高职计算机基础教育中创造性思维培养策略的研究

随着经济全球化发展及日益激烈的人才竞争趋势,高职教育要与时俱进,在培养学生的专业技能的同时,也要注重创造性思维培养。本文分析了高职计算机基础教育中创造性思维培养现状,并从教育主体,教学改革,个性化教育等几个方面提出高职学生创造性思维的培养方法及途径。     

高等学校计算机专业教学策略探讨

近些年来,随着我国经济的高速发展,产业结构调整的加速推进,企业和社会对创新型和应用型人才的需求与日俱增,而相当数量的高校毕业的学生却不能很好地满足企业和社会的需要,一方面企业有着巨大的人力缺口,另一方面,大量高校毕业生也难以找到适合自己的工作,这其中有多方面的原因,但不可回避的一个问题是,我国高校在人才培养方法上存在一定的问题,导致我国高校毕业的学生不能很好的适应企业和社会的用人需要,所以高校对教学方法进行一些创新性的研究和探索是很有必要的。     

计算机教学改革建议的探讨

当前,我国积极实行科教兴国的战略,教育部反复强调应当大力加强我国的职业教育,而职业教育作为其中的重要组成部分也越来越受到人们的普遍关注。职业教育能够为社会提供大量的基础技术人员,对提高社会各产业的技术含量,从而提高企业的生产率起者巨大的作用,可以使计算机技术广泛深入地运用于社会各行各业。因此,计算机教育的质量很大程度上影响着职业学校毕业生的能力素质。然而,在本人从事计算机教学的过程中,发现了当前高职计算机教育普遍存在的问题,并对此提出一些建议。     

高校成人学习支持服务系统建设探讨--成人高等教育学分制的视角

从成人教育的规律与成人高等教育学分制改革的需要出发,针对学习支持服务系统处于起步建设阶段存在的资源投入不足;教学活动错位;管理不到位;信息技术应用匮乏和转型发展徘徊等问题,抓住学分制改革契机;投入教育资源;突出导学支持服务;注重个性化学习支持服务;从“学前”、“学中”、“学后”教学过程和资源服务、过程服务、管理服务、技能设施等教学要素出发,建设具有成人高等教育特性的学习支持服务系统。     

关于建筑成人院校培养专业人才的探讨

一个人要想在某个专业领域获得成功,必须掌握或了解与本专业相关联的其它专业的知识,这样,他的工作才能做好,事业才能成功。建筑施工人员,除掌握建筑施工技术外,还必须掌握或了解建筑结构、给水排水、供热通风、电器、电讯、煤气、计算机等方面的知识,需要具有全面知识和综合能     

从计算机技术发展探讨计算机教育改革

高职院校的计算机专业教育目的是为了培养具有过硬职业能力和专业素养的高职院校学生.基于此,以高职计算机技术发展和计算机教育改革为研究对象,通过分析高职计算机专业教学的现状,发现其中教学框架中的问题,并对此进入深入分析,以期促进计算机教育改革.     

中专院校计算机课程实践探讨

我国计算机技术迅速发展,教育事业也受到计算机发展的影响,学校教育跟随社会发展,逐渐与高科技相结合,不断引进先进的计算机设备和先进的教学理念。在当今中职教育发展的形势下,计算机专业被引进中职学校中,计算机安装调试和维护技能是计算机专业的一项重要内容,这一技能的训练对学好计算机专业有至关重要的作用。但是,由于计算机知识结构层次的复杂多样性,学生往往难以掌握计算机知识学习要点,导致最终学习成绩达不到预定的效果。     

探讨职业教育中计算机专业教学改革

本文主要探讨了作为高等教育中最为实用的职业教育计算机专业教学改革的对策,着重从课程整合、能力培养、学科融合等四个方面来谈,给了广大职业教育工作者一定的借鉴。     

计算机网络技术专业人才培养探讨

科学技术的逐步加强和社会文明的提升,促使各行业领域都发展至信息化层面,民众都会借助对各类型信息的了解达成生活或工作上的一些目标,网络技术、信息技术的不断更新,给民众收集信息输出了有利条件.在这样的条件下,各行业都提高了网络技术专业人力资源的需求量,采取有效措施,储备能够满足各行业领域发展趋势的复合型人力资源便会是相关学...     

