菜摊上写家史

每天早上，40岁的姚启中蹬自行车近8公里，到达北京西城的菜市场，从捡来的毯子底下翻出姜，摆好，然后翻出一个磨得掉皮的笔记本，这个在北京卖了15年菜的男人开始了一天中最重要的工作一写文章。     

菜摊上写家史

每天早上,40岁的姚启中蹬自行车近8公里,到达北京西城的菜市场,从捡来的毯子底下翻出姜,摆好,然后翻出一个磨得掉皮的笔记本,这个在北京卖了15年菜的男人开始了一天中最重要的工作——写文章。赶早市的人看着这个不吆喝的小摊贩,笑他:"你是不是在底下捣弄‘反革命’呢!""你个卖菜的卖一秤记一秤,     

她的菜摊和彩色菜单

"老板娘,今天买哪些菜比较好?""你可以试试红萝卜配马铃薯、玉米粒拌葡萄干、洋葱,外加青椒、菠菜等绿色蔬菜……"这是我家附近菜市场发生的一幕。我的邻居,卖菜的张姐,每天,都会为顾客制定一份"彩色菜单"。     

16世纪潮州士大夫的家族建构与家史重写——以翁万达的举丁翁氏家族为例

以明代嘉靖名臣翁万达的家族为例,对16世纪潮州士大夫仕进以后的家族建构,以及在建构过程中如何重写家史进行探讨。本文指出,在利用族谱资料做历史研究的时候,应该追问这些材料是否经过重写,重写是在什么样的历史情景下进行的,是怎样进行的?我们不能不加判断地搬用。     

两副对联 一部家史——无产阶级革命家曾山用对联写家史

已故的中共中央委员、原中华人民共和国内务部部长、无产阶级革命家曾山于1961年12月10日写了两副对联,把他父母、兄弟、嫂子一家人前仆后继,为中国人民的解放事业作出巨大牺牲的光辉业绩精辟     

吟诵·文化·家史

一 我对于吟诵是这样一个看法:语言变成音乐,是一步一步上升的,大概可以分四五层,吟诵是初步的音乐,和尚念经也是音乐,它的水平比吟诵要高一点,最高层是新式的音乐.     

智慧藏在生活中

我很小的时候,父亲就常给我讲一个故事,到后来这个故事我都耳熟能详了。故事是这样的:我家小区旁有一个菜市场,大约有20个摊位。其中只有一个老人家的菜最好卖。每天向他买菜的人络绎不绝。老人家的蔬菜种类齐全是其中一个原因;而最根本的原因是顾客们都反映老人家特大方。比如,你跟他买一斤西红柿,在称够一斤之后他还会另外送你一个。买其他蔬菜也如此。比起那些斤斤计较     

专给古玩编故事

收藏市场，三一堆，五一伙的，干吗呢？凑过一看，正听故事呢。眼下玩儿收藏的人，其实文化水平到不了哪儿去，说别的，他们也听不懂，最容易让人们动心的就是故事，有时候人们就是因为听信了一个动人的故事，才肯掏腰包。     

700多元钱的故事

7000元钱在今天的现实中,也许算不上一笔太大的金额,但对于一个尚无生活来源的农民工家庭来说,却是他们生存的全部支撑。如果这笔钱不慎丢了,那么他们的天也就塌了……本文讲述的就是这7000多元钱失而复得的故事。     

两个留守女孩的故事

10岁女孩独居深山家里 10岁，对很多孩子来说，还是刚懂事的年纪。可是10岁的朱振晓，已经在守护一个家，陪着她的，只有7只鸡和3只猫。     

漫谈写孩子的汶川地震诗歌

在汶川地震诗歌中，写孩子的诗歌在数量上无疑是最多的，在质量与影响等方面也是很突出的。这不仅仅因为写孩子的诗歌多自古而然，是历史文化的传承，更在于汶川大地震中，花季少年的夭折，令人痛心不已，抗震小英雄的坚强勇敢，又令人感动不已，情不自禁地以诗歌写孩子。总共有多少写孩子的汶川地震诗歌，恐怕迄今无人能说出确切的数字，但有一点可以肯定，那就是写孩子的汶川地震诗歌为读者提供了上佳的精神食粮，令人读后受益匪浅。     

一个后妈的家教

小可在小区是个臭名远扬的孩子，14岁就成了小摸小摸、打架泡妞的老手。拘留所拘留他的同时，学校也将他开除了’小可后来索性流窜在外再不回家。一年前，小可的亲生母亲就被他给活活气死。小可的父亲在菜市场卖肉，文化不多，对儿子是从最初的“欣赏”到打骂再到无奈，最后逢人便说：“这个不肖子，我真拿他—点办法都没有!”     

