二级模糊综合评判法对体育课教学质量之评估

影响体育课教学质量的因素颇多，且各因素又具多层次，本文用层次分析和二级模糊综合平判法对体育课教学质量进行量化评估。     

"双减"背景下初中体育教学效率提升的路径探究

在"双减"政策在全国大范围推进背景下,如何有效提高体育教学的课堂效率是一个重要的实践问题,同时也对初中体育教师提出了新的挑战与要求.当前,初中体育教学存在未能充分考虑学生自身运动需求、运动密度设置不合理、课堂教学氛围死板、部分学生对体育课不感兴趣等问题,由此而造成了体育教学效率的低下.为了有效解决上述问题,本文将从合理...     

培养大学生对体育课学习兴趣的途径

许多学生对上体育课和自身健身的认识不足,影响了体育教学任务的完成和教学质量的提高。文章通过对影响学生体育兴趣的因素分析和论述,指出培养学生学习兴趣的方法,这将有助于更好地激发、培养学生对体育课的兴趣,以达到良好的教学效果。     

浅谈提高体育课的密度

学校体育教学的主要目的有三点,一是对学生进行思想教育;二是向学生传授体育方面的基础知识、基本技术和基本技能;三是锻炼身体,增强学生体质。这三点也是评定一堂体育课质量好坏的标准。而要保证体育课的质量,使上述三个目的得以实现,就要求我们在教学过程中,充分注意安排好每一堂体育课的密度、时间、强度和数量这四个基本因素,掌握好每堂课的运动量。我认为,其中最关键的因素就是密度。因为只有密度提高了,时间就可以充分利用,数量也可以得到保证,强度才能上得去。什么叫课的密度呢?密度是指在一节体育课中,学生练习的时间与上课总时间的比例。(这个练习时间是指学生纯练习的时间)。例如,一节课是50分钟,除去教师讲解、     

探讨运动负荷在体育教学中的运用

在体育教学中.合理地安排和调节学生体育课的运动负荷是对教师体育教学的一项基本要求,只有保持的适宜运动负荷,才会收到好的教学效果.如运动负荷过小,则这不到锻炼的目的;运动负荷过大,则超出了学生身心的承受限度,对身体的健康和教学任务的完成均都很不利.由此可见,安排适宜的运动负荷是评价一节课成功与否的重要因素之一.其实,在体育教学中要贯彻落实"健康第一"的指导思想,有效的发展学生的身体健康和掌握运动技能,体育课就必须有一定的运动负荷.如今之所以把其作为评价优秀体育课的一条重要标准,就是要求教师在体育教学的每一环节中努力做到合理的安排和调节运动负荷.     

母亲的纯净水

这是我一个朋友的故事。 一瓶普通的纯净水,两块钱;一瓶名牌的纯净水,三块钱,真的不贵。每逢体育课的时候,就有很多同学带着纯净水,以备在激烈的运动之后,可以酣畅地喝它解渴。     

健美操课应加强对差生的培养

学校体育教学任务是全面推行素质教育,面向全体学生,提高体育课的教学质量,提高学生的身体素质,提高各项运动能力,为终身体育打下良好的基础。在体育教学中,每个班级都会存在着一小部分体育差生,而这些差生往往会被遗忘于角落,经常会遭到同学的嘲笑,这样严重地打击学生学习的积极性,甚至会导致其失去学习的兴趣。为了使学校的体育教学适应素质教育的要求,体育教师应高度重视对差生的引导和培养。     

公共体育课优化教法初探——浅谈“反馈”与“循环”在教学实践中的尝试

高等学校体育课教学改革,如同经济改革的浪潮一样,取得了十分可喜的成绩。通过转变观念,带来了大纲与教材结构的转变,教材体系的转变,课的结构的转变,进一步明确了对学生培养规格的要求。 探索最好的教学方案,提高效率,一直是广大教师努力追求的目标。当代学校教学过程的最优化,就是指所选择的教学方法,可以使师生在教学过程中,耗费最少的必要时间和精力而收到最佳效果,使教学过程能按既定标准发挥最有效的(最优的)作用。最优化不是某种特别的教学方法或方式,而是教师在教学规律和原则的基础上,有针对性地安排教学过程,自觉地、有科学根据地选择具体条件下课堂教学和整个教学过程的最好方案。在采用这种方法时,教师就要选择一种最成功的课堂教学或课堂教学体系的方案。 在我校公共体育课基本技能的教学过程中,如何运用新的科学理论和最优化的教学方法,加快教学进程,在同时间的教学比较中缩短教学时间,提高教学质量,提高教学效率,增加身体练习的时间,高质量的完成体育课的任务。为了探索和提高高校公共体育课质量的有效新途径,我在体育课的运动技术,技能教学中,初步进行了“反馈’原理与“循     

