培养初中生学习化学兴趣的几点做法

"兴趣是最好的老师"是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛,求知欲旺盛的时期,如果我们教师从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因热利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。     

小议实验教学与学生能力的培养

化学实验本身就是一种科学的活动,化学实验教学是实施化学教育的一种有效的形式,化学实验有利于培养学生实事求是,严肃认真的科学态度,有利于培养学生观察问题,分析问题和解决问题的能力,还有利于调动学生学习化学的积极性。实验是增进学生学习化学兴趣的催化剂,可使学生们兴趣盎然,极大的激发了学生动脑思维,动手试验和渴望创新的积极性。     

如何培养高中生的化学阅读能力

在化学教育的各个环节中,学生阅读能力的培养非常的关键重要。许多学生学习化学,一听就懂,一做题就错,基础知识掌握的不牢固,都是阅读水平差,没有重视阅读的重要性引起的一系列问题,如何     

创设生活化的化学课堂

美国JCE活动设计的一个重要目的就是通过活动让学生充分感受化学在生活中无处不在,与生活息息相关。从活动主题的选择,活动过程的设计,活动用品的取材等都立足于学生的生活经验。化学新课程让学生从生活走进化学、接触化学、学习化学,与JCE活动有异曲同工之意。借鉴JCE活动,结合初中化学教学,创设化学生活化课堂不仅可以密切化学与生活的联系,丰富学生的生活经验和社会体验,而且可以激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,培养学生的社会责任感和科学探究能力,有效落实新课标。     

高中化学实验进行探究性教学的设计与实践

中学阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能,以期对学生的创新能力有所启发。     

浅谈九年级学生如何学好化学

化学的入门学习好坏将直接影响到学生以后的化学学习,因此,学生一定要在教师的指导下,掌握正确、高效的学习方法,在提高学习成绩的同时提高学习的能力,为以后的学习奠定良好的知识基础和能力基础。     

坚持填写化学实验日记 提高化学实验教学能力

化学是一门以实验为基础的自然学科,初三是学生学习化学的启蒙阶段,注重加强这一阶段的实验教学探究,引导学生填写好每节化学实验课日记,有助于提高化学实验的教学能力。     

中学化学实验中如何培养学生的“三心”“两意”

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,因此必须重视化学实验的教学,把化学实验贯穿于整个教学过程中,充分发挥化学实验在教学中的作用。我认为化学实验教学可以培养学生学习化学的"三心"和"两意",下面结合我多年的教学经验和体会,谈谈自己在实验教学中的一些做法和建议,仅供大家探讨。     

高、初中化学实验教学衔接中的问题与对策

化学是一门以实验为基础的科学,即使是信息网络技术十分发达的今天,化学实验的教学仍是学生学习和提高化学知识水平必不可少最有效的途径。化学实验不仅可以激发学生学习兴趣,帮助形成对事物最感性的认知,获得相关知识和技能,提高学生观察、描述、思考的能力,还有助于培养学生实事求是、严谨认真的科学态度和精神。因此就如何做好高、初中化学实验教学的衔接,以期达到课程标准对高中学生化学实验能力的要求,成为每一个高中化学教师必须思考的课题。     

新课改中化学实验的教学

新课程课改中化学新教材的基本思想是以学生的发展为本,以科学探究为突破口,促使全体学生学习持续发展及有个性的发展是教科书设计的出发点,把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和科学方法的学习,以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点。而培养学生的科学素养这一新的化学实验教学思想把实验教学的功能提高到一个新的层面。     

初中化学用语教学的尝试

化学用语是一种国际性的科技语言,也是研究化学的工具,化学用语与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算有着密切的联系,是初中化学的基础知识和重要技能。但在教学实验中,部分学生因为没有在化学用语的学习中过关,导致进一步求知探索的兴趣下降,学习遇到障碍,甚至失去了学习化学的动力。     

化学教学中如何培养学生的学习方法

初中化学义务教育新课标明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是:要培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础,同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。     

化学实验课教学之我见

众所周知,化学是以实验为基础的一门学科,各种各样的化学实验为学生提供了认知的学习背景,从而激发他们的学习兴趣。借助实验还可以训练学生的科学思维方法,培养学生的     

化学教学中学生的自主学习

兴趣是最好的老师一个古老的话题,古今中外的教育先哲们关于这一课题的见解颇多。新课程改革强调以学生的全面发展为本,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,提倡学生的自主学习、探究学习。因此,培养和激发学生的化学学习兴趣是自主学习的关键。     

浅谈在新课标下如何培养和激发农村学生学习化学的兴趣

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。爱因斯坦说:对一切来说,只有热爱才是最好的老师。学生要学好化学,必须对化学产生浓厚的兴趣和爱好,这样才能以科学的、坚强的毅力克服学习上的重重困难,     

浅谈在实验教学方面的几点做法

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下三点。     

浅谈化学教学中如何培养学生自主学习能力

在当今的教育教学活动中,培养学生自主学习的能力极为重要和必要。只有具备这种自主学习能力的人才能适应社会的发展,才能成为推动社会进步的中坚力量。本文着重从激发学生的学习动机、引导学生自主学习、使学生掌握学习方法自主学习、培养学生自主学习的习惯等方面,阐述在化学教学中如何培养学生自主学习的能力。     

加强初中化学实验教学的做法和体会

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化     

如何提高学生学习化学的效率

随着素质教育的实施，要想使学生既要掌握所学的化学基础知识又要将所学知识能够灵活运用，就必须让学生养成良好的化学习行为方式，这样才能为高中学生学习化学打下良好基础。学生学习中采取以下学习方法：要求学生进行预习；要求学生上课认真听讲；尽可能的让学生自己动手进行实验；要求学生上课认真记笔记；让学生自己动手进行实验；要求学生多议、多练     

浅谈实验在化学教学中的作用

化学是一门以实验为基础的学科。实验在化学教学活动中起着非常重要的作用,可以这样说,没有实验,化学便失去了学科吸引力。初中的化学教学是化学教育的启蒙阶段。我认为,通过实验培养学生的学习兴趣,是学生学好化学的重要条件。