试析身体健康与心理健康的关系

健身运动和心理健康相互影响,相互制约.健身活动促进心理健康,心理健康有利于健身运动.     

从近两届全国水中健身比赛看发展

本文通过现场观摩比赛法、录像资料法、访问法等对我国在近几届举办的全国水中健身比赛中的成绩进行整理和分析,从中得出水中健身运动在近十年来的发展和变化,并提出了一些看法和建议,以期为我国水中健身运动的发展提供一点帮助.     

城市社区健身器材有效利用现状与思考

社区体育健身是我国全民健身的重要组成部分,对于我国全民健身的开展水平有着直接的影响,健身器材是城市社区开展群众健身的重要保障。随着人们体育健身需求的日益增长,社区体育健身器材日渐不能满足人们健身的需要,数量不足,再加上损毁情况严重,当前我国城市社区健身器材的有效利用效率较低,直接影响了人们的体育健身运动开展水平。本文从我国城市社区体育健身器材的利用现状出发,分析在健身器材利用过程中存在的问题,针对存在的问题提出相关的解决建议,希望能为我国城市社区群众体育健身运动的更好开展提供一定帮助。     

渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的相关性研究

为考察渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的关系,本研究采用自编"中学生心理健康态度问卷"和"中学生心理健康量表"对渝东南地区354名中学生同时施测,结果表明:渝东南地区中学生总体心理健康态度和心理健康呈显著的正相关。     

大众健身操在社区体育中的优势及发展趋势

本文通过阐明大众健身操的特点和效能,认为大众健身操在我国全民健身运动中具有独特优势,其健康发展不仅关系到全民健身计划的实施,还对推动体育产业化进程有着十分重要的意义.     

“五联动一中心”中职特色心理健康教育体系的构建探索——以南宁三职校为例

中职学校构建较好的心理健康教育体系对于中职学生的心理健康有着非常重要的意义。我校的心理辅导室联动学校、教师、家长、医院和朋辈五个层面开展心理健康教育活动,构建了“五联动一中心”特色心理健康教育体系。在未来,我校将努力尝试构建适合中职学生心理健康发展的心理健康教育体系。     

医学院校大学生心理健康教育体系的构建

关注社会转型背景下的医学生的心理健康问题,重视医学生的心理健康教育,构建有效的医学院校大学生心理健康教育体系,是促进医学生健康成长全面发展的重要途径和手段。笔者从当前大学生心理健康教育体系存在的问题出发,全方位探究医学院校大学生心理健康教育体系的构建。     

渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的相关性研究

为考察渝东南地区中学生心理健康态度与心理健康的关系,本研究采用自编"中学生心理健康态度问卷"和"中学生心理健康量表"对渝东南地区354名中学生同时施测,结果表明:渝东南地区中学生总体心理健康态度和心理健康呈显著的正相关.     

农村中小学实施心理健康教育的问题与对策

中小学心理教育的启动与开展是一个刚刚起步的新课题,加强中小学心理健康教育,提高中小学生的心理素质,虽目前已基本形成共识,但农村中小学心理教育却不尽人意.存在的主要问题是:对心理健康教育重要性认识不足,心理健康教育课程形同虚设,心理健康教育师资严重不足,心理健康教育被德育化.面对问题,可以采取的主要对策是:心理健康教育要课程化,心理健康教育要全员化,对教师进行心理健康教育培训,在学科教育中渗透心理健康教育等.     

