浅谈师生关系之我见——把爱给你……

在素质教育改革不断推进和发展的今天,如何发挥学生的主体作用,教师的主导作用,如何调动学生的学习积极主动性,如何更好地进行素质教育.     

生物学教学中渗透学生自学能力的培养

为实施素质教育,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学.那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢?     

新课标下教师职责的思考与认识

近几年业内人士关于素质教育的呼声铺天盖地,大家都在讨论如何实施素质教育,如何把学生培养成既有创新精神,又有健康个性和健全人格的人.然而,在新课标下素质教育的实施者--教师,具体该怎么做,他们有哪些职责,此类问题却很少有人涉及,有些文章虽有涉及也语焉不详.笔者结合目前素质教育中存在的一些突出问题,经过实践探索,认为在新课标下,为促进学生全面发展,教师有三个重要的方面应该做到:     

浅谈体育教师素质在全面实施素质教育中的作用

教师是素质教育的组织者和实施者,教师素质的高低,直接影响到教学质量的好坏和学生素质的高低。在体育教学中,如何提高教师的素质,加强体育师资建设。     

浅谈体育教师素质在全面实施素质教育中的作用

教师是素质教育的组织者和实施者,教师素质的高低,直接影响到教学质量的好坏和学生素质的高低,在体育教学中,如何提高教师的素质,加强体育师资建设.     

语文教学中发挥学生主体性研究

在素质教育中,课程体系是素质教育的核心,而课堂教学则是实施素质教育的关键.在语文教学中,如何调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主体作用从而提高课堂教学效率,已经成为语文教师不可忽略的问题.下面将从创设民主和谐的师生关系、激发学生学习兴趣,培养质疑能力等方面,谈谈自己的认识.     

谈英语素质教育

英语学科的素质教育,是要在英语教学这一特定的领域内,打造教师的教育素质和进行学生的素质教.作为实施素质教育的教师,如何在时代赋予的要求中,获得修炼与提高,以英语教学为平台,培养有思想,能创造,高素质技能型的有为人才.     

浅谈把素质教育融入数学教学中

在我国现阶段大力推行素质教育,各类学校也把素质教育作为工作重点来实施。但是,如何把素质教育与各学科的日常教学活动有机的溶合还是一个有待探讨的问题。如何把素质教育有机的融入于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务,也是当前数学教学改革的中心议题。我作为一名中学数学教师就中学数学教学中如何实施素质教育的问题谈几点粗浅的方法。     

生物教学中的体会

全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是21世纪教育的核心和灵魂.教师如何在教学中树立面向全体学生,引导学生在探究性学习中创造性的发展是素质教育的进一步深化,也是培养未来社会所需人才的基本要求.     

新教材背景下对农村中学数学教学的思考与策略

在科学技术日新月异的今天,随着素质教育的推进,教材进行了大幅度的改革,这就要求我们教师必须转变教育观念,进一步加强专业化发展,进一步对新教材新的教学方法以及学生新的学习方式进行探讨和研究.     

浅谈职高语文素质教育在教学中的实践

如何在语丈学科教学中实施素质教育?首先要转变教育教学观念;其次语文教师在教学过程中应结合语文学科特点,对学生进行如何做人的教育,使学生具备基本的为人处世的素质;在语文教学过程中,还应该让学生获得基本的阅读能力、说话能力、写作能力等.     

培养创新能力造就创新人才

创新是素质教育的着眼点,教育需要创新。教学中,教师要以培养学生创新素质为已任,每位教师都要认识到培养学生创造性思维的重要性,为学生尽力创造一个适合自己兴趣、爱好、特长和个性发展的环境。那么,教学中如何依据学科特     

生物教学中的体会

全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才是21世纪教育的核心和灵魂。教师如何在教学中树立面向全体学生,引导学生在探究性学习中创造性的发展是素质教育的进一步深化,也是培养未来社会所需人才的基本要求。生物是一门很重要的基础课程,它不但可以使学生掌握生物学的基础知识,解释各种自然现象,而且培养学生科学思维方法,动手和分析问题的能力。作为一名生物教师,在教学过程中,     

让知识生活化——浅谈如何让语文教学走进学生生活

在素质教育继续强力推进的今天,新课标要求下的语文教师,如何在教学过程中树立大语文观念,让语文教学生活化,让学生生活语文化,这是能否实施语文素质教育的关键之一。在组织教学时,怎样让语文走进学生的生活,可谓是“仁者见仁,智者见智”。笔者认为,要想真正让语文走进学生的生活,有效的方法之一就是激发起学生对语文的兴趣,让学生乐于...     

素质教育的“苏州经验”：把玩的权利还给学生

实施素质教育．课堂教学该如何求变？校长教师该怎样应对？如何为那些学业成绩不好的学生提供成才的机会？学校还要不要升学率？从2007年开始．苏州市潜心探索这些教育改革中的老问题．也是推进素质教育过程中不得不面对的难题。他们打出一套素质教育的“组合拳”．取得了“学生轻负担、课堂高效率、校园现生机、中高考升学率提高、百姓满意”的阶段性成果．     

新时期教师如何为人师表

教师是人类灵魂的工程师,更是自身形象的塑造者。二十一世纪的今天,经济浪潮汹涌澎湃,素质教育应运而生,教师"为人师表、身教育人"的要求也越来越高,新时期的教师在摆脱传统、不断创新的过程中如何为人师表呢?一、用崇高的人格来净化学生心灵     

浅议素质教育中教师的五个转变

第三次全教会作出深化教育改革,全面推进素质教育的决定.素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.实施素质教育,学生是主体,教师为主导,教师必须充分发挥主导作用.为此教师必须做好以下几个方面的转变.     

如何提高数学教师的语言素质

数学教学语言是教师向学生传授知识、启迪心灵、开发智力、陶冶情操,进行思想教育的特殊载体.苏霜姆林斯基在谈到教师的素质时指出:"教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."因此,要成为一名优秀教师,就必须在实施素质教育过程中,不断地提高自己的语寿表达能力,加强语言的艺术修养.那么,如何提高数学教师的语言素质呢?     

浅论学生的素质教育

现代素质教育与中国古代儒家思想有密切渊源.儒家主张道德教育应在教育思想体系中居首要地位,教育之目的在于"明人伦",在于"明明德".在素质教育改革推动下,教学也进入了一个新的发展阶段:如何在教学中渗透德育教育,着力提高体育运动学校学生思想道德素质成为新时期摆在我们面前的首要任务.     

物理教学中的素质教育初探

素质教育是提高全民族素质的基础工程,其中教师因素占其重要地位。"已所不欲,勿施于人",在教学过程中,教师只有认清素质教育的本质,掌握素质教育的规律。才能自觉树立学生的主体观,让每一个学生自觉参与到自主获取知识的过程中去,使每一个学生得到全面发展。