浅谈新时期评价实现人生价值的主要途径

本文主要根据人的发展理论从人生观教育研究角度出发，分析为何将劳动和贡献作为评价人生价值的标准这一问题。炙章通过人生价值炙现的两种主要方式：以劳动为途径实现人生的绝对价值；以贡献为手段实现人的相对价值为桥梁将人生价值与劳动和贡献联系起来。谈及人生的绝对价值时，主要运用存在主义的人本观进行论述：谈及贡献主要从社会视角进行解决。     

领导美的价值

美是主体与客体达到一种和谐统一的关系，满足了人们的审美需要的表现，对于主体来说是具有价值的属性。这种审美价值必然会贯穿在领导活动的整个过程中，并对领导产生特殊的作用和意义，这就是领导美的价值。具体说来，领导美的价值主要表现在以下几个方面：     

打造现代儒商

<正> 企业家阶层作为社会经济生活中的特殊群体,他们的职业道德问题与企业的发展息息相关。在充满诱惑的现实世界面前,企业家应保持一个清醒的头脑,清静的心境,保有自己的高尚人格和道德操守,在创造物质财富的同时实现自己的人生价值。 另一个很重要的原因就是市场道德规范的缺位与错位。市场道德规范简单地讲就是诚实经营、平等交易、公平竞争、合法谋利,其核心是守法遵约。市场道德要求割断人伦关系,将经济关系契约化,以“法”、“约”为基础,辅以“诚信”作为市场行为的调节准则,即合法守     

构建和谐的劳动关系

<正>劳动关系是指劳动者与用人单位(包括企业、个体工商户、民办非企业单位)在实现劳动过程中建立的社会经济关系,它客观体现了劳动者与劳动组织之间因劳动而产生的主体双方的权利和义务。从本质上讲劳动关系就是劳动者与用人单位的利益关系,正由于劳动关系的主体双方各自有着各自的利益,相互之间产生矛盾不可避免。     

用以人为本的科学发展理念指导档案部门工作

以人为本是科学发展观的核心,是经济、社会发展的出发点和落脚点。以人为本,就是指以人作为价值的核心和社会的本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,一切为了人,一切服务于人。以人为本就是以关心人、尊敬人、支持人为目的,实现人的全面发展。档案部门的工作与人民群众有着密切的关系,科学发展观的提出对于做好人的工作有着非常现实的指导意义。为此,我们应在档案部门工作的具体实践中,坚持把以人为本的发展要求贯穿其中,充分调动机关党员干部的积极性、主动性和创造性,使之成为推动档案事业发展的主体力量。一、开展创建学习型机关活…     

社会风险与影响社会保障发展的社会因素

社会保障作为社会建设的重要内容,其发展与完善受各种因素的影响。社会保障从根本上讲就是一个集体应对社会风险的过程。社会风险的出现需要社会保障去应对,而社会保障的发展也不断受到社会风险的制约,这种关系体现在影响社会保障的因素之中。     

调查研究要以人为本

所谓以人为本,从哲学上讲就是把人作为历史创造的主体和实践发展的目的.反映在具体工作中,要求我们一切为了人民,一切依靠人民,把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点.调研工作中的以人为本,总的来说就是"深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力",从人的现实情况出发,从人的现实需要出发,从人的现实环境出发,围绕人的利益、情绪、愿望、呼声、疾苦、经验、创造等来确定调研的课题,从坚持实事求是、尊重人民的首创精神和大多数群众的意见来确定调研的方式、方法,从为人的生存、生活和全面发展出发得出调研的结论.     

浅议公证的价值目标和价值实现

公证的价值是公证活动能够满足国家与社会需求的积极有益的功能和效用。笔者认为，所谓公证的价值，是公证本身所固有的满足价值主体需要的属性，也是指公证基于其属性发挥其功能与作用的理想状态，它体现了公证对价值主体的某种效用，也反映了公证与价值主体之间的一种特殊关系即“价值关系”，同时公证的价值具体体现在社会生活中。     

信用的价值和信用无价

在我们的日常生活中,“信用”在很大程度上就是 讲价值得到者的“保证”。所谓有人讲“信用”,也就是价值得到者的“保证”能够完整地实现,即是借入的价值能够按照约定回归,俗称“有借有还”;所谓有人不讲“信用”,也就是价值得到者的“保证”不能够实现或不能够完整地实现,借入的价值没有按照事先的约定回归,俗称“有借不还”。应当说,生活中对信用的表达与经济学上对信用的理解,本质上是同一的,借入者的“保证”是信用关系的最核心部分,经济价值的单方面转移只有在“保证”之下才能发生。 从人类社会的经济发展历史来看,信用…     

