公共关系学与民族风俗习惯

社会组织开展公关策划活动,面对国内、国际公众,必须了解井尊重不同国家与民族的风俗习惯,才能争取公众。文章从行为习俗、语言交流、馈赠礼物等方面就此进行了探讨,提出了按不同民族习俗开展公共关系策划的建议。     

公共关系学教学法探讨

根据公共关系学的内容体系 ,提出了在理论教学中应将当前理论界的各种观点有选择地介绍给学生 ,使学生全面完整地理解和掌握公共关系理论 ,并指出要理论案例结合 ,寓情于理 ,使学生在生动直观的案例教学中加深对理论的理解 ,同时强调了在公共关系学教学中加强学生技能训练的重要性。还列举了一些模拟训练的方法、要求和实际效果     

关于《公共关系学》教学的思考

《公共关系学》是一门实践性、操作性、应用性极强的学科。教师怎样通过有效的课堂教学,尽量缩短理论与实践运用之间的距离,达到培养学生实践技能,提高学生综合素质,本文作了初步探讨。     

公共关系学理论体系的建构

本文认为 ,在建构科学的公共关系学理论体系的过程中 ,应当贯彻以下原则 :一、加强多种视角研究 ,建构多种理论体系 ;二、一以贯之 ,自圆其说 ;三、开拓创新 ,深化完善。     

试论公共关系学在高校财务管理中的运用

长期以来,高校财务管理部门一直沿袭计划经济体制下的封闭式财务管理模式,甚少引进公共关系意识,在高校财务管理过程中,缺乏与公众的交流与沟通,忽略了提高财务管理组织的美誉度和财务管理组织利益实现的“形象工程”,因此,在现代高校财务管理中,引进公共关系学,增强公共关系意识,有利于高校财务管理部门更好的管理学校财务,并不断提升财务管理部门的形象。     

略论公共关系学研究的逻辑起点

科学研究的逻辑起点,是一门科学得以建立的基石.选择"利益"作为公共关系学研究的逻辑起点,就是因为"利益"这一范畴符合逻辑起点的尺度或要求,是公共关系学理论体系的基石.社会组织与公众关系本是利益关系,因由利益而产生一切公共关系问题、矛盾、理论范畴,公共关系学就是一门如何解决社会组织与公众之间利益关系的规律的学问.将"利益"作为公共关系学研究的逻辑起点,对于公共关系学理论建构和扶正公共关系实践走势具有至关重要的作用.     

公共关系学实施双语教学的必要性

改革开放以来,全球化对公关的迫切需求与国民公关认知误区的强势延续之间的矛盾,高校普遍开设公共关系课程与公共关系学教学边缘化之间的矛盾,是影响公共关系学科建设与实践的主要矛盾.中国加入WTO、2008年北京奥运会、2010年的世博会为公关在中国再次崛起带来了新的契机.本文结合公共关系在中国发展的现状对公共关系学实施双语教学的必要性提出自己的思考,指出只有公共关系学实施双语教学才能以正视听,更新观念,继而才可能培养专业的复合型国际公关人才.     

谈劝服概念在公共关系学中的地位

我认为公共关系本质上是一种劝服行为,美国不少的公关学者也是“劝服说”的支持者,但在国内关界,除我之外．没有人提及“劝服”概念,更有甚者是美国公关理论权威格鲁尼格反对”劝服说”,他提出了“四个模式理论”,认为理想的公共关系模式是“双向对称模式”。通过对格鲁尼格理论的分析批判,我们可以看到,他的“双向对称模式”也不排斥劝服概念,他提出的倡导／辩护（ａｄｖｏｃａｃｙ）概念,实际上也与劝服概念相差无几,故而,我们坚信劝服概念应该成为公共关系学的核心概念,劝服概念对于确定公共关系学的研究对象和建立科学的公共关系学体系至关重要。     

公共关系学视阈下黑龙江省农产品品牌塑造策略研究

基于当下乡村振兴、品牌强国的现实背景,本文从公共关系学视角出发,以黑龙江省农产品为对象,进行黑龙江省农产品产值以及黑龙江省农产品地理标志认证现状的研究,并进一步明确公共关系在地方农产品品牌塑造中的重要性,探析当前地方特色农产品品牌塑造存在的问题,从“地标+品牌”运营模式、整合营销新方式、建立信息共享平台、数字化与实体化相结合等方面提出相关建议。     