中小学体育课质量下降的因素分析及对策研究——以包头市中小学为例

体育课的质量关系到学生的体质健康,本文通过对包头市中小学体育课质量下降的因素进行分析,发现学校领导不重视、学生家长不支持、体育教师责任心差、法规性文件不够科学合理是影响体育课质量下降的主要因素,并对此提出发展对策。     

体育课与大学生基本道德规范教育

通过有意识地引导 ,体育课能使大学生在学习体育知识、运动技能、增强体质、愉悦心情的同时获得达到基本道德规范要求所需的起码的认知条件 ,形成良好的道德规范观。     

网络文化对高校思想政治教育的影响及对策

随着网络文化对高校思想政治教育影响的加剧,一方面,它为高校思想政治教育的发展带来了机遇,丰富了教学资源,创新了教学方式、方法。另一方面,在给高校思想政治教育带来机遇的同时,也使高校思想政治教育面临着更多的挑战。网络文化又极易成为他国进行思想渗透的工具。部分高校学生不会合理利用网络文化,造成身心健康等问题。鉴于此,我们更应抓住机遇,应对挑战,更好地促进高校思想政治教育。     

高校公共体育课考核方法改革的探讨

考核是检查学生体育课学习水平和学习效果的唯一方法。对高校公共体育课成绩考核与评价方法改革进行探讨,有利于提高学生体育课学习的积极性和主动性,增强学生体育锻炼的意识、态度、兴趣和能力,为培养学生健康的生活方式和养成良好的体育锻炼习惯奠定基础。     

高校应建立"以人为本"的体育教育理念

本文采用文献资料法和逻辑分析法,以及本人多年体育教育教学的追踪调查,分析探讨了体育教育趋势是“以人为本”,全面培养提高学生做人做事的综合素质。体育教育必须融入“以人为本”的基本理念,这也是人类社会可持续发展中的基础保障。实现从“以物为本”向“以人为本”的转变;实现“体育人文精神”与“体育科学精神”的有机整合;达到体育教育对主体性人格的培养。体育教育应该弘扬人的生命意义和价值意义,使高校体育教育发挥其真正职能。     

加强大学生的网络道德教育要注意的几个问题

在加强大学生的网络道德教育过程中,要注意的两个方面:一方面高校大学生的积极参与,促进了计算机网络的发展;另一方面网络的发展对学生的思想道德产生深远的影响,正负效应同时并存。我们应当高度重视这些问题,加强网络道德教育,使大学生健康成长。     

论在视唱练耳教学中对学生非智力性因素的培养

视唱练耳是音乐教育中的一门基础性课程,它极好的承接了乐理课程的讲授内容,并为之后展开的和声、分析、欣赏、史论等理论课程以及演唱演奏类课程做了充分的准备。由于音乐和视唱练耳的特殊性,即与除了技能之外的心理、思想等因素联系紧密,当今的视唱练耳教学中,除了传统的知识和技能的传授之外,一些非智力性因素,诸如动机、意志、情绪和情感等,也发挥着重要的作用。了解和运用好这些非智力性因素,不但能提升学生学习的效果,更重要的是为学生终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。     

体育教育中"快乐体育"思想之探究

根据体育大纲的要求,学校体育教学主要以促进学生身心健康为目的,通过对教材内容的贯彻实施,使学生在体育课中身心得到愉悦,提高学生参与体育的积极性、主动性,养成良好的体育锻炼习惯和终身体育的思想.运用"快乐体育"教学模式是实现和达到这一目标的有效途径.     

大学生体育锻炼行为与健康理念的调查研究分析———以湖南理工学院大学生为例

运用文献资料和问卷调查法对湖南理工学院文科、理科不同学科专业在校普通大学生对体育锻炼行为与健康理念的理解进行调查研究.分析影响大学生体育锻炼行为的诸因素,从而为提高体育教学在高等教育中的地位、完善大学体育教学,全面实施大学体育教育和课外体育活动一体化的阳光体育运动提供科学参考依据.     

论高校图书馆读者维权

图书馆在服务的过程中难免出现与读者之间的摩擦,加之我国有关图书馆方面的法律体系极不健全,常常无“章”可循,会出现一定的权利纠纷,缺乏现实法律依据来保障读者的合法权益。一方面要加快推进图书馆系统的法治建设,规范图书馆对读者的管理行为：另一方面还要通过加强对读者的入馆前教育、加强对图书馆工作人员的培训和法治意识、形成教育手段长效机制,以此完善读者违规的预防举措,构建图书馆与读者的和谐关系,从而推动图书馆与读者的和谐相处,真正实现依法治馆。     

试论学校体育

学校体育是学校教育的重要组成部分 ,学校体育将逐步成为学生适应现代生活的重要内容。学校体育的核心是学生的健康发展 ,应科学安排学校体育的内容 ,搞好学校体育改革