建立对外汉语教学多媒体素材库的研究

现代教育技术运用于对外汉语教学,为这一领域提供了更为广阔的思路和前景,这与以往的传统教学手段相比,在许多方面都显示出无以取代的优势。利用计算机网络我们解决了如何将现有的各种教学资源组织起来使之有效地在网络上运行这一难题。--构建一个系统规范的对外汉语教学多媒体素材库。本文主要研究如何利用信息技术,与对外汉语教学资源结合,构建对外汉语教学多媒体素材库,该素材库具有可动态更新、开放共享、科学规范的特点,可以满足网络教学的需要,也可以辅助课堂教学。为对外汉语教学资源的标准化建设工作做出一些探索,从而提高教学资源检索的效率与准确度。     

浅析高职汽车维修专业教学

现代汽车的高技术含量决定了维修人员必须掌握机电一体化技术,能判断并解决现代汽车出现的各种疑难杂症。现行高职汽车维修专业的教学计划和教学大纲与实际需求差距较大,不仅教材因出版周期过长而远远跟不上技术发展,而且存在专业课程设置不合理、知识面狭窄、重机轻电和重理论轻实践等问题。笔者认为,加强高等职业教育汽车检测与维修专业的建设应从以下几方面抓起。     

构建数控专业的一体化课程体系

本文结合笔者所在学院数控专业课程体系的实际情况,分析了目前数控专业课程体系存在的问题,针对现状提出了对课程体系构建的改进思路,并论述了理论实践一体化教学的具体实施方法。     

职业学校汽车专业教学改革必要性探讨

我们通过理论联系实践的方式对汽车专业进行了教学改革。在实践中,笔者发现,其效果虽然显著,但同时也出现了很多问题。本文针对这些问题,阐述了自己的观点,提出了解决方法。     

建筑设备专业群构建的路径研究

针对目前建筑设备人才培养模式改革及专业建设现状,提出了构建建筑设备专业群的思路和构建路径。     

融入汽车产业链 促进专业大发展

汽车专业仅限于“保养与维修”已经不能满足社会和企业的用人要求,在装配与制造、配件管理、客户接待、勘察定损与保险理赔、事故救援等方面笔者学校仍然是空白,这些领域就业市场需求巨大。     

论汽车维修专业无纸化考试模式下的专业教学

2010年广东省人力资源和社会保障厅下发通知,广东省部省属技工院校汽车维修专业职业技能鉴定中理论知识考试部分将使用无纸化考试。2011年4月广州地区部省属技工院校先行试点。相信不久,职业技能鉴定无纸化考试模式会在全省推广。作为还没有实施无纸化考试的韶关区技工院校,可以借鉴广州地区近两年来试点的成功经验,提前做好准备。笔者通过深入分析自身专业教学中存在的问题,探索汽车维修专业职业技能鉴定无纸化考试模式下专业教学的新路子。     

论互联网时代汽车专业如何转型升级

现在,物联网获得了高速发展,并与汽车行业深度融合,汽车行业的创新日新月异.互联网汽车是信息科技的前沿领域,互联网汽车已经出现并将成为未来汽车的主流,它们安全可靠,驾驶体验卓越.虽然还有很多问题亟待解决,但传统汽车专业转型升级已经迫在眉睫.本文论述了如何在互联网汽车时代逼近的背景下进行汽车专业的转型升级.     

技工院校汽车专业仪器的使用及管理

技工院校汽车专业都有大量的专业仪器设备,如果使用方法不当势必导致教学效果大打折扣。针对职业学校汽车专业教学仪器使用中的主要问题,笔者结合实际工作,提出了几点管理措施。     

现代学徒制在汽车专业应用的探讨

本文主要探讨如何在汽车专业中应用现代学徒制模式,提高教学质量,培养企业所需要的具有较强理论知识和实际操作技能的优秀汽车维修技术人才,以满足市场的迫切需要,并对培养人才的方法和目标进行了探讨。     

关于汽车专业实践教学的探究

汽车专业实践教学是汽车行业职业教育的重要组成部分,有助于学生的职业生涯发展。开展汽车专业实践教学的目的,是通过实际场景中汽车专业理论知识的应用,提高学生的技术能力和实践能力。本文就如何开展汽车专业实践教学进行了探讨。     

西藏职业技术学院计算机多媒体专业工学结合教学模式的构建

工学结合教学模式是目前最适合职业教育发展的教学模式之一,本文分析了传统教学模式存的问题,从人才培养方案、课程体系、课程内容、师资队伍等方面探讨了西藏职业技术学院计算机多媒体专业工学结合教学模式的构建。     

基于校企合作的汽车专业品牌化教学体系构建与实践

笔者认为,以校企合作为基础,构建汽车专业品牌化教学体系,有利于实现汽车专业品牌化、个性化教学,从而达到为汽车品牌4S店培养零距离对接的实用人才的目的。     

浅谈汽车维修专业一体化教学方法

技工院校汽车维修专业的学生关键是掌握一定的理论知识和学会汽车修理及操作技能,因此,理论是基础,操作是关键.本文主要分析了技工院校汽车维修专业实施一体化教学方法的特点,探讨了专业课教师如何更好地把理论知识和操作技能结合起来,达到更好的教学效果,使学生受益.     

浅谈汽车维修专业一体化教学

随着汽车行业的高速发展,汽车的生产、销售突飞猛进,汽车售后市场也迅速扩展,汽车售后服务专业人才供不应求。为了满足市场的需求,提高汽车维修专业的教学质量势在必行。从本质来看,职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练,     

对汽车专业工学结合人才培养模式的探讨

本文对汽车专业实行的工学结合人才培养模式进行阐述,并分析具体问题和解决办法,以期保障学校、企业和学生三方的权益.     

提高技工学校汽车维修专业教学质量的方法探讨

目前,技工学校汽车维修专业普遍存在教学质量偏低、课程体系不够完善等问题。基于此,笔者结合多年教学经验,阐述了汽车维修专业教学质量的界定,并提出了几点提高中职院校汽修专业教学质量的方法,以供读者探讨与参考。     

浅议职业院校汽车专业加强汽车文化教育的必要性

《辞海》对文化的描述是：通常指人民群众在社会历史的实践过程中,所创造的物质财富和精神财富的总和,也专指社会意识形态及与之相适应的制度和组织机构。根据上述对＂文化＂内涵的理解,＂汽车文化＂则可以解释为：人类在长期的历史过程中,在汽车的发明、设计、生产、流通和使用的过程中以汽车为载体所表达的价值取向与精神内涵,是人与车、人与人、     

浅谈新形势下高职院校汽车维修专业的教学改革

近几年,我国的高职教育发展迅速,为社会培养了大量的技术应用型人才.然而,现行的高职教育教学模式并不完善,没有真正发挥其应有的作用,因此,必须在教学理念、课程体系及教学内容等方面进行相应的改革.本文以高职汽车维修专业为例,探讨了高职教学改革应注意的几个问题.     

试析新形势下高职院校汽车维修专业的教学改革

当前,我国汽车工业的地位渐渐提升,高职院校也迅猛发展,但由于汽车维修专业教学过于运用传统的教学方式,与现在汽车产业发展存在不匹配的问题。本文着眼于汽车维修的现状,分析当代高职院校中汽车维修专业存在的问题,提出了新形势下对高职院校汽车维修专业教学改革的几点建议。