现在进行时

一、现在进行时的概念及构成 1．现在进行时的概念 现在进行时表示现在某一时刻或某一阶段正在进行或发生的动作，经常和时间状语now连用或用在look，listen等引出的句子中。     

浅谈动词不定式“todo”的时态变化形式

一个英语动词本身虽只有现在形、过去形、过去分词形和现在完成形四种形式，但这四种形式运用起来，也可变成十六种不同的时态，即：一般现在时，现在进行时，现在完成时，现在完成进行时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去完成进行时．一般将来时，将来进行时，将来完成时，将来完成进行时，过去将来时，过去将来进行时，过去将来完成时，过去将来完成进行时。而动词不定式是非谓语形式，它在句中不能做谓语，然而它又保留着动词的特点。动词不定式“todo”能有一般时，进行时，完成时和完成进行时等形式。它们的特点与动词的一般…     

时空认知与语法化的关系

时是表示时间区别的动词形式,但在许多情况下一般过去时并不是表示过去时间,而是表示非真实性或执行委婉礼貌的功能,这是因为体验是人类认识世界的本源,是用空间概念表征时间概念的认知基础,过去时的本质特征是距离性,用过去时表示非真实性和委婉礼貌是通过英语语言的语法化来实现的。     

“现在”概念的模糊性与英语“一般现在时”

运用模糊理论的基本观点探讨现在时间概念的模糊性和英语一般现在时的用法。指出．英语一般现在时不仅用干表示现在时间范畴的行为和状态，也可用干表示过去和将来时间范畴的行为和状态。实际上正是现在时间概念的模糊性在英语语法中的具体反映，说明英语一般现在时是一个模糊的语法范畴。     

英语、韩国语过去时的“跨时间”用法对比

过去时表示三种过去时间:事件发生在过去某一点,事情发生在过去并持续一段时间,事情发生在过去并持续到现在。韩国语的过去时能表示这三种时间,而英语的过去时只能表示前两种过去时间。虽然英语和韩国语的过去时都可以表示现在时间和将来时间,但是英语中只用在虚拟语气或间接表达中,表示不能实现的愿望,表示婉转、谦虚或迟疑的态度;而在韩国语中则表示确信、重复发生的动作、持续到说话时间的状态或正在进行的动作,并要有时间状语修饰。     

“V-ed”语法意义的认知研究

通过运用词汇学有关多义词意义繁衍过程的基本理论,尝试论证了"V-ed"标记式所表示的三种不同意义(即表示过去时间,表示与说话的期待和看法相悖的情况,和表示客气委婉的语气)之间的关系符合多义词意义繁衍过程的连锁性模式(concatenation),繁衍的途径是概念的隐喻化.     

时间维度的意象图式在英汉语中的差异

根据认知语言学与心理学交叉地带中的认知心理语言学,引出意象图式的重要概念,指出英汉语人群在心理上对时间概念的意象图式存在显著差异:英语使用者心理上始终体现出横向、且唯一指向未来的时间维度特征,且"向右即向未来"。汉语使用者的时间则有横向和纵向两种心理意象图式:横向意象中"前"既可表示时间的未来,也可表示过去;而纵向上则普遍接受"以下为未来"的准则。     

《-ing的用法和判别》

一.-ing的基本用法:1、be+-ing……构成现在,过去,将来进行时的主动语态We are studying English(现在进行时主动态)2、have,had或shall(will)bave+neen+-ing+……构成现在、过去、将来这三种完成进行时的主动态。We have been studying the problem for a long     

试论英语一般过去时的实质--距离性

英语的一般过去时态主要用以表示过去时间发生的动作和状态 ,但也可表示现在时间和将来时间。不管它所表示的是哪段时间 ,过去时态的实质是“距离性”时态 ,即时间方面、心理方面和真实性方面的距离性     

"前""后"的时间指向及时间认知的古今差异

认为"前""后"既表示过去又表示将来,是混淆了"前""后"的时空概念."前""后"的空间或时间义与人们的关注焦点有关,也与其出现的句法环境、与之组合成分的语义特征有关.就时间指向而言,"前"均表示时间较早或顺序在先,"后"表示时间较晚或顺序在后."前""后"所体现的时间认知方式古今并无不同.但是,在汉语史上,"前""后"所体现的"人动时静"认知方式的表达形式有一个由潜隐到显露的发展过程.     

现代汉语时态歧义结构及时态区分手段

现代汉语一般现在时经常跟现在进行时或一般将来时共用一种语言形式,构成时态歧义结构。＂NP＋时间＋VP＂可以兼表一般现在时与一般将来时,如果其中时间词所表示的时点或时段可以循环出现。＂NP＋在＋L＋VP＂兼表一般现在时与现在进行时,它表示不同时态时＂在＂的语法性质不同。尽管现代汉语一般现在时的表达缺乏形态标记与词汇手段,但多数情况下它仍然可以用介词选择、句式选择以及宾语隐现等句法手段跟其他时态区别开来。     

