论美术教育的心育作用

美术教育除了传授本学科的专门知识和技能之外 ,还发挥着本学科的教育特点 ,使受教育者的精神素质和行为发生改变。美术教育能培养人敏锐的观察力 ,丰富的情感 ,活跃的思维和旺盛的创造力。其心育作用是多方面的 ,既有陶冶情操的精神价值 ,也有惩恶扬善的社会价值 ,诉诸思维的生活价值等。所以要对美术教育在人素质发展方面所起到的影响力和促动力引起高度的重视 ,并将其作为一个教育的目的进行积极追求。在美术教育活动中要注意激发学生热情 ,树立学生的信心 ,陶冶学生的情操 ,特别要重视学生健康心理和成功感的培养     

教育产业发展的经济及社会价值

教育是关系到全民素质和国家竞争力的基础性行业，因此教育产业的社会价值是第一位的，根本性的；承认经济价值是促进教育持续发展的有效手段。 教育产业化发展的 社会价值主要表现教育的基本社会意义是提高人的素质。随着经济增长方式的改变，生产过程的体力劳动因素日益减少，脑力劳动因素日益增加，虽然科学知识和专门技术可以部分来自于直接的社会生活和生产实践，但是教育在这方面的功能是最基本、最主要的。教育通过改变劳动力的劳动形态，增加一国社会生产过程中的脑力劳动者的比重和脑力支出的比重，使劳动者从只有简单劳动的能力发…     

论道德与真善美的统一

市场经济的发展与传统道德观念产生了巨大冲突，引起了全社会的关注。许多学者从经济对道德的根源性上阐释道德观念的变化与发展．并致力于探寻如何在市场经济条件下，建立一种适应新的经济形势的道德伦理体系，以发挥其应有的作用。诚然，道德的发展最终受经济关系的制约，不同的经济发展时期，会有不同的道德观念体系和理论，但道德决不仅仅是作为为经济论证和辩护的工具，为经济服务的手段时才有其存在的意义。道德在人类社会发展中有其独特的价值和品格，它是人的价值和意义的体现，是真善美的统一。一、过招与真的统一道德是调整人与人…     

浅谈美术教育与人的文化素质的关系

美术教育不但与科学有着紧密的联系,并且为自然和社会学科的发展提供人文基础。教育应充分发挥在培养学生精神品质与科技素质方面的作用,体现美术教育的价值。     

艺术教育在素质教育中的作用

美术教育的价值是培养学生具备充分能力，运用所学的科学、技术知识和美学资源，创造一个能够满足人类精神和物质双重需要的新环境，调和人与人，人与环境之间的关系，它已超过单纯培养美术家或设计家的局限，而把教育的重点放到了提高学生乃至公民的素质方面。审美教育与道德教育的功能和作用不可相互取代，而是互为补充。以修养和充实为目的美术教育在普通大学的普及，使当代大学生们清楚地意识到知识积累不能代替美感，审美层次体现了一个人的修养。     

试论美术教育的价值实现

随着社会经济的发展，人们物质生活水平大幅度的提高，必然导致人们对不同类型、不同层次精神生活的追求，因而作为素质教育的重要组成部分的美术教育受到人们越来越多的关注。如何提高和改进各个层次美术教育质量和水平，发展中国的美术教育事业，推动中国的社会主义精神明建设，成为我们美术教育工作关注和研究的重要课题。就美术教育的价值以及如何在市场经济中实现其价值作一些探讨。     

浅论美术教育与人文精神的内在联系

在美术教育中发掘人文资源,注重人文精神的培养,已成为当今美术教育的主流。人文教育与美术教育有着极为密切的联系:人文性在美术教育中得以充分体现;提高美术欣赏能力有待于人文素质的提高;美术教育对人的素质的推动作用是不可估量的。     

试论复合型美术教育人才的知识结构

美术教育人才的培养问题始终是美术教育理论与实践的核心问题之一。以美术教育的时代发展趋向 为背景，结合目前我国美术教育事业改革及教学实践，探寻既遵循艺术规律又尊重美术教育人才自身发展特点的新型美 术教育理念与培养机制，是当代美术教育面向世界、面向未来的价值取向和现实要求。基于此。本文意在强调在“以人为 本”的前提下，从美术教育与“师范性”特色及其关系的双重视角出发，深刻论述了科学合理的知识结构和“营养配餐”是 培养多能一专复合型美术教育人才的重要因素和理想追求。     

教学中美育的经济价值

美育又称审美教育或美感教育．是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。美育的价值体现在教育对人的发展和社会发展所起的作用，换言之，是教育对人和社会的发展需要的满足。美育具有潜在价值和显化价值双重性．是“经济属性与社会属性的统一”，且这种统一是“永恒的、绝对的”。     

优先发展教育 促进经济发展

优先发展教育对社会经济的发展有重大促进作用。教育可以使劳动力从可能转化为现实，可以提高人的素质，可以改变劳动力的形态，可以推动经济更快地发展，可提高劳动生产力。经济要发展，教育需先行。世界主要经济发达国家的实践经验证明了教育先行的重要性     

