大力发展社会主义商品经济 促进建设社会主义精神文明

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(简称《决议》)指出:“我国社会主义现代化建设的总体布局是:以经济建设为中心,坚定不移地进行经济体制改革,坚定不移地进行政治体制改革,坚定不移地加强精神文明建设,并且使这几个方面互相配合,互相促进。”     

发展商品经济与加强精神文明建设

在一个相当长的历史时期内,我们一直拘泥于马克思和恩格斯关于社会主义社会消灭商品生产的设想,把商品经济看作是社会主义的“异已力量”。受这种传统思想的影响,不少同志对党中央提出的既要大力“发展社会主义商品经济”(《中共中央关于经济体制改革的决定》以下简称《决定》),又要“坚定不移地加强社会主义精神文明建设”(《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》以下简称《决议》),觉得不好理解。他们自觉不自觉地认为,要发展商品经济,社会主义精神文明建设就很     

“师德”在社会主义精神文明建设中的作用

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)中指出:“教育科学文化工作者在精神文明建设中担负着光荣艰巨的使命”。人民教师既是传授知识、培育人才的辛勤园丁,又是人类文明的传播者和建设者。在新的历史时     

树立教书育人的教育思想

教书育人是我国教育的优良传统,也是教育界经常谈论的问题。根据新时期我国社会主义现代化建设对教育的要求,进一步研究、重新认识这个问题,对于各级各类学校端正教育思想,培养合格的“四有”人才,具有重大的现实意义和长远意义。一、从国家建设总体布局的战略高度,认识教书育人的重要性和迫切性《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)指出:     

论社会主义经济制度的优越性——学习《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》体会

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是一个指导我国精神文明建设健康发展的纲领性文件。正如决议所强调的那样:“社会主义精神文明建设的战略地位,决定了它必须是推动社会主义现代化建设的精神文明建设,必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设,必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。”为深入宣传《决议》的精神,本文仅就社会主义优越性问题,谈一点体会。     

对外开放与社会主义精神文明

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)明确指出:“对外开放作为一项不可动摇的基本国策,不仅适用于物质文明建设,而且适用于精神文明建设。”对外开放为什么也适用于社会主义精神文明建设?对外开放对社会主义精神文明建设究竟有什么作用?社会主义精神文明建设同对外开放又是一种什么关系?正确地、深刻地理解这些问题,对于准确地把握和贯彻《决议》,促进社会主义精神文明建设有着重要的意义。     

高校思想政治教育方针初探

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”.要求全党必须极大地提高对教育工作的认识,面向现代化,面向世界,面向未来,为实现二○○○年的伟大任务,准备新的能够坚持社会主义方向的,有理想、有道德、有文化、有纪律的各级各类合格人才.《决定》的论述,进一步重新阐明了我国社会主义新时期教育的本质,为高等学校树立正确的办学指导思想,制定新时期思想政治教育方针,指明了方向.     

对政治体制改革性质的一点理解

政治体制改革的设想,即将被提上党和国家的重要议事日程上来。这列于我国社会的发展,无疑会产生巨大影响。在此之际,对政治体制改革的性质有一个统一明确的认识是十分必要的。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)对此作了初步论述,可以作为我们的理论依据。《决议》指出:“改革是社会主义制度的自我完善和发展。”政冶体制改革属于社会主义全面改革的重要内容之一,因此,就其性质而言,它是社会主义制度的自我完善和发展。《决议》进一步明确     

努力做好大学生精神文明建设工作

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,是社会主义精神文明建设的根本任务和总的要求。贯彻落实《决议》精神,高校共青团组织就是要针对大学生科学教育水平较高、文化知识丰富、思想敏锐活跃、成才意识强烈、服务社会的愿望迫切等特点,带领大学生做社会主义精神文明建设的排头兵,在不断提高自身素质的实践中,传播社会主义精神文明,把大学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建设有中国特色社会主义事业的接班人。 近年来,我省高校共青团组织全面贯彻党的教育方针,经过不断的探索和实践,在培养合格人才、建设精神文明方面已经初步形成了以课余和假期为     

马克思主义道德科学的新篇章——学习《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

中共中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》),从社会主义建设总体布局的战略高度,强调了道德建设在整个社会主义精神文明建设中的地位和作用,全面提出了社会主义道德建设的基本要求,不仅对当前改革有直接的指导作用,而且从许多方面丰富和发展了马克思主义道德科学的内容,也具有重大的理论意义。     