略谈英语中的静态动词

英语动词可分为动态动词(dynamic verbs)和静态动词(stative verbs)。动态动词常用于进行时,而静态动词则一般不用进行时。静态动词包括以下几类:1.表示感觉的动词;2.表示感情或情绪的动词;3.表示心理或精神活动的动词;4.表示关系的动词。 一、表示感觉的动词(verbs of sense)。这类动词主要是表示五官感觉的动词see(看见),hear(听见),smell(闻到味道),taste(辨出味道),feel(感到)。这些动词表示的是无意识的行为(involuntary actions)。例如,只要你睁开眼睛就可以看见各种景象,不管你喜欢不喜欢这种景象,你看见了它,所以是无意识的。这类动词用来表示正在进行的动作时,不能用进行时,要用一般时态来代替。如: 1.You see here an old woman. 你在这儿看见的是一位老太婆。     

动词过去完成时

一、过去完成时的概念及构成1．过去完成时的概念 过去完成时表示在过去某一事件或动作完成之前已完成的行为或存在的状态。2．过去完成时的构成过去完成时由“助动词had（无人称和数的变化）＋过去分词”构成。过去完成时的肯定句、否定句、一般疑问句及其简略答语列表如下（以read为例）。     

《戴洛卫夫人》：独特的时间结构

现代主义文学时期,哲学领域出现了一种新的时间观,即真正的时间不是各个时刻依次延伸、表示宽度的数量概念,而是各个时刻互相渗透、表示强度的质量概念。现代主义作家尤其是以伍尔夫等人为代表的一批意识流小说家在文学创作中以此为理论依据,打破了传统小说以客观时间为序的结构框架,采用过去、现在和未来彼此颠倒、互相渗透的手法,以一种看似杂乱,实际有其内在规律与连贯性的结构来渲染人物内心无意识活动的变幻莫测。笔者以柏格森的心理时间理论为基础,分析了英国著名女作家伍尔夫的意识流小说代表作《戴洛卫夫人》的双层时间结构,并着重阐述了隧道开掘法和蒙太奇技巧在时间结构中的重要作用。     

关于日语中过去式不表示过去的用法探讨

在日语中,过去式通常都是和一些提示过去的时间状语连用表达过去的动作、情形或状态。但是,过去式不表示过去即表示过去以外的用法在日语中也并不鲜见。本文在对这些不表示过去的用法进行系统地分类整理的基础上,对造成这种现象的原因进行了分析总结,以期能有助于大家更好地理解、掌握这一特殊的语法现象。     

试论英语一般过去时的意义与功能

文章从意义与功能的角度出发,结合语用学的观点,对英语一般过去时作了新的剖析：一般过去时的基本意义是表示确定的过去时间,它常见于表述性语言结构。这时该时态从时间意义上补充并完整了语言的信息,有利于人们回忆和认识过去。从这个角度说,一般过去时体现了语言的概念意义和概念功能。一般过去时的含义是丰富的。在特定的语境和搭配结构里,它还能表达不同的情感意义和会话含义;它还能引起人们的心理联想,提高话语的间接性和礼貌程度,促进语言交际的顺利进行。从这个角度说,一般过去时又体现了语言的人际意义和人际功能     

英语动词过去时态的隐喻认知研究

首先介绍了以往的过去时态观及其局限性和易仲良的过去时态理论及其概括性,然后通过例句分析,探讨了主要认知手段-隐喻在有关过去时态的语言事实中的运行机制。隐喻使过去时态在语言之初的起始意义(仅仅代表过去时间)得以扩张。它不仅表示逆时钟方向上的时间距离和真实性距离,还可以表示心理上的距离。过去时态的本质是距离性这一观点符合人的认知过程,真实地反映了英语的运作规律。     

大学生过去时间洞察力的理论构想

过去时间洞察力是个体对过去时间的认知、情绪体验和行动上所表现出来的相对稳定的心理特征,研究过去时间洞察力具有重要的意义。本研究在对过去时间洞察力概念界定和前人研究中存在的问题进行分析的基础上,通过文献分析和开放式问卷调查,提出大学生过去时间洞察力的理论维度结构的初步构想:大学生过去时间洞察力是一个3维度(过去时间认知、过去情绪体验、过去行动)、11因素(过去时间价值评价、过去时间压力评价、过去时间管理评价、沉湎过去、反思过去、正面过去、负面过去、行动目标性、行动计划性、行动守时性、目标合适性)的结构模型。     

谈“原来”

一、从语文角度谈“原来”1·0 “原来”实际上是跟时间概念相关的诃。根据表意的功能、同义的替换及语法特征的不同,“原来”可以分化为两个:“原来1”表示“起初,没有经过改变的”的意思,是过去事件发生的时间,可以用“原先”来替换;“原来2”“表示发现真实情况”,有所领悟的语气,它是表示不确切时间,可以勉强用“没想到”来替换。例如: 原来1 (1) 把他往原来关押矿警和日本人的工具房门口推。(《军歌》周梅森) →把他往原先关押矿警和日本人的工具房门口推。     

英语动词过去时态的认知解读

英语的过去时态与自然时间存在不一致的现象.文章试图从认知语言学的角度出发,探讨英语动词过去时态的非过去时间用法.隐喻在人们的认知过程中扮演重要角色,使英语过去时态的初始意义得到扩张,过去时态从单纯表示过去时间发展到表示现实距离,又进一步映射到心理距离,从而揭示了认知视野下英语过去时态的本质和意义.