浅议公证的价值目标和价值实现

公证的价值是公证活动能够满足国家与社会需求的积极有益的功能和效用。笔者认为,所谓公证的价值,是公证本身所固有的满足价值主体需要的属性,也是指公证基于其属性发挥其功能与作用的理想状态,它体现了公证对价值主体的某种效用,也反映了公证与价值主体之间的一种特殊关系即"价值关系",同时公证的价值具体体现在社会生活中。一、公证的价值目标公证的价值目标是国家与社会通过公证活动所追求的结果。价值的属性要求满足     

论构建和谐劳动关系

所谓劳动关系是指劳动者与用人单位(包括企业、个体工商户、民办非企业单位)在实现劳动过程中建立的社会经济关系,它客观体现了劳动者与劳动组织之间因劳动而产生的主体双方的权利和义务。从本质上讲劳动关系就是劳动者与用人单位的利益关系,正由于劳动关系的主体双方各自有着各自的利益,相互之间产生矛盾不可避免。如何在利益的矛盾冲突中建立新的和谐是当前必须认真思考、积极探索和努力实践的重要课题。     

市场经济下高职教育发展的价值取向

教育价值取向反映着人们对教育及其价值的认知、理解、选择和追求,是人们对教育及其价值的主观判断、情感体验和意志保证及其综合,也就是对教育与个人主体和社会主体的特定关系的根本性认识。教育价值取向     

摈弃“官本位”思想 树立“民本位”理念

根据上海4000户一项入户调查,仅有1％的人表示愿意做工人。人才就业意向根据频率高低依次为政府机关、事业单位、垄断性企业、金融保险和竞争性企业等。有研究者指出,“这一调查结果表明‘官本位’等传统观念的影响根深蒂固”。“官本位”,作为中国官僚制度中的政治权力关系,是儒家“人治”思想的集中体现。“官本位”就是拿当官作为核心价值尺度来衡量个人的社会地位和人生价值,把当官作为一种人生追求。有“官本位”思想的人,常常一叶障目、不见泰山,     

浅议人生价值的尺度

一、先秦儒学的道德价值 人生价值关联着道德、文化、社会等诸多因素,它可以说是种种文化背景下的产物,影响人对事物的价值判断,并直接左右人的具体作为.但同时,人的种种价值抉择也正构成着文化环境,并流汇为历史传统.每个民族文化的发展,都反映其民族的价值取向,我们的文化所传承的儒家系统,就展现了儒家文化的价值体系.     

从商品的“物美价廉”谈价值的关系

马克思从交换价值的分析中引出价值范畴,给价值下了一个非常本质化的定义,即“在商品的交换关系或交换价值中表现出来的共同东西,也就是商品的价值。”作为商品这个范畴,就是使用价值与价值的对立统一关系。“物美价廉”不仅是商品二因素对立统一的关系,还与交换价值有着密切的关系。     

党员干部要注重涵养“元气”

正中医特别讲究气的养成、调适与维护,认为人体元气的盛衰关乎人体免疫力和吸收力。若元气充沛,脏腑健旺,则免疫力强;否则元气衰惫,诸病丛生。其实何止我们人体的健康与预期寿命受制于元气,作为社会活动的主体,如何修身养性,最终实现自我人生价值,同样也需要元气、离不开元气的支撑与"给力"。尤其是党政领导干部,更应     

论人是社会经济活动的主体

在社会经济活动的实践中,无论在人与自然的关系上,还是在人与人的社会关系上,人始终作为整个社会经济活动的主体而存在。本文就人是社会经济活动的主体谈点看法。 (一) 作为社会经济活动主体的人,本质上是属于自然界的。是一种自然的、有血有肉的存在物,是一个具有高度复杂完善的结构系统。人作为主体的自然结构,是由“人手”、“人脑”     

谨防片面看待中华民族主体性

正"中国精神"的主体究竟是什么人"中国精神"究竟是谁的精神?也就是说,我们所说的"中国精神"的主体究竟是什么人?在这个问题上,我们的思考和言说也并非总是清醒一贯的。我们要讲"中国精神",首先需要确定,"中国"指的是我们的"祖国",即以民族文化意义上的国家为根底和家园的"国"。我们的爱国主义,爱的就是这个国。在这个意义上的"中国人",就是指整个"中华民族"的所有成员。"中华民     

论大学生人生价值的实现

面对人生，每一位大学生对未来都充满了憧憬，都希望自己大学毕业以后能建功立业、事业有成，实现自己的人生价值。那么对于大学生而言，什么样的人生才有价值呢？我认为，一个有价值的人生就应当像《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金说的那样：一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!那么作为一名大学生我们应该怎样实现自己的人生价值呢？我认为应紧跟时代的步伐，与时代并驾齐驱。     

图书馆如何为读者提供更便捷的服务

图书馆的服务理念坚持＂以人为本＂,是指在图书馆工作中必须以读者为中心、以馆员为本。图书馆把＂以人为本＂作为发展的最高价值取向,就是要尊重人、理解人、关心人,就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展,作为图书馆发展的根本出发点,围绕人的精神食粮的需要、人对精神乞求的满足、实现人的理想、人的愿望来做好服务工作。