宁夏高校体育教育专业学生社会适应力评价

原有的体育师资培养模式已不能适应新的学校体育教育发展的要求.体育教育专业必须坚持科学的发展观,探索新的人才培养之路[1].作为"宁夏高校体育教育专业学生社会适应能力调查研究"的子课题,对宁夏2000-2005届体育教育专业毕业生自身社会适应力的自我评价、用人单位对毕业生评价、适应社会需要强化的因素以及本专业学生适应社会需求的改革重点等方面进行调查研究,了解本专业学生的社会适应能力及其影响因素,提出了改革意见.     

毕业生质量跟踪调查分析报告

为了做好毕业生质量反馈工作，及时了解用人单位对毕业生的评价和要求，科学合理地调整专业设置、教学目标、教学内容、教学方案和教学手段，提高教学质量，我们对部分毕业生所在单位进行了调查。通过对855份问卷的分析，我们了解了社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，也找出了在人才培养过程中存在的问题和偏差，对今后工作做出了更加理性的思考。     

地方工科院校毕业生就业竞争力的调查研究

对地方工科院校毕业生和相关用人单位的调查显示,地方工科院校存在办学特色不明显的问题,而毕业生存在专业素质、综合能力不强的问题.对此,地方工科院校应建立科学的人才培养模式,形成鲜明的办学特色,培养能力较强的应用型人才与素质较全面的综合型人才.     

辽宁省大学生就业与英语水平需求的调研方法探究

在辽宁经济大发展时期,政府和各高校都十分重视高校毕业生的就业问题。本文用调查问卷的方式对辽宁省人才市场中用人单位对高校毕业生英语水平的需求以及2010届部分高校毕业生就业情况、大学英语学习情况等方面进行了初步的调研,希望能够为以市场为需求的大学英语教学改革在辽宁省科学有效地进行提供相关的信息支持,提高辽宁省高校毕业生的就业竞争力,进而促进辽宁省经济更好更快发展。     

如何面对自主择业

随着教育改革的深入,大学生实行自主择业,给用人单位、高校和大学生带来了机遇和挑战.要适应自主择业,用人单位要建立良好的就业环境和庞大的就业信息网,拓宽毕业生就业渠道;学校要合理调整专业结构和加强学生综合素质的培养,同时正确引导毕业生走向市场;大学生要努力提高自身综合素质,树立正确的择业观,主动适应人才市场和社会的需要.     

河北省部分高校2003届毕业生求职状况的调查分析

采用抽样问卷调查的形式,分别对河北农业大学、河北职技师院、河北大学2003届本科和专科应届毕业生进行了调查,并对毕业生求职的自我和社会认知、学校就业指导工作、求职途径和手段、求职中的自我保护等问题进行了调查分析,同时对高校就业指导工作提出了建议。     

西藏高校在职英语教师专业发展现状研究

本研究采用问卷、访谈、课堂观摩和文献法,调查了目前西藏高校英语教师的专业素质和专业发展情况,包括他们对优秀英语教师素质构成的理解、自身素质评价、对自身专业发展的认识、对专业发展环境的满意度、专业发展的需求.在此基础上,作者尝试从政策制定者、学校和教师三个层面给出相应的对策和建议.     

我校毕业生质量调查报告

为了对我校毕业生质量有一个客观评价,了解中学教学对师资思想、知识、能力方面的需要,从而指导我校思想政治工作、教学工作和教学管理工作的改革,今年三月,我们对我校八○至八三届毕业生的工作情况进行了一次调查。参加调查工作的有二十多人,分五个小组,为期一个月,分赴豫北二市三县(安阳市,濮阳市,滑县、浚县、林县),到136个用人单位,调查518人,占毕业生总数1255人的41.3％。在被调查的学生中,作行政工作的27人,作教学工作的491人。     

高职院校学生就业状况调查与分析

在市场经济条件下,经过国家大力倡导和扶持,我国的高职教育迅猛发展。随着毕业生就业制度的改革,毕业生将逐渐通过就业市场实现就业。本文通过调查问卷的方式,对黄冈职业技术学院2008届、2009届部分毕业生的就业意向、就业地区、就业准备等方面进行了调查,并对调查结果进行了统计分析,对存在的问题提出了对策和建议。     

扩招形势下一般本科院校毕业生就业工作探析

随着高校扩招后第一批本科生开始走出校门,毕业生数量剧增,而就业岗位却增加不多,作为一般本科院校,由于地方经济的制约以及用人单位、学校和毕业生自身的因素,造成毕业生就业难度增大。解决一般本科院校毕业生就业难需要综合治理:政府和主管部门应完善人才市场机制;用人单位应树立科学的用人效益观;学校应加强对毕业生的思想教育和就业指导,提高教学质量;毕业生应正视现实,不断提高自身素质。     