农民工享有的城市基本公共服务水平研究

农民工享有城市基本公共服务的多少,备受学界和各级政府关注.本文构建基本公共服务指数估算各城市基本公共服务存量水平,依据城市政府颁布的居住证管理政策文件估算农民工对各城市基本公共服务的可获得程度,在此基础上系统测量农民工实际享有各城市基本公共服务的水平.结果显示:居住证制度规则下,农民工享有城市基本公共服务成为可能,但实际享有水平约为存量水平的二分之一左右,其中在排他性服务领域农民工享有水平约为存量水平的三分之一;城市间农民工实际享有水平与存量水平呈现逆向分布特征,东部沿海等相对发达的城市拥有更高的服务存量,但农民工在这些城市并未享有更多的服务.城市政府开放基本公共服务的意愿而非提供服务的能力,是决定农民工实际享有水平的更重要因素.本文研究结果为劳动力市场农民工流动研究、农民工市民化和基本公共服务均等化等决策安排提供了基础信息.     

写作训练:写三篇不如写三遍

在我校举行的一次座谈会上,著名作家刘亮程说：“写三篇不如写三遍。”他认为,写作教学之所以“少费差慢”,一个重要原因就是贪多求全,特别是在如何“多写”上出现了偏差。刘先生回忆并分享了自己中学时代的写作经历,“写三篇”往往应接不暇,疲于应付,以致言不由衷,言不及义,很难写出自己的真切感悟和见解;“写三遍”则每每激发灵感,文思泉涌,新见迭出,充分感受到“我手写我心”的快乐。     

幼儿礼仪教育的尝试

礼仪对幼儿良好品德的形成有着深远的影响。由于家长们受旧观念、文化水平和环境的影响，常常忽视对孩子的礼仪教育。我们经常可以看到一些孩子在公共场所乱跑乱闹，见到老师和熟人一语不发，平时嘴里脏话连篇，在家里不尊敬长辈等等。长此下去，必然影响到孩子道德品质的形成。因此，应及早对幼儿进行礼仪教育，为培养他们良好的品德打下基础。[第一段]     

行政公文写作活动的思维轨迹

国家机关行政公文在种类、格式、行文规则等方面有严格的要求,进行行政公文写作需要严谨而细致的思维活动,思维方式正确与否对公文写作质量有很大的影响。在一般文章写作思维运行规律的基础上,针对公文写作的实际情况和自身特点,探讨其写作活动的思维轨迹,我们提出前后相继的六种思维方法,以利于广大公文写作者更好地掌握其独特的思维方式,提高公文写作质量。     

学写书信

书信是人们交流思想，沟通感情的重要工具。要想写好信呀，还得注意几点：     

让孩子枕着故事入梦——小学第一学段写话教学初探

《语文课程标准》中将小学写作教学分为两个阶段：第一阶段是一二年级的写话教学，第二阶段是三到六年级的习作教学。写话是习作的基础，更是引领学生走进写作天地的铺路石，因此，培养一二年级的学生对写话有兴趣，能放开胆子写，就显得尤为重要。这一阶段的学生特别喜炊读童话、听故事，而第一学段的写话教学目标中也明确指出要引导学生“写想象中的事物”。可见．从“编故事”入手培养学生的写话兴趣也是一条值得探究的写话之路。我的具体做法是：     

刺猬汉斯的故事

从前有个富有的农夫，他的金钱可车载斗量，他的田地遍布农庄。可是他美满的生活中有一大缺憾，那就是他没有孩子。他进城的时候，经常受到同行农夫的冷嘲热讽；他们问他为什么没有孩子。最后他实在忍受不住，变得十分恼怒，     

谢谢你曾与我青春相伴

那是感恩节的前一天——孩子们的父亲在几个月前离开了我们，这将是我和三个孩子在没有他们父亲陪伴下度过的第一个感恩节。现在两个大的孩子患了重感冒，而且医生还要求最大的那个孩子必须卧床休息一周。