谈高校体育教学中学生的心理健康问题

高校体育教学中影响学生心理健康的因素,主要有三个方面教师、学生自身、教学环境.学校体育改革就要适应时代的要求,拓宽体育教育的多功能性,使体育教学活动成为学生心理健康教育的最佳场所,努力提高学生的心理健康水平,为培养全面发展的人才做贡献.     

大学体育教学改革与思政教学理念的耦合研究

教育改革的不断深入,使大学体育课程与思政教学理念进行有效融合,实现学生综合素养的提高.大学体育是促进学生身心健康发展的有效途径,是素质教育工作的重要组成部分.该文主要探讨了大学体育改革与思政教学理念的耦合发展,运用多元化教学方法培养出高素质、技能型应用人才,全面落实以人为本的教学原则,提高大学体育教学效率.     

以全景式体验教学提升经管类大学生综合素质的研究

全景式体验教学通过调动全面的教学资源、创设特定的情景来引导学生发现问题并进行主动探索和研究,在得到反馈和评价后进行原问题的交流和思考,深化理解.该文将以湖北大学商学院经管专业课程《生产与运作管理》的虚拟仿真实验教学方法为案例,探讨全景式体验教学的主要特色,以及全景式体验教学对于经管类大学生综合素质提升的作用.     

浅谈对高中体育选项教学的思考

开展高中体育选项教学很受学生的欢迎,在教学中学生的学习兴趣浓厚,体育专项运动技术技能和身体素质都有很大程度的提高。本文结合笔者十年来的体育选项教学实践,针对现阶段高中体育选项教学的现状,对高中体育开设选项教学进行了反思,并对高中体育开设选项教学提出了建议,以使选项教学不断成熟与完善。     

“最近发展区”原理在学校体育教学中的启示

所谓“现有发展水平”即指儿童独立完成作业的心理水平;而所谓“最近发展区”则是指儿童在有指导情况下借外界的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。维果茨基的“最近发展区”理论自从其传播到我国就受到教育学家、心理学家的关注,对我国的教育产生了深远的影响。     

体育教学设计之我见

新课程标准下提出了体育教学设计的要求,体育教学设计的目的是优化教学,它应用教学理论、学习理论与体育教学为基础对课堂进行预设。     

大学体育教学课程改革实践浅析

目前,由于大学生独生子女多,而某些中学又片面追求升学率而忽视学生的体育锻炼,造成高校大学生身体素质普遍较差、运动能力较低、心理承受能力差、社会适应能力不够等问题。而高等院校肩负着培养出德、智、体全面发展,身心健康的社会人才的重任,因此高校应当将     

浅析体育教学中学生的自卑心理

在体育教学中,由于各方面的原因,部分学生出现了一些心理问题,其中自卑表现的最为突出。初中阶段的学生自我评价由片面性、主观性、被动性和不稳定性向现实性、客观性、全面性过渡,这一过程具体表现为对自己的能力、品质等因素评价过低,心理承受能力脆弱,遇到挫折缺乏自信,容易产生自卑心理的心理变化。这种心理不仅对学生自已的学习行为,而且对整个体育教学活动都有消极的影响。     

社会工作实务课程“体验教学”活动设计

体验教学法关注学生的心理体验,通过合理设计课堂体验活动,把社会工作实务技术与学生的生活实际结合起来,并鼓励学生重视自己的体验,在体验中领会社工实务的理念。实践证明,体验教学能够激发学生的学习兴趣,让学生更深刻地认识自己、了解自己,理解社工实务技巧。     

论“和谐社会”视野下的大学生思想政治教育

加强大学生思想政治教育,是构建社会主义和谐社会的一项重要的治本之策。当代大学生思想上存在着与社会不和谐的突出问题,其成因来自社会、自身、家庭、高校、外来文化等各个方面。加强和改进大学生思想政治教育,可为构建社会主义和谐社会奠定和谐的思想基础,增添巨大的力量源泉。因此,要营造良好的文化氛围,探索有效的方法途径,培育健康的社会心理。     

