美国教学型高校人力资源管理的特点及启示——以美国加州富乐敦州立大学为例

美国教学型高校的人力资源管理模式有利于高校教师队伍的优化,有利于保持高校的生机与活力,有效地促进了美国高等教育在培养人才、吸引人才、创新科技等方面的成功.在介绍美国教学型高校人力资源管理机制的基础上,总结其管理机制的特点及对我国教学型高校人力资源管理的启示.     

创新人才培养与管理的调研及对策

对本市 7所高校近千名师生就创新人才的基本含义、培养模式、管理机制等一系列问题作了调查研究。在此基础上 ,对加强和改进创新人才培养和管理模式提出了一些建议和对策 ,为深化高等教育事业改革和发展、为有关职能部门决策提供了有一定价值的参考意见     

浅论网络环境下高校图书馆管理变革及管理创新

网络环境下高校图书馆管理相对于传统高校图书馆管理发生了深刻变化,因此必须调整高校图书馆的发展策略和组织结构;在管理思想、管理机制、管理制度、管理方法、管理人才智能和服务模式等方面进行创新,探索出适应现代科学技术和社会发展的网络环境下高校图书馆管理新模式,不断提高管理水平和服务质量.     

浅谈高校人力资源管理中的机制创新

高校是传播知识的重要场所，承担着人才培养、体制创新和服务社会的重要使命。为了推进高校持续发展，必须配备一支高素质的教职员工队伍，其人力资源管理机制创新就显得极为重要。本文分析了现阶段国内高校在人力资源管理体制上存在的一些问题，并提出了高校人力资源管理机制的探索与创新策略。     

基于全面创新管理视角的高校图书馆人力资源管理创新机制研究

引入人力资源管理定义,分析高校图书馆人力资源管理的主要内容及其创新的动因,提出基于全面创新理论视角下的高校图书馆人力资源管理机制创新策略。     

管理创新：提升高校管理干部竞争力

提升管理干部竞争力是高校改革与发展的必然选择。管理创新是提升高校管理干部竞争力的基本保证和途径。高校组织应从管理模式、管理机制和管理文化等方面进行创新提升管理干部的竞争力。     

浅析高校实施目标管理责任制的有效途径

采取实例法、STOW分析法对"十二五"时期高校实施目标管理的管理方法进行分析,探索目标管理对高校发展的作用,随着高等教育的快速发展,如何采取行之有效的方法提高办学效能,创新运行机制和管理体制是摆在高等教育面前的大事,也是高等教育快速发展的关键因素。     

论高校教学管理创新

随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求,要求高校树立“以人为本”管理理念,营造“以人为本”的现代管理氛围,创新教学管理制度,创立人本管理机制,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理创新。     

论高校教务管理中的学术管理

在阐明高校教务管理中学术管理内涵的基础上,从我国高等教育的根本性质和发展现状出发,深入分析了在教务管理中强化学术管理的必要性,并从转变观念、建设高素质的教务管理队伍、建立健全教务学术管理机制、加强教务管理手段现代化建设等方面提出了强化学术管理的途径和方法.     

高校管理中的理性困惑

随着管理科学的发展和时代的进步,高校中理性管理面临着碰壁的现象。如何解释并解决这种理性的困惑,增进高校管理效能,是每个高等教育管理研究者都应关注的问题。高校是学术和行政并存的二元权力结构,理性管理所强调的标准化并不适用于高校多元化人才的培养和知识的创新;而非理性管理重视人的情感和价值因素,公共治理理论更提升了教师的自组织管理,这些为高校管理带来了新思路。只有刚柔相济、理性和非理性的结合才是解决高校管理理性困惑的手段,也是21世纪管理学发展的新主题。     

从效能建设看高校行政管理改革与创新

效能作为绩效管理中的核心要素,加强效能建设对高校行政管理绩效的改善和提高具有很强适用性,对进一步深化高校行政管理改革和创新乃至推进高校和高等教育事业的发展产生积极作用。     