关于美术教育的精神与目标

当下的美术教育已经成为一种教育时尚。然而在兴旺发展的背后却隐含着种种忧患,其中较为突出的问题在于部分美术教育者对美术教育的目标和精神存在一定程度的模糊认识,严重阻碍了美术专业的健康发展。应当准确地把握美术教育发展的脉搏,确定美术教育的发展方向,让美术教育适应当代社会发展需要,体现其价值。     

论美术教育中的创造力培育

美术教育是社会教育不可缺少的组成部分,是其他教育门类无法取代的。它以完善人格和提高人的全面素质为目的。强调人的个性发展,注重创造力的培育是美术教育的重要内容。在美术教育过程中应从人的根本特性出发,将内在的引导和外在的教育结合起来,通过教育方法的艺术性、多样性来促成创造性思维的生发。以实现创造力的培育。     

美术教育改革中的人文素质培养

人文教育是美术教育的基础,美术教育改革应当着力加强人文素质培养.由现行美术教育存在的弊端来看,仍然是对人文素质培养的欠缺.新世纪的美术教育应该本着对学生负责,对社会负责的态度,面向全体学生,实现全面综合的美术教育.美术教育应完整反映美术学科的全面功能,方能体现美术教育的人文特征.     

社会全面进步与人的素质教育

素质教育是面向未来的教育，也是建立和发展社会主义市场经济体制的基础工程。未来世纪的竞争是人才的竞争，人才的竞争也是人才素质的竞争，从这个意义讲。谁拥有了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略的主动地位，立于不败之地。一、社会进步与人的素质在社会主义现代化的建设中，推动社会进步与优化中华民族素质是两个互为前提的时代性问题，并具有重大的战略意义。社会全面进步与发展是个综合性的范畴，它以生产力的高度发展作为基础，以人的全面发展作为归宿。当我们探索社会全面发展问题时，不能不进一步研究人的全…     

试论实施大学素质教育的途径

大学素质教育既是一种现代教育思想 ,又是一种现代教育目标 ,是现代社会经济、科技和教育发展必然产生的教育理念 ,因此 ,大学素质教育的开展是世界高等教育发展的共同趋势。在我国 ,大学素质的开展还是近几年的事 ,直到 1 999年第三次全国教育工作会议将全面推进素质教育、提高人才培养质量作为今后工作的重点和主题 ,才有力地促进和推动了大学素质向纵深方面发展。面对经济的快速发展和知识经济的挑战 ,对高校的人才培养提出了新的要求。如何面向未来培养具有创新精神和创造能力、对社会发展有较强适应能力并促进社会发展的高素质人才 ,成…     

美术教育的认知价值探究

美术教育具有促进人的认知发展的作用,美术教育的认知价值是美术教育存在和发展的前提。美术教育的认知价值体系包括审美认知、空间认知、形象认知、技术认知、社会认知等方面。理解美术教育的认知价值体系,能够更好地为美术教育教学的实施提供行为动力。     

以审美取向为主旨的高校女性美术教育

在女性已经完全进人社会各个阶层的今天，女性素质的高低，将直接关系到民族整体素质的高低。高校审美教育，历来是一个薄弱环节，而高校女生正处在从青春期转向成熟期的特殊阶段，对其实施以审美取向为主旨的美术教育，将有利于其整体素质的提升，对其未来的生活、事业、家庭都有积极的作用。     

试论“创新精神”下的师范美术教育

知识经济时代赋予教育新的内涵，培养创新人才已是一项刻不容缓的基础工程。这给美术教育提供了前所未有的机遇与挑战。作为培养未来新型师资的师范美术教育该怎么办?本文从美术、美术教育、师范美术教育三个不同角度论述了未来新型师资“创新素质”培养的迫切性、先导性和可行性。     

论现代学校职能的价值定位

1学校自诞生之日起就肩负着教育人、培养人的职能。随着社会的不断发展，学校的职能日趋复杂，人们对学校的期望越来越高。在素质教育与教育现代化呼声日益高涨的今天，学校应发挥什么样的职能？学校职能结构呈现何种态势？本文拟从价值维度对现代学校的职能作一番勾勒。2从价值维度对学校职能进行定位，就是指人们利用其价值尺度对教育的职能作出合乎自己需要的取舍或裁剪，换言之，即从人们需要的角度看教育应当具有何种职能或不应具有何种职能。学校教育本质上属于一种制度化的教育，作为一种文化现象它与社会的政治、经济有着密切的联系…     

论思想政治教育的经济价值

所谓思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展，满足人们物质和精神需要的效应。充分认识思想政治教育的经济价值，从理论上澄清一些模糊的问题，对促进物质文明与精神文明的协调发展，更好地发挥思想政治教育的作用，具有十分重要的意义。