论入世后我国现代农业管理体制的构建

WTO对我国农业的最大冲击是政府农业管理体制。本文重点分析了WTO与我国政府农业管理体制的冲突点,整理了对传统农业管理体制改革和调整的思路,提出了建立现代农业管理体制的基本途径。     

经济全球化与我国财政改革

加入WTO ,政府管理特别是管理体制和管理方法已成为我国政府面临的重大课题。面对WTO的规则及运行机制 ,我国政府财政管理体制的弊端相当突出 ,面临十分严峻的挑战 ,迫切需要改革。我国财政改革的出路的要义就在于 ,适应经济全球化的要求 ,克服原有弊端 ,建立符合国际基准的公共财政管理体制。     

加入WTO与西部大开发

加入WTO标志着中国开始更广泛、更深入地参与经济全球化,这将为中国经济的发展和西部大开发战略的实施提供有利时机。西部地区要抓住加入WTO的机遇实现大开发,关键是树立市场观念和信用观念,掌握市场经济的运行规律,切实转变政府职能,改革政府管理体制,营造一个高效公平的市场经济环境。     

关于我国广告管理体制改革的思考

在由计划经济向市场经济转制和加入WTO的背景下,如何借鉴WTO的法律框架体系和西方发达国家成熟的市场经济规则,改革我国现行的广告管理体制,使其既符合WTO的规则并与国际惯例接轨,又切合国情和广告业发展实际,这是当前中国广告业不容回避的紧迫问题。     

加入WTO与转变政府工作职能

WTO的一系列规则 ,其中绝大多数都与政府行政管理体制和运行机制有关 ,而制定和执行市场规则的都是政府。政府的行为要符合市场经济原则 ,政企分开 ,行使权力要透明、规范、法制化。中国政府和地方政府习惯了干预企业的投资、贷款、担保、补贴问题等。在WTO中 ,这些都会受到限制。目前存在的各种行政性垄断 ,含地区封锁、行业垄断、行政壁垒、干扰价格等也亟待消除。     

加入WTO与西部大开发

加入WTO标志着中国开始更广泛、更深入地参与经济全球化,这将为中国经济的发展和西部大开发战略的实施提供有利时机.西部地区要抓住加入WTO的机遇实现大开发,关键是树立市场观念和信用观念,掌握市场经济的运行规律,切实转变政府职能,改革政府管理体制,营造一个高效公平的市场经济环境.     

入世后政府管理体制创新研究

我国现行的政府管理体制与WTO不相适应。入世后,政府必须加快自身革命,推动管理体制的创新。本文分析了现行政府管理体制面临的八大挑战,为迎接这些挑战,政府管理体制应实现六大创新,即政府观念的创新、政府职能的创新、管理模式的创新、政府结构的创新、决策体制的创新、行政监督制度的创新。为实现政府管理体制的创新,文章最后提出了三大保障,即:人才保障、法治保障、思想保障。     

从市场营销活动看国有企业改革

在产权制度完善的过程中,我国的国有企业如何应对加入WTO所带来的机遇和挑战,如何面对市场经济条件下复杂多变的市场环境,就需要我国的国有企业必须建立起符合市场经济条件的营销管理体制。     

谈中国政府入世后的职能转换

我国已经入世 ,政府行政观念的转变 ,是首先要解决的重大问题。各级政府及其政府部门 ,是以是否制定了符合社会主义市场经济和与WTO规则接轨的法律、行政法规和规范性文件 ,并对已有的法律、行政法规和规范性文件进行清理、修改和补充为条件的。在我国已经入世的背景下 ,政府的行政行为能力如何 ,决定着各级政府及其政府部门对WTO规则兑现的水平高低。为了使我国政府 ,真正兑现对WTO规则的承诺 ,必须对政府行为进行全方位的开放 ,这就是实现所有我国做出的市场经济、开放市场诺言 ,实现透明性原则的关键     

浅谈入世后我国高等教育行政管理体制的创新

随着我国市场经济的发展,我国高等教育行政管理体制得到了进一步的改革和完善,但仍存在一些缺陷。WTO的加入,给我国的高等教育发展带来了巨大的冲击,它既为我国的高等教育提供了新的机遇和发展空间,又给我国高等教育带来了新的挑战。为了因势利导、应对挑战,必须创新、构建入世后适应我国的高等教育行政管理体制。     

