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人教社与美国汤姆森集团合作编写的<新目标>英语 Go For It教材已作为新教材在重庆进行了实验并推广.新教材的编写体现了新课程理念.教师要有创造性地使用本套教材. 相似文献
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初二英语新教材是由北京市仁爱教育研究所于2002年3月依据《英语课程标准》编写。这套英语新教材图文并茂,该教材共4单元,每个单元设计了三个话题,并且每个话题分为 相似文献
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初二英语新教材是由北京市仁爱教育研究所于2002年3月依据《英语课程标准》编写。这套英语新教材图文并茂,该教材共4单元,每个单元设计了三个话题,并且每个话题分为 相似文献
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初二英语新教材是由北京市仁爱教育研究所于2002年3月依据<英语课程标准>编写.这套英语新教材图文并茂,该教材共4单元,每个单元设计了三个话题,并且每个话题分为SectiomA、SectionB、SectionC、SectionD四个部分. 相似文献
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通过研读新老教材中数列部分的相关内容，发现新教材的编写更加科学规范，突出了趣味性与人文关怀，突出了数学‘学以致用’的理念，适时借助信息技术理解数学知识的产生过程。 相似文献
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我校使用按新《课标》编写的历史教材已三年了，笔者是一名从事多年初中历史教学的老师，在这三年新教材的使用过程中，通过不断对新《课标》和新教材的学习和理解，对传统的历史教学进行了比较，笔者发现传统历史教学中存在着以下几个方面的问题： 相似文献
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我校使用按新<课标>编写的历史教材已三年了,笔者是一名从事多年初中历史教学的老师,在这三年新教材的使用过程中,通过不断对新<课标>和新教材的学习和理解,对传统的历史教学进行了比较,笔者发现传统历史教学中存在着以下几个方面的问题: 相似文献
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本论文探讨了人教版化学新教材推行之后，新教材的创新理念让广大教师对教育教学有了更进一步的认识，但作者发现教材还存在一些不尽完美的地方，以下一些不成熟的想法和建议仅供各位编者在教材修订时参考。 相似文献
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新教材的使用在我县已实施四年多的时间了,我作为一名新教材英语教育工作者,义不容辞地进行了对新教材的调查与研究,我发现,新的教材确实给师生带来了很大的变化: 相似文献
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近年来,中职语文出现各种版本教材频繁更替的现象,有的教师因为新教材选文新、选文多,或者疲于赶教学进度等诸多原因,对新教材颇多怨言。中职语文教师如何合理使用教材,从而有效地完成教学任务,本文从如何把握教材以及广开材路两个方面进行了阐述。 相似文献
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近年来,中职语文出现各种版本教材频繁更替的现象,有的教师因为新教材选文新、选文多,或者疲于赶教学进度等诸多原因,对新教材颇多怨言.中职语文教师如何合理使用教材,从而有效地完成教学任务,本文从如何把握教材以及广开"材"路两个方面进行了阐述. 相似文献
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中职学校校本教材是学校依据课程体系改革的要求编写的实用型教材。在编写过程中,要明确教材编写的目标,做好编写前的系列准备工作并遵循相应的编写原则,突出重点问题,努力把校本教材编写成不同于传统中职教材且实用性、操作性、针对性强的教材,从而为社会、为企业培养出更多、更优秀的技术人才,满足社会发展的需要。 相似文献
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一．“国家规划新教材”介绍
（一）教材编写的指导思想
认真贯彻落实《新大纲》的精神，面向大多数学校和学生，着眼于全面提高学生的素质，为培养高素质劳动者奠定数学基础；适应普及化职业教育的特征，积极稳妥地推进数学课程的改革；促进学生积极主动地学习，在推动教育思想的转变和教学方法的改革上下工夫；融合现代化技术，跟上科技发展的步伐。 相似文献
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小学的新教材在功能上发生了很大变化。教材是实施教学的工具,而不是惟一的标准,这就要求我们是用教材去教知识,而不是教教材上的知识。如何创造性地使用新教材就成了现在许多农村边远地区教师所面临的新问题,即如何做到既要尊重教材又不能完全照搬教材,并创造性地使用教材。这句话怎样真正理解和把握还存在问题。有的教师是完全照搬教材按照教材内容去教,另一种是完全脱离教材,另起炉灶。因此如何创造性地使用教材就成了现在教师所面临的新问题。所以我就这一课题进行了研究和探索,即如何做到既要尊重教材又不能完全照搬教材,创造性地活用教材。 相似文献
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一、"国家规划新教材"介绍
(一)教材编写的指导思想
认真贯彻落实<新大纲>的精神,面向大多数学校和学生,着眼于全面提高学生的素质,为培养高素质劳动者奠定数学基础;适应普及化职业教育的特征,积极稳妥地推进数学课程的改革;促进学生积极主动地学习,在推动教育思想的转变和教学方法的改革上下工夫;融合现代化技术,跟上科技发展的步伐. 相似文献
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我校自2002年9月采用华东师大版的数学教材,到目前为止,已经实施了近三年。从教学实施过程中,对新教材与旧教材(原人教版)进行比较,新教材具有较强的基础性,发展性和实用性。符合《基础教育课程改革纲要》的具体目标和要求。但是对于它的具体内容笔者有几点不同的看法,提出来与大家共同探讨。 相似文献
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《福建旅游文化》的课程设置和教材编写具有重要的现实意义。在分析福建省旅游教育课程设置的一些缺陷基础上,阐述了《福建旅游文化》教材的编写。 相似文献
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从2005年9月开始,酉阳自治县初中二年级物理全部使用新教材(人教版),我校(酉阳自治县第二中学校)也是在同一时间开始使用,在新教材使用的两年时间里,我对初中物理新教材从各个方面作出了积极探索和有益的尝试.现将教材使用的一点体会整理出来,供大家参考. 相似文献
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一、新课程历史教学中存在的主要问题(一)课程结构和教材角度1、"模块+专题"的课程结构增加了难度。新教材用模块专题的方式来编写教材、教材体系,本意是使教学内容精练,突出重点主题,但不可否认的是新教材的缺点也十分突出:首先,内容编排稍显凌乱;其次,内容繁多,面面俱到,但叙述简略;第三,内容偏深,很难把握。2、学时少而内容多之间的矛盾。在实际的教学过程中,我们普遍感到由于新教材内容多、涉及面广,新教材中一个课时包含的知识点是过去旧教材需要3-5个课时才能完成的内容,于是很难在规定的课时内完成教学任务。这样必然导致一些有益的课堂探究活动不能充分展开,往往由于赶进度而 相似文献