开放式计算机实验实训教学探讨

随着时代的进步和发展,计算机技术不断突飞猛进,逐渐深入人心,在人们的生活、工作与学习等方面发挥着重要作用,成为人们生活中不可或缺的一部分.而在计算机科学技术的构成中,简单的计算机教育内容已经无法满足社会经济发展的需要,学生在学习计算机技术时无法依靠所学内容完全掌握计算机的实际应用与操作.强调实验实训的教学方式,有利于学生思维的发展,让学生受益匪浅.进行开放式计算机实验实训教学是目前计算机技术实际应用于技术的需要,本文就此对开放式计算机实验实训教学的重要性及方法展开讨论.     

计算机软件开发过程中的可维护性探讨

软件在使用的过程中,跟随着市场需要进行升级与维护属于不可或缺的一个工作环节,而在实际工作上,由于部分软件的基础语言缺乏正确的逻辑性,造成维护人员无法理解。因此,维护人员不得不对该软件进行重新编写与设计,而这也属于一种自愿性的资源浪费,导致软件使用成本上升的同时,也不利于软化的长期利用与市场价值化。在此背景下,强化计算机软件开发过程中的可维护性也就显得异常的重要。     

对比中美基础教育

很久以来人们都接受这样一种观点:中国学生创造能力逊于美国学生,但基础知识的扎实却远强于后者。 然而,国际数学大师丘成桐却给了自我感觉良好的中国人当头一棒:“这都是多少年来可怕的自我麻醉!我不认为中国学生的基础知识学得有多好!” 诺贝尔奖获得者杨振宁则认为:中国与美国是两种截然不同的教育制度。中国学生的根基非常扎实,这是优点,但也有缺点,中国的学生面对新事物总有畏缩心理,与美国学生比起来,创新意识较差。中国传统的教育体制没有完全改变的必要。 那么中美教育的差别究竟在哪里呢?到底是大学教育有差距,还是从一开始两个国家就是两种不同的教育理念呢?请看“对比中美基础教育”一文。     

计算机实验室管理和维护的探讨

本文结合实验室管理中的难点及学院发展的现状,阐述了对实验室的日常管理和维护,从而能够更好地服务于学生和教师。     

对技工学校计算机教学改革的探讨

现如今,随着社会的飞速发展,计算机已经成为社会中必不可少的应用工具。因此,熟练掌握计算机的操作本领是每个人在社会上立足的根本。尤其是对于技工学校的学生来说,计算机不仅是学生学习技术的基础,同时,学生还可以将计算机知识应用到其他的技术领域中。如今,计算机操作模式越来越规范化,难度也随之加大,这对学生提出了更高的要求,教师的教学水平也要不断提升。本文将对技工学校计算机教学改革进行系统分析。     

中学计算机教育方案优化思路探讨

经济在不断的发展,科学技术也在不断的发展,计算机作为科技的接触代表之一,已经逐步的走进了人们的生活,对于计算机大家并不陌生,几乎是家家必备的东西,为了让大家更好地使用计算机,更大地发挥计算机的作用,在我们学校的教育开设了计算机课程。而且计算机教育在我们目前的教育体系中是比较重要的一环。我们现在处于信息化的时代,很多的学校把衡量学生学习成绩优劣标准内加入了学生对于计算机的使用情况,而且在科研、军事、农业等方面计算机已经成为不可缺少的部分。但是目前我们中学对于计算机的教育体系现状,虽然也有好的方面,但是也存在令人堪忧的地方,为了我们的学生将来可以更好的适应社会发展的需要,为了可以提高我们中学计算机教育水平,我们必须必须改变传统教育教学模式,更多的吸入现代教育理念,优化我们的计算机教学方案,促进计算机教育水平的提升。