论人口素质与生活质量

生活质量分为主观感受型生活质量和客观条件型生活质量,在生活质量概念中人口是生活质量的承担者,也是影响生活质量的主要因素。人口的素质与生活质量有着紧密的联系,人口素质主要体现为人口的思想道德素质、身体素质和文化素质,它们从各方面影响着生活质量的提高。所以我们必须采取适当的措施提高人口素质,为生活质量的提高打下良好基础。     

90年代专书词汇研究论略

九十年代专书词汇研究的进展，表现在题材范围扩大、内容的完备化、方法的科学化、价值的多元化四方面。专书词汇研究的不足表现在缺乏完善科学的理论体系，对专书词汇的研究应寄望于未来。     

论先秦时期儒、道社会理想异同

先秦时期儒、道两家针对现实社会分别提出了各自的社会理想,两者虽然存在某些区别,但也存在很多相同或相通之处,正是这些相同或相通之处促进了儒、道两家相互吸收、相互提高、共同发展.     

论参与性教学的背景、内涵及实施

参与性教学是在民主平等的氛围中,教师和学生充分发挥其主体能动性,积极地交往和互动,达到认知共振、思维同步、情感共鸣的境界,创造性地完成教学目标的实践活动.它的产生有特定的背景.与以灌输、记诵、被动接受为特征的旧教学体系相比,参与性教学具有独特的内涵和实施形式,对提高教学的有效性有重要意义.只有师生双方积极主动地参与教学活动,教学目标才能得到圆满实现.     

试论彝学与中华学的关系

彝学是认识彝族,认识自然和认识社会的一门综合性学科。彝族是中华民族的一个组成部分,彝学自然是中华学整体中的一个局部。彝学与中华学的关系就是局部与整体互相关联,缺一不可,并互相促进的关系     

终身教育理念与真善美的追求

终身教育的理念是 2 0世纪 70年代由联合国教科文组织国际教育发展委员会提出的。在构建终身教育理念的过程中 ,如何既倡导科学精神 (求真 ) ,又传承中华文化传统 (求善 ) ,追求完美的世界和完美的人格 (求美 ) ,达到真、善、美的统一 ,这正是终身教育所追求的目标。     

刑事证据规则的理论基础与立法观点之我见

当前证据规则的立法已成为法律界关注的焦点,但在认识上不统一,迫切需要从理论上予以解决.为了强化对当事人权利的保障,需要对公共权力加以制约,保证司法公正;同时诉讼过程有客观规律可循,亦需制定规则以统一证据的运用,这就给证据规则的制定提供了理由和理论根据.而证据规则与自由心证原则相违背,因而证据规则的制定宜粗不宜细,以保障人权和保证适当的心证为限.     

关于甲骨文声符形化字的讨论

于省吾先生认为形声字的起源,是从某些独体象形字已发展到具有部分表音的独体象形字,然后才逐渐分化为形符和声符相配合的形声字。并且这些具有部分表音的独体象形字是界乎象形和形声两者之间,他称之为＂独体形声＂,并举羌、姜、天、麋等字例。在＂独体形声＂说的启发下,作者对甲骨文进行了穷尽性考察,发现一批这样的字例,这类字构形比较特殊,将之称为＂声符形化字＂,它们可以解释甲骨文形声字的起源问题。     

略论明代的律、令、诰、例

明代法律多样,律始终占据法源主导地位,令、诰、例在明代不同的时期分别起着不同的作用,与律相辅相成,弥补律之缺位,强化律之功能。明代并不具备产生判例法的充分条件,明例的修定与判例法也毫无相似之处,而是成文法的制定。     

论从实践理解世界的物质性和自然世界的先在性

马克思主义唯物论是一种物本主义形态的唯物论,还是一种超越物本主义形态、从实践理解世界的本质相关问题的实践的唯物主义的唯物论？这是一个我们必须搞清楚的有关马克思主义唯物论的本质规定性和精神实质的重大问题。在考察物本主义的唯物论及其思维方式的局限性的基础上,揭示了马克思主义唯物论是现代的、实践的唯物主义,并重点研讨了马克思主义唯物论关于从实践理解世界的物质性和自然世界的先在性的原理,以期为马克思主义唯物论进一步阐明人类世界的实践性原理奠定基础。