多极化是一个伟大的历史进程

在冷战后时期,国际体系正经历一个从单极霸权走向多极均势的过渡阶段,美国单极霸权仍将是过渡时期世界体系的主要特点。冷战结束也为多极化准备了历史条件,在经济全球化影响下,世界格局发生更深刻变化的趋势是不可逆转的。总体上看,霸权难以持久,多极化进程不可阻遏。     

论邓小平同志的教育思想

论邓小平同志的教育思想赵中奇邓小平教育思想是整个邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义、毛泽东教育思想的继承与发展，是我国教育的指导思想和理论基础。邓小平教育思想博大精深，富有针对性和现实性，包括了教育的各个方面，通过学习笔者...     

坚持四项基本原则，是邓小平对中国社会主义事业的伟大贡献

党的十一届三中全会决定将全党工作的重心转向社会主义现代化建设,这是党和社会主义新中国历史上一次伟大的转折,是以邓小平为核心的中国共产党第二代领导集体做出的关系中国共产党和中国人民命运的战略决策。     

邓小平同志的统一战线思想

邓小平同志的统一战线思想宋福僧无产阶级政党所领导和建立的革命统一战线，是马克思列宁主义理论体系的重要组成部分。马克思说：“共产党人到处都支持一切反对现存的社会制度和政治制度的革命运动”。“到处都努力争取全世界的民主政党之间的团结和协议”。①以马克思列...     

爱民是爱国之本——邓小平同志爱国主义的一大特点

邓小平同志是伟大的爱国主义者。《邓小平文选》第三卷的时间跨度是10年（1982──1992）,这10年是中国进行改革的关键时期,也是邓小平同志对国家、民族贡献最突出的时期。他在这一期间的讲话、著作当然也是形成最能体现自己爱国主义思想体系的载体。这个思想体系的构成要素之一,就是热爱人民,叫做爱国与爱民的同一性。 国家和人民在逻辑学上不是同一概念。但是,国家是由民族、人民组成的。民为邦本,爱民为治国之先。根据历史唯物主义的科学原理,人民是历史的主人,是国家的主人。“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”（《毛泽东选集》第2版第3卷第1031页）国家是人民创造的,全心全意为人民服务是中国共产党人的宗旨,也是爱国主义的核心。热爱中国人民,是邓小平同志爱国主义思想产生的根源。他曾在多种场合下说过:“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”（英国培格曼出版公司出版的英文版《〈邓小平文选〉·序言》） 救民于水火,是邓小平同志走上革命道路的动力。本世纪初期,是旧中国最黑暗、最动荡的年代,邓小平同志生长在这样的年代,对当政者的腐败、无能所造成的民不聊生局面有深切体会,对我国近代史上的丧权辱国有切肤之痛。正如邓榕说的;“他们怀着拯救国家的热望,冲破     

学习周恩来同志艰苦奋斗的伟大精神

周恩来同志是伟大的马克思主义者,也是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,是久经考验的党和国家的卓越领导人,为中华民族的解放事业建立了不朽的丰功伟绩。他一心为革命,一切为人民,鞠躬尽瘁,死而后已,无私地贡献了自己的一生。他的伟大精神,深深地感动了中国人民和世界人民,受到了中国人民的衷心爱戴,赢得了世界人民的尊敬。他是我们学习的光辉榜样。本文就学习他艰苦奋斗的伟大精神,举例谈些体会     

邓小平同志关于香港回归的论述

“一国两制”理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容，是邓小平同志关于和平统一祖国的创造性构想。香港回归是“一国两制”伟大构想的光辉实践。在全国人民喜迎香港回归之际，我们摘录了邓小平同志关于香港回归的论述，以之纪念这位世纪伟人，重温这些重要理论，使我们可以更加深切地感受到其作用的巨大和意义的深远     

试论邓小平同志的社会主义经济观

试论邓小平同志的社会主义经济观华雷于云国在马克思和恩格斯看来，社会主义是建立在资本主义高度发达的基础上的社会制度。社会主义所以能够代替资本主义，最重要的在于它更能促进经济发展。他们认为，无产阶级夺取政权后，只需打碎旧的资产阶级的国家机器，代之以无产阶...     