马克思主义哲学与社会主义精神文明建设的根本任务

中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针决议指出:“社会主义精神文明建设的根任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”同时,《决议》又指出:“坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,是我国社会主义现代化事业的根本,也是社会主义精神文明建设的根本。”“我们的理想建设,道德建设、文明建设、民主法制观念建设,都离不开马克思主义的指导,离不开马克思主义的理论建设”。而作为马克思主义的理论基础的马克思主义哲学,又是整个马克思主义的重要组成部分。这就清楚地告诉我们,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,离不开马克思主义哲学的指导。     

必须坚持马克思主义的指导作用——学习《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》的几点体会

<正> 党的十一届六中全会所作的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)对于加强社会主义精神文明建设,促进经济体制改革和政治体制改革的深入发展,加快对外开放的步伐,推动整个社会主义现代化建设事业的顺利发展,具有重大现实意义和战略意义。《决议》的总的指导思想、《决议》所阐述的关于社会主义现代化建设的总体布局、精神文明建设的指导方针、思想道德建设与教育科学文化建设的     

提高科学文化素质 促进精神文明建设

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”提高人们的科学文化素质,是建设高度的社会主义精神文明的一个重要组成部分。要提高人们的科学文化素质,就要努力提高人们的科学文化水平。本文想就这个问题谈谈自己的理解。     

对教育改革与培养“四有”新人的反思

中共中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)指出。“精神文明又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持,为它的正确发展方向提供有力的思想保证。”教育做为精神文明建设的一个重要方面,如何才能更好地为我国社会主义物质文明建设的发展“提供精神动力和智力支持”呢?关键在于培养什么样的人?培养出来的人具有什么样的素质?《决     

浅论教育美学的研究对象及意义

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”思想道德建设和科学文化建设作为精神文明建设的两个方面都离不开教育;人的素质的改善也离不开教育。为创建以马克思主义为指导、批判继承历史传统而又充分体现时代精神、立足本国又面向世界的高度发达的社会主义精神文明,就不仅需要使教育在广度和深度上得到发展,而且需要在教育结构上进行新的探索,以求得教育的新进展。     

试论人的素质的历史发展

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化索质,”这就是说,社会主义精神文明建设的根本任务是提高人的素质,《决议》又指出:“人的素质是历史的产物,又给历史以巨大影响。”这就是说。人的素质是在长期的历史演变过程中逐步积累形成的,是一切活动成效大小和成败的关键。因此,为了更好地了解、把握和提高中华民族的素质,有必要溯源于人类素质的     

大学生四有规格刍议

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定:“各级各类学校培养的人才,都应坚持社会主义方向,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律。”中共中央在1986年的第14号文件中更进一步强调了四有人才“应当热爱社会主义祖国,拥护党的领导、坚持社会主义道路,努力学习马克思主义,支持各项改革,具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神,掌握     

探索适合我国国情的新教育思想体系

今年五月二十七日发表的《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)是个纲领性文件。文件要求,教育要“面向现代化、面向世界、而向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”文件还规定了培养人材的规格:“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”然而,由于陈腐的传统教育思想的影响及种种原因,我国的教育工作远不能同社会主义现代化建设相适应。     

谈社会主义精神文明建设的几个关系

党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是我们党运用科学的世界观和方法论,在实践的基础上,总结历史经验,研究社会主义建设规律而获得的最新理论成果。它系统地阐明了社会主义精神文明建设的根本问题,基本指导方针、根本任务和战略地位。这个纲领性的文献内容丰富、观念较新、理论性强、必须反复学习,认真领会其实质。 (一)社会主义精神文明建设与我国社会主义现代化建设的关系。《决议》指出:“我国社会主义现代化建设的总体布局是:以经济建设为中心,坚定不移地进行经济体制改革,坚定不移地进行政治体制改革,坚定不移地加强精神文明建设,并且使这几个方面互相配合,互相促进。     

社会主义道德的几个问题

马克思主义认为,道德是一种由社会经济基础决定的社会意识形态,它随着社会经济基础的变化而变化.中华人民共和国建立后,道德建设一直是社会主义精神文明建设的重要组成部分.中共中央十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,为进一步加强社会主义道德建设指出了正确方向.现就这个问题,谈谈几点粗浅的认识.