大学生毕业前夕的心理健康教育

随着社会变革的不断深入、高等教育的不断普及和全民教育的迅速提高,大学生尤其是临近毕业的大四学生产生了很大的心理压力。考研成绩的未知性、就业压力的增大、爱情的困惑等因素使即将毕业的大学生存在的心理问题越来越突出。认识大学生心理问题存在的原因是对他们进行心理健康教育、帮助他们寻求自我调节方式的前提。     

Gender differences in the earnings produced by a middle range education: The case of Canadian ‘colleges’

In this paper we use data on consecutive cohorts of recent graduates from community colleges or community college-like institutions to address the following questions about the gender earnings gap: i) What was the trend in the gender earnings gap for these recent graduates? ii) What role in the observed trends in the gender earnings gap was played by occupational demand? iii) How and to what extent did the domestic division of labour contribute to the gender earnings gap in this young sample? We find that the gap fell then rose, that occupational demand played a role in these shifts, and that the domestic division of labour did indeed contribute to the gap in this young sample. Furthermore, our results point to a process of cumulation of factors that increase the earnings gap which has both substantive and methodological implications.     

“体育与健康”课程学生自我评价体系初探

通过问卷调查、现场观察所搜集的信息，提出了在体育与健康课程改革的大背景下课程评价的过程性评价中缺乏学生的自我评价这一问题，分析了在教学过程中进行学生自我评价的重要性，列举了几种重要的评价方法，进而结合现代相关的教育理论提出了构建学生自我评价体系的构想.     

科学发展观视阈下的高校毕业生就业工作

就业是高等教育的出发点和落脚点。随着高等教育大众化进程的加快,高校毕业生的就业形势日益严峻。造成目前高校毕业生就业困难的因素主要有三个：社会供求不平衡;学校专业设置与市场脱节;毕业生择业预期与实际需求错位。在高校就业工作中贯彻落实科学发展观,是确保高等教育可持续发展的重要保障。以科学发展观指导高校就业工作的主要举措有：以发展的眼光看待目前的就业形势;以人为本,开展学生就业指导;树立全面协调的就业指导理念,促进就业工作的可持续发展。     

转变就业观念 面向基层就业

自1999年高校扩招以来,大学生就业问题日益严峻,面对拥挤的就业市场,大学毕业生应该转变就业观念。进一步树立“到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去”的就业意识。这也将为高校毕业生提供很好的就业机会。     

对师范院校大学生就业问题的思考

针对目前师范院校大学生的就业去向和择业理念与我国教育发展现状不相适应的现状,提出相应对策为:师范院校要把耐心细致的思想政治工作与切实可行的组织措施有机地结合起来,强化对毕业生的就业指导工作,帮助毕业生树立正确的人生观和价值观;从中国国情和教育发展现状出发,教育毕业生把就业目光投向真正需要他们担当历史重任的地方,做到就业"重心下移"。     

以科学发展观为指导,推进毕业生就业工作

以科学发展观统领高校毕业生就业工作,必须坚持以人为本的思想,工作中要以毕业生就业为中心,不断完善毕业生就业市场,拓宽毕业生就业渠道;构建完善的就业指导服务工作体系,开展全程化就业指导,促进大学生就业素质的全面提高;加强校企互动,建立沟通桥梁,提高服务水平,推进毕业生就业工作。     

大学生就业误区的对策

近年来,随着高等教育改革逐渐深入,毕业生人数骤增,就业形势严峻,大学生就业中出现的各种误区逐渐成为各高校学生工作的一个新问题.文章通过列举大学生就业中出现较多的六种误区,深入分析了大学生就业误区形成的主、客观原因,并提出了一系列的解决措施,旨在杜绝大学生就业误区形成的根源,使大学中的就业误区不断减少,努力为我们的社会造就成千上万新型的、高素质的人才.     

CDIO模式下C语言教学项目专业化研究

社会的不断发展对研究生的综合素质提出了更高的要求,高层次复合型人才已经成为研究生培养必须实现的目标,但是我国大多数理工科院校的研究生英语课堂教学重理论、轻实践、重讲授、轻参与、重知识、轻创新的情况严重影响了学生的学习热情及教学效果,迫切需要改革。CDIO工程教育理念以项目训练为载体设置课程和教学模式,强调以学生为中心,符合现代工程技术人才培养的一般规律,文章论述了在CDIO工程教育理念的指导下,在研究生英语课堂教学模式上的一次尝试,为工科院校研究生英语课堂教学新模式的探索提供新的思路。     

全日制专业学位研究生校外导师队伍建设思考

导师是研究生培养的关键要素。建立科学、合理的全日制专业学位研究生校外导师队伍,是保证全日制专业学位研究生培养质量的前提。当前全日制专业学位研究生校外导师队伍建设存在着数量不足、管理不规范、整体素质有待提高、与校内导师配合不够紧密等问题。应通过完善政府激励机制、高校管理制度,提高校外导师研究指导水平等方面的措施,促进高素质的校外导师队伍建设。