高校大学生社会主义核心价值观教育实效性调查分析——以广州市七所高校为例

对广州市七所高校问卷调查表明,高校对大学生进行社会主义核心价值观教育的效果整体比较好。但受高校宣传教育模式、家庭教养方式的制约以及西方价值观念的影响,大学生对社会主义核心价值观的认知程度有待增强、接受态度有待转变、践行的自觉性有待提升。要通过增强社会主义核心价值观教育的亲和力,使大学生乐意接受并提升对社会主义核心价值观的认知;培养大学生坚强的意志和积极的情感,为他们践行社会主义核心价值观提供动力;开发吸引大学生广泛参与的志愿服务项目,实现他们践行社会主义核心价值观自觉的路径提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性。     

借鉴国外的成功经验，促进我国创业教育发展

我国创业教育由于起步晚,处在探索阶段,成效不明显,存在发展的瓶颈。而美国、新加坡、英国、瑞典等国对创业教育越来越关注,不断营造有利的社会环境,建立完善的创业教育体系,为我国创业教育的发展提供了可借鉴的经验。为此,我国也应加大政府的政策扶持力度和社会各界的支持力度,营造有利的社会环境,建立完善的创业教育体系,促进创业教育...     

拓展训练在高校公共体育教学中开展的可行性探讨

该文以拓展训练课程为研究对象,通过以北京市开设此课程的6所院校的学生为调查对象,采用随机访谈法、专家访谈法等多种方法对拓展训练课程在高校公共体育课中开展的可行性进行研究.进一步剖析拓展训练课程的价值,课程建设的有效途径以及在高校公共体育课程中开设的可行性.     

An Attentional Application of Socioemotional Selectivity Theory in College Students

Socioemotional selectivity theory posits that emotions become increasingly salient as individuals approach endings. Recent findings have linked the theory with biases in information processing in the context of aging. However, these studies all confounded advancing age and the motivational impact of endings. This study represented an attempt to disentangle the effects of large age differences from those of endings on the processing of emotional information by investigating differences in attention to emotional stimuli between college seniors and college first‐years. Seniors represented a group approaching the social ending of graduation from college and first‐years served as a comparison group not facing an ending. Following recent findings in the literature on aging, it was hypothesized that seniors would selectively avoid negative images in an effort to better regulate their emotions in the face of this social ending. First‐years were found to spend a significantly larger portion of their time viewing sad faces than did seniors. Seniors also exhibited significantly higher levels of positive affect than did first‐years. These findings are discussed within the context of emotion regulation in the face of impending endings across the lifespan.     

关于高职国际贸易实务专业建设的几点经验——以广州城市职业学院为例

在高职示范性专业建设过程中,我院国际贸易实务专业优化人才培养方案,整合学校优质专业平台课程资源,围绕进出口业务实际操作能力核心目标,以专业核心技能课程的建设为切入点,重构"岗课证"三位一体的高职国际贸易实务专业课程体系,积极推进校企紧密结合的"2+1"人才培养模式,打造一支高素质的专兼结合的"双师结构"师资队伍,使专业办学质量在短短的几年内得到显著提升。     

音乐教育与大学生心理素质构建初探

音乐教育作为一种审美教育、情感教育可以与心理素质教育同步、合作和互补.利用音乐的情感与学生的心理产生同构,从而培养学生的爱美心理、进取心理和柔韧心理,使他们的个性心理得到协调发展.     

我院开展大学生党员教育几个问题探究

大学生党员教育是大学生党员发展工作中不可缺少的重要环节。应当对大学生党员教育的阶段性进行划分,并在教育内容设计上与之相适应,注意创新教育方法,为提高大学生党员教育质量打下良好基础。     

广东高职院校体育教学内容与课程体系整体优化的实验研究

体育是一门十分重要的基础性公共课程,做好体育课程的建设,不仅能够很好地保证学生身体的健康,促进身体的发育,还能够有效地保证学生具有一个健全的人格以及较高的智力潜能,高职院校的教学方向是以培养实用型技术人才为主要目标,所以其体育教学活动也有着一定的针对性和规律性.通过对当前教学内容以及教学体系的优化,可更好地达到体育教学质量的提升.     

翻转课堂引入高校公共体育教学的路径探析

随着信息化时代的到来和翻转课堂教学模式的出现,应如何将其引入高校公共体育教学中,实现公共体育教学的整体改革与创新,提高公共体育教学质量和效率,是目前我国教育领域极其重视的问题.因此,为实现翻转课堂教学模式在高校公共体育教学中的有效融入,打造高效的公共体育教学课堂,该文深入研究翻转课堂引入公共体育教学的必要性,探索将翻转...