开门办学是实现无产阶级教育革命的创举

开门办学是无产阶级教育革命中的新生事物,是贯彻执行毛主席的教育革命路线,坚持“五·七”道路,使学校成为无产阶级专政的工具,彻底打破资产阶级统治我们学校的一项根本变革。坚持开门办学,还是否定开门办学,这是革新与复旧的斗争,是搞马克思主义还是搞修正主义的一个重大原则问题。那种代表资产阶级利益的奇谈怪论把开门办学诬蔑为“不讲学文化”、“实践──实践──实践”,完全是一派胡言。 毛主席教导说:“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加。”“人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶…     

介绍《伟大的改革家邓小平》增订本

<正> 二十世纪七十年代末以来,短短十几年,中国的面貌就发生了惊人的变化。在关注中国的人中,有一位叫杨鹏翔。他,青年时代离开美丽富饶的洞庭湖畔,投身抗日救亡运动;凭着热情、苦干,从无名小卒升至校级军官,并担任了国民党高级将领宋希濂的秘书。他,中年时代流落港澳,继续为国民党效力,一度任“反共救国军”少将纵队司令;后脱离国民党,与张发奎、张国焘、张君励、龚楚等结为一党;再其后,虽不满国民党的所作所为,对共产党也成见极深,口诛笔伐,成了颇有名气的反共作家。也正是他,进入老年时却为祖国大陆的变化所震憾,被邓小平的魄力所征服。怀着一颗未泯的赤子心,以作家的敏感,追踪     

伟大的无产阶级文化战士——郭沫若同志

一九七八年六月十二日,我国卓越的无产阶级文化战士,久经考验的革命家,著名的社会活动家,杰出的作家、诗人和剧作家郭沫若同志与世长辞了。郭老的一生,是革命的一生,战斗的一生。他以卓越的才华,坚贞不渝的革命精神,为我国文化教育和科学事业的繁荣昌盛,为共产主义伟大事业奋斗     

邓小平同志著作中的哲学思想浅议

邓小平同志在建设有中国特色的社会主义现代化事业过程中,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,对我国政治、经济、文化等方面,从理论和实践的结合上,作出了新的哲学概括和总结,丰富和发展了毛泽东哲学思想。阅读《邓小平文选》(1975—1982)(以下简称《文选》)和《建设有中国特色的社会主义》)(增订本)(以下简称《增订本》)两本书,使我们感到其中充满着深刻的哲理,渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的精神,闪耀着毛泽东哲学思想的光辉。     

知识分子问题在中国的重大意义─—领会邓小平同志的一个重要思想

知识分子问题在中国的重大意义─—领会邓小平同志的一个重要思想于文廷知识分子是一个民族的理性的代表。知识分子的数量和素质，是一个社会文明程度最明显的标志。知识分子的成长，在现今时代，是决定一个国家前途的绝对必要的智力因素。正因为如此，人们从“文化大革命...     

试论邓小平同志生产力思想的内容

试论邓小平同志生产力思想的内容刘长祥邓小平同志在领导我国人民进行社会主义现代化建设的过程中，建构了有中国特色的社会主义理论。在这个理论体系当中生产力思想是特别突出的。本文试就邓小平同志生产力思想的内容谈点浅见。邓小平同志生产力思想的内容在他的很多论著...     

毛泽东、周恩来实现祖国统一设想和邓小平“一国两制”的构想

毛泽东、周恩来实现祖国统一设想和邓小平“一国两制”的构想○苗鸿玲实现祖国统一，是中华民族的共同愿望，也是中国共产党人的一个重要奋斗目标。为了实现这一伟大目标，毛泽东、周恩来等第一代领导人提出了统一祖国的伟大设想，邓小平等第二代领导人创造性地提出了统一...     

学习和运用邓小平同志的领导艺术

《邓小平文选》1至3卷,荟萃了邓小平同志领导思想和领导艺术的精华,这是一笔宝贵的精神财富.学习掌握好邓小平同志的领导思想和领导艺术,对于我们提高领导水平,加强和改进领导工作,有着十分重要的现实意义.为此,应注意把握好以下几点:     

邓小平同志的中国教育思想方法观

邓小平同志的中国教育思想方法观李招忠邓小平同志亲自规划的建设现代化中国的宏伟蓝图中，始终把教育放在突出的战略地位。第一、从历史的高度反思中国教育。邓小平同志是一位为中华民族的独立和富强奋斗了几十年的老战士，长期、复杂、曲折的政治斗争生涯，使他对中国历...     

论邓小平的发展观

论邓小平的发展观朱东辉高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪,是党的十五大的主题。深入学习和掌握邓小平关于发展的理论,对于贯彻落实党的十五大精神,实现我们跨世纪的宏伟蓝图,推进伟大事业的进程,有着重要的现实意义和深远的历...     

论邓小平的群众观

邓小平建设有中国特色的社会主义理论,不仅是对科学社会主义理论的重大发展,也是对唯物史观的重大发展。马克思主义的唯物史观第一次科学地阐明了人民群众在社会历史发展中的作用。邓小平同志高举马克思主义唯物史观的旗帜,坚持人民群众是历史创造者的基本原理,在领导我国改革开放的伟大实践中,赋予马克思主义的人民群众观以鲜明的时代气息,丰富和发展了马列主义、毛泽东思想群众观。 一、人民创造历史是邓小平群众观的基 础和出发点 社会主义制度确立后,如何依靠人民群众建设社会主义,是我们党面临的新课题。毛泽东对此进行了艰辛的探索。邓小平在新的历史时期继承了毛