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朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。小学语文课本每课的课后要求中都有这样一项:正确、流利、有感情地朗读课文。可见,朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操起着其他训练形式所不能替代的重要作用。读好书对于小学生来说是多么重要。 相似文献
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为了提高学生的英语听说能力,教师要提高学生的学习兴趣、增强学习英语的信心,运用各种教学方法和手段调动学习积极性,让学生养成听说英语的习惯。 相似文献
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针对目前高职学生英语阅读能力薄弱的现状,提出两点教学技巧:利用合适的词典解决英语单词问题;学习使用“主干分析法”理解结构复杂的英语长句。两个技巧的结合能够使学生迅速提高英语阅读能力。 相似文献
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通过对"小组合作法"优点、在英语教学中的应用,以及在活动中应遵守的原则的论述,阐明小组合作学习能充分体现学生的主体地位和潜能,能改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生英语学习成绩。 相似文献
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语用预设对新闻标题起着重要作用。有多种实现语用预设的方式。本文试从语用学角度探讨新闻标题所传递的预设信息,并根据新闻标题中的预设信息与新闻报道内容的关系进行分类。 相似文献
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从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声语言是第一性的,文字语言是第二性的.语言学家D.C.Hennings(1982)说:"人与人之间的交际主要是通过听说,很少通过读写."这就说明英语教学就是要学以致用,提高综合运用英语的能力.因此,加强英语听说教学,充分发挥英语的交际能力,是提高学生英语素质的保证,也符合语言教学的规律.该文就在听说训练中应注意的问题及听说训练的方法进行了研究探讨. 相似文献
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英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力,文中重点阐述了提高学生英语阅读能力的一些方法。 相似文献
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众所周知,高考英语占分很多。我们从小学就开始学英语,学到高中,总共9年,英语已经学得差不多了。但是为什么很多人在高考时还是分数不高呢?在笔者看来,是初中的基础没有打好。初中英语不仅是小学英语的延伸和扩展,更是为学习如何运用英语打基础的三年。因此,初中生学好英语至关重要。目前,在校学英语普遍是写的多而说的少,随着年级的增长,学习任务加重, 相似文献
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本文分析了大学生英语实际应用能力差的原因,并阐述了如何加强口语教学:一要更新观念;二要开展大量的语言实践活动;三要激发学生的参与热情。 相似文献
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提高英语写作能力成为英语学习中一项重要内容,笔者认为要提高英语写作能力,需要在许多方面入手,尤其要处理好怎样通过英语阅读来提高写作能力,本文将从四个方面来阐述该论题,对英语写作方法和技巧做进一步研究。 相似文献
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中职教育的目的是以学习技能为主.英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一.英语阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力.如何提高中职生英语阅读能力值得深思 相似文献
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英语写作是运用英语知识和技能进行交流的综合表达,也是我们学习语言的目的。每年的高考中书面表达,就是测试考生英语表达能力,看其运用所学知识进行思想交流及语言运用能力如何,所以无论从选拔和培养人才上,还是从教学反馈作用上看,这一环节都是十分重要的,加强英语书面表达训练势必异常重要。 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的感觉,它对英语的运用起着非常重要的作用。本文从培养良好的“听”的习惯、创造形式多样的“说”的情境、加强朗读背诵的训练和培养学生运用英语思维的习惯等四个方面详细阐述了加强英语语感培养的具体办法,在教学中取得了很好的效果。 相似文献
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朗读在语文教学中有着重要的地位,这是小语阅读教学中最经常最重要的训练之一.加强朗读训练,对全面提高学生的语文综合素养具有极其重要的作用. 相似文献
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工具性、人文性是语文的基本特征,为了让学生学好这门课程,叶圣陶老先生的精辟见解是"教是为了不教,讲是为了不讲".所以在语文教学中我们应该放手让学生自己去学习,教会他们如何去学习.逐步养成爱学习、会学习、终身热爱学习的习惯.怎样才能让学生自己学会学习呢?叶老先生又说"阅读本身就是任务".为了完成这一项任务,让学生养成爱阅读的习惯,然而阅读能力的提高,学生只有在不断读的过程中逐步养成,所以在浯文教学中注重朗读是十分必委的. 相似文献