媒体教学手段,在提高多媒体教学效果方面有一定的实用价值,同时也供使用多媒体进行教学的人员进行参考和分享。     

多媒体教学手段对大学英语传统教学模式的影响

多媒体辅助教学在教育中起着非常重要的作用,使用多媒体教学将会大大地提高英语教学的效果,文章陈述了多媒体教学的优点和不足,在此基础上提出一个较理想的基于多媒体网络的人机结合的教学模式。     

多媒体CAI课件在英语教学中的应用

以多媒体计算机为核心构造的现代多媒体教学环境有其独特的教学优势和使用效果.选择或设计与学生特点相适应的多媒体CAI课件,能实施有效的英语课堂教学,提高英语教学效果和质量.     

多媒体教学手段对大学英语传统教学模式的影响

多媒体辅助教学在教育中起着非常重要的作用,使用多媒体教学将会大大地提高英语教学的效果,文章陈述了多媒体教学的优点和不足,在此基础上提出一个较理想的基于多媒体网络的人机结合的教学模式.     

论工科高校实习环节个体化多媒体教学设计

教学设计(Design of Teaching)在本世纪60年代末出现在西方国家,是教育技术的核心内容。个体化教育模式(Model of individulized in-struction)在Heinich等人写的《教学媒体》(In-structional Media)一书中做过简要的一般介绍。近来,国内一些研究者也开始对多媒体教学设计进行了理论上的分析。至于对工科院校的实习教学能否使用以及如何使用个体化多媒体教学目前研究者甚少。本文就如何对工科院校实习教学进行个体化多媒体教学设计进行探讨,以期达到较佳的实习效果。     

关于多媒体教学的几点思考

多媒体教学作为一种新型的教学手段,在教学过程中得到了越来越广泛的应用。本文结合多媒体教学实践,分析了当前多媒体教学中存在的一些问题,对如何充分发挥多媒体在教学中的作用,提高多媒体教学效果提出了建议。     

多媒体教学如何扬长避短

本文作者经过长时间的教学实践和思考,就大学多媒体教学的长处和短处进行了分析和探讨,并就如何使多媒体教学扬长避短提出了自己的观点,以期进一步完善多媒体教学体系,提高教学水平。     

高校多媒体教学存在的问题及改进措施

使用多媒体辅助教学可以优化教学结构和过程,有效简化教学方法和内容。文章针对普通工科院校多媒体教学现阶段存在的不足,提出了如何加强对多媒体教学的管理提高教学质量等措施,以期提升多媒体教学的水平和质量。