浅析大学生心理健康教育的实施途径

针对当前大学生心理健康的现状,在分析了影响大学生心理健康因素的基础上,提出了大学生心理健康教育的主要途径:明确大学生心理健康的标准;加强大学生心理健康教育;培养正确认识自己,悦纳自己的态度;开展体育活动;开展心理咨询活动;重视校园文化建设。     

临沂市社会体育发展影响因素的探析

本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等方法对影响临沂市社会体育发展的四个方面进行深入的分析,对了解临沂市社会体育事业发展的现状,普及临沂市全民健身运动以及促进临沂市社会体育事业发展有一定参考意义。     

对大学生心理健康的现状及提高对策

作为中国的新生代力量,大学生的心理健康越来越受到社会的重视,提高大学生的心理健康素质,不仅有利于学生自身的发展,更有利于社会的进步。把心理健康教育与日常教学相结合,在潜移默化中提升心理健康素质,发挥心理咨询,学生组织等的作用,加强大学生的体育锻炼,各个方面相结合提高大学生心理健康状况。     

研究生心理健康问题的成因与应对措施研究

进入21 世纪以来,我国研究生大幅度扩招,目前在校研究生数量已经超过了百万。在这种形势下,研究生承受着比以往更多的压力,心理健康状况不容乐观,甚至于心理健康水平的许多方面低于普通人。而研究生教育部门对于研究生心理健康教育的重要性缺乏认识,还没有将研究生心理健康教育视为研究生教育的重要有机组成部分。本文对研究生存在的心理健康问题进行研究,分析其产生的原因和影响因素,提出切实可行的措施,呼吁建立一套有效的心理健康教育机制应对研究生的各种心理健康问题。     

心理健康教育教师专业发展的需求及途径研究

社会进步需要大量人才,人才的培养离不开心理健康教育,心理健康教育教师是心理健康教育的主动实施者,对学生的身心健康发展具有重要作用。心理健康教育教师工作水平的提升有赖于教师专业发展。心理健康教育教师的专业发展,可以通过在职培训、交流与合作、实践反思等途径来实现。     

公务员压力与心理健康现状调查

调查发现,东北地区的公务员心理健康水平显著高于其他地区;省级单位的公务员总体心理健康水平,显著高于中央、市县和乡镇公务员的心理健康水平。但工作压力,并不是引起公务员心理健康问题的主要原因。     

大学生心理健康教育存在的主要问题及对策研究

目前,高校心理健康教育工作处于快速发展阶段,但在认识上仍存在将心理健康教育和思想政治教育混同,心理健康教育内容片面化的误区;实践上存在着师资力量薄弱,管理模式滞后等问题。本文围绕高校大学生心理健康教育展开讨论,对当前高校大学生心理健康教育的现状进行了分析,并针对这些现状所暴露出的一些问题,提出了完善大学生心理健康教育的几点对策。     

论高职院校分层次心理健康教育模式的实施及管控

高等职业院校在学生心理健康教育中起步尽管晚于本科院校,但学生心理健康发展的需求却十分迫切。以分层次心理健康教育模式去关注高职学生心理健康教育所面临的问题,使该项工作更具有现实意义。在组织实施的过程中需要对实施过程进行主动把控,能确保各项目实施的有效性,从而达到实施分层次心理健康教育模式的目的。     

地震灾区大学生心理重建的调查分析与对策管理

地震灾区高校应高度重视大学生心理健康教育,加强学生的心理健康工作。本文从地震灾区大学生心理重建重要性、心理健康调查分析与对策管理方面进行了重点讨论,对心理健康重建进行调查分析与对策管理,为地震灾区大学生心理重建提供有益的实践探索。     

分析课程思政融入大学生心理健康教育的策略

心理健康教育对于促进大学生心理健康发展具有重要作用。高校作为人才培养的关键场所,应当加强对大学生心理健康问题的关注。通过将课程思政融入大学生心理健康教育,不仅可以促进大学生的全面发展,而且可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而有效改善大学生心理健康问题。本文通过分析课程思政融入大学生心理健康教育的重要性及可行性,探讨融合过程中存在的问题,并提出有效的融合策略,以期为课程思政融入大学生心理健康教育提供参考,并为培养新时代全面发展的人才提供新的思路和方向。     

江西省群众性登山运动日趋热门的原因

近年来,江西群众对登山运动越来越喜爱,参与的人数也逐年增多。本文采用调查问卷的方法,以江西资溪大觉山及赣州丫山为例,分析了群众逐渐喜爱登山运动的原因,期望在一定程度上促进全民健身运动的开展。