高校目标管理的刚柔相济

在科学发展和建立和谐社会的大背景下,与时俱进地创新高校目标管理理念,构建刚柔相济的高校目标管理模式,既是高等教育大众化的强烈要求,也是高校不断完善内部治理结构的应然选择。我国高校目标管理中单向度的目标分解、科层式的目标实施和数字化的目标考核使高校目标管理的现状与其形而上的价值诉求正在渐行渐远。在高校目标管理的实践中践行刚柔相济的思想,要坚持制度融情、实施目标激励、推行人本管理和改革评价标准。     

基于波士顿矩阵的高校科研人员分类管理策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高等教育明确了分类发展的指导思想,这对高等院校的科研管理创新具有战略指导作用。高校科研人员主要由兼职科研的教学人员组成,个体差异较为显著,科研管理的创新最终落实在对科研人员的分类管理上。在人本主义取向下,以波士顿矩阵为战略管理框架,在以精神激励为主导的策略下,结合科研人员成长的生命周期,针对幼童类、明星类、金牛类和瘦狗类四种不同类型科研人员的特点,提出了相应的科研管理策略,实现高校科研队伍较为理想的平衡态。     

高校人力资源管理机制创新的探索

知识经济时代对高校人力资源管理提出了新的要求,本文对高校人力资源管理机制创新进行了探索与研究,提出了高校人才资源总量提高机制、高校现有人才资源优化机制以及高校人力资源管理使用机制等,并对实现高校人力资源管理机制创新的对策进行了阐述。     

论市场经济条件下的高等教育管理创新

在市场经济条件下开展高等教育管理的创新是高等教育寻求发展与突破的关键问题之一，也是摆在所有高等教育管理工作者面前的一个重大课题。高等教育管理唯有从根本意义上深化高等教育管理理念的创新，加强高等教育管理机制的创新，才能全面加强高等教育管理同市场经济发展的紧密联系和相互协调，以满足市场经济发展的需要。     

面对新世纪的高校科研管理新思路

通过对高校科研重要性的分析，提出高校科研管理工作在管理体制，管理方法与管理策略等方面进行创新的新思路，对加强高校科研管理机制的创新有一定的借鉴作用。     

高校突发事件应急机制研究

在对已有文献梳理和实地调研的基础上,以公共危机理论为指导,深入分析并建立了较为系统的高校突发事件应急管理机制框架,从预警、决策、应急动员、心理干预、信息沟通上指导制订高校突发事件的应对策略,提高应急管理能力,将高校突发事件的应急管理纳入和谐校园的发展构建中,为高校的稳定发展创造良好条件。     

高校人力资源开发与管理机制创新

阐述了高校人力资源开发与管理体制改革已经取得的成绩。指出了当前高校人力资源开发与管理工作中存在观念相对滞后,管理制度不规范,对人力资源开发与管理机制的研究不够三方面问题。提出了高校人力资源开发与管理机制创新的措施:即转变高校管理和服务部门职能,转变管理工作的思维方式和工作方法,做好人才引进、培养、使用工作和建立健全人力资源管理制度与管理干部队伍建设。     

和谐视角下的高校内涵管理的提升与创新

管理是人类生活特有的现象,加强管理是高校工作的应有之义和长远之计。而强调高校内涵管理在当前有着重要的现实意义。高等学校是和谐社会中的重要组成部分,加强高校内涵管理,进行和谐管理、科学管理、人本管理,促进高校内涵管理的提升与创新,不仅能够推动和谐社会的快速发展,而且能够实现高校持续协调、和谐健康的发展,还将有助于我国高等教育管理水平的进一步提高,对推动我国高等教育事业做大、做强具有积极的作用。     

论高校创新人才培养的全面质量管理

随着时代的进步和社会需求的变迁,高校创新人才的教育质量已成为市场关注的焦点,为此,高等教育开始重新审视自身的创新人才培养目标及其理念。应用现代管理思想,促进高校创新人才培养成为世界教育管理的一种发展趋势;厘清高校的产品、消费者等概念,明确高校创新人才培养全面质量管理的核心价值在于突出其全面性、全员性、全程性。