把“公共关系学”课作为高等学校全面推进素质教育的切入点

“公共关系学”课是综合性的社会科学,其每部分内容都是对学生进行素质教育的契机和素材。随着我国高等教育由精英教育转向大众教育,教育内容也必然由专业教育向素质教育过渡。要进行素质教育必须找到一个切入点,使素质教育有机而自然地融进课堂教学,并深入人心。而“公共关系学”课正是高等学校全面推进素质教育的切入点。     

关汉卿的汉室梦——基于关氏戏剧文本的公共关系学之组织分析

从公共关系的视角对关汉卿戏剧文本进行审视是一种新的评论方式。通过对其戏剧作品代表性人物进行分析,我们似乎可以看到关氏理想的社会组织——汉室王朝。其作品通过不同的人物,从不同的方面对这个组织进行了有力的宣传,试图在构建一个理想中的王国,本文则尝试概略性的探索其公共关系组织方面的意义.     

基于“能力本位”原则的公共关系教学方法探讨

以提高教学效果和大学生就业能力为出发点,按照以能力为本位的原则,对高职人才公共关系职业能力培养的思路进行探讨,提出模拟演练、情景教学、案例教学、实验教学和任务式学习等教学方法。     

高职高专“公共关系学”课程教学探讨

通过对高职高专"公共关系学"课程的内容体系、实践内容和方法、教学方法和考试方法作较为深入系统的探讨,希望能对高职"公共关系学"课程的教学改革提供参考。     

案例教学法在“公共关系学”课程中的运用

“公共关系学”是一门实践性与操作性都很强的课程，案例教学法通过对典型案例的分析、探索，揭示公关活动的规律，帮助学生对公关理论的理解，可以培养学生分析问题、解决问题的能力。     

论公共教育学教学方法的权变性

公共教育学是我国高师院校开设的一门必修课，但它的教学效果不佳是一个不争的事实。为了有效地增强公共教育学的教学效果，必须使公共教育学的教学方法具有权变性，即具有随机应变的特性。公共教育学教学方法应因教学对象、教学内容和教学环境而权变。     

医学院校公共关系学教学改革初探

本文从医院管理中公共关系学的本质性和公共关系在改善医患关系的迫切性出发,分析医学院校开设公共关系学课程的必要性,介绍目前医学院校公共关系学教学的现状,最后通过提意见的形式指出公共关系学教学的改革方案。     

公共《财务管理》课教学方法的创新

公共《财务管理》课是经济类专业的主要课程之一。学生学习该课程时存在诸多障碍,任课教师应针对有关问题,在教学方法上努力创新。     

建立图书馆公共关系学势在必行

在现代科学既高度分化又高度综合的今天,不仅各学科领城的分支学科越来越多,而且两门或两门以上学科交叉渗透、有机结合而形成的边缘学科也不断涌现。近年来,公共关系学得到了很快的发展,并迅速与其他学科交叉渗透,形成了研究不同社会组织公共关系原理和方法的部门公共关系学。笔者认为,将图书馆学与公共关系学结合起来     

秘书工作与公共关系学

<正> 随着西方商品经济的发展,其社会矛盾越来越突出,人际关系也就越来越复杂.为了协调好社会矛盾,沟通人际关系,促进商品经济的发展,公共关系学就应运而生了.公共关系学的研究,最初仅局限于经济领域,后来才逐渐发展到政治、文化及其它领域的.公共关系学与秘书工作之间存在着必然联系.研究者们认为,公共关系学是一个组织运用各种传播手段,在社会与组织之间建立相互了解相互信赖关系,并通过双向信息交流,在社会公众中树立良好的社会形象和声誉,以取得理解、支持和合作,从而有利于促进组织本身目标的实现的一门实践性很强     

公共关系学学科体系新设计

公共关系学是一门新学科,这门学科的历史至今只有几十年。北美洲和欧洲的学者们对此学科研究较早,有很多著述。其中,有些著作(比如美国学者卡特利普、森特的《有效公共关系》、英国学者杰弗金斯的《实用公共关系》等)对公关学界影响较大。20世纪80年代初期,公共关系学被引进中国大陆。80年代中期,大陆第一代公关教材面世,其开山之作有中国社科院新闻研究所明安香等人编写的《塑造形象的艺术——公共关系学概论》、王乐夫和廖为建等人编著的《公共关系学》等等。这一代教材主要完成了公共关系学的引进任务。20世纪90年代初,一批对中外公关理…