简议我国的分配制度

我国分配制度的基本形式是按劳分配。随着改革开放的深化,形成了以公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制,分配制度也由单一的按劳分配逐步走上混合型、多元化的轨道。     

社会主义初级阶段分配制度新探

按劳分配不是一种具体的分配方式 ,按生产要素分配是市场经济配置资源的基础 ,社会主义与资本主义在分配上的区别 ,不是具体分配方式而是分配结果的区别。按劳分配与按生产要素分配是覆盖全社会的 ,按生产要素分配在初次分配领域发挥作用 ,按劳分配在再分配领域发挥作用。社会主义初级阶段的分配制度是以按生产要素分配为基础与按劳分配为主体的宏观调控目标相结合的分配制度     

对市场经济下按劳分配几个问题的思考

市场经济下的按劳分配与按生产要素分配有相通之处,按劳分配也只能按劳动贡献分配。了解按劳动贡献分配的两个层面及其趋势,有助于完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。     

公平与效率:按劳分配与按生产要素分配的追求

党的十五大提出：“完善分配结构和分配方式。坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来,坚持效率优先、兼顾公平。”这是我国社会主义初级阶段的分配制度。本文阐述了社会主义初级阶段效率与公平的关系,在分配制度中把按劳分配与按生产要素分配结合起来的意义,以及如何实现收入分配中的公平与效率等问题     

论按劳分配与按生产要素分配相结合的必然性

文中运用对比分析的方法,分析了社会主义实行按劳分配的必然性及其缺陷,以及实行按生产要素分配的原因和负面作用。正是因为两种分配制度都有不足之处,因而在此基础上,提出了按劳分配应当与按生产要素分配相结合,并进一步阐述了两种分配制度相结合的理论依据、实践意义和现实基础,说明了按劳分配与按生产要素分配相结合的必然性。     

剩余价值二分法与企业收入分配制度的改革

通过提出劳动股权、劳动股权计划(LSOP)、建立剩余价值二分法收入分配模型,丰富了按劳分配制度的具体内涵,剖析了国有企业体制改革引发收入分配问题的实质,比较了古典资本主义、经典社会主义不同体制下企业收入分配模式。实施剩余价值二分法,促进实现按劳分配、按要素分配二元分配制度的内在统一,为企业收入分配制度的深化改革提供创新资源。     

实现价值理论、分配理论和分配制度的“三统一”——关于完善我国分配制度的一些思考

深入研究马克思主义的价值理论、分配理论和分配制度改革,具有重大的理论意义和现实意义。社会主义分配理论应该发展创新,应该建立在发展了的劳动价值论和剩余价值论的基础之上,由此建立按劳分配、按生产要素分配、按基本需要分配三结合的分配理论和分配制度,实现价值理论、分配理论和分配制度的"三统一"。应该把分配理论和分配制度落实到分配实践中;把按劳分配的主体地位落实到工资福利制度中;把多种分配方式落实到多种分配制度中;同时要改革和完善与收入分配相关的一系列具体制度。     

对我国按劳分配与按生产要素分配相结合的思考

从按劳分配与按生产要素分配的基本内容出发,对二者之间的关系进行了阐述,然后,对按劳分配和按生产要素相结合的必然性进行了分析,最后,提出了二者相结合的途径与方法：（1）坚持以按劳分配为主体,允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配;（2）按劳分配要借助市场机制的基础性调节作用,把劳动力价值分配和按劳动贡献参与分配结合起来;（3）按生产要素分配要正确处理好劳动和资本的关系,保证劳动者和投资者合理合法的物质利益;（4）实行按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度,既要注意克服平均主义又要防止两极分化。通过对按劳分配与按生产要素分配相结合的研究,不断创新收入分配理论,深化分配制度改革。     

试谈高校按生产要素分配

从党的十五大提出的“按劳分配与按生产要素分配相结合”这一新的分配理论 ,标志我国在分配制度上的改革取得了重大进展。高校内部分配制度改革在坚持按劳分配为主的前提前 ,引入要素分配理论 ,实行要素参与分配 ,有利于教学、科研 ,有利于人才培养和人力资源配置 ,有利于高校的发展。     

按劳分配理论在社会主义初级阶段的实践

本文通过对马克思按劳分配理论的重新学习和对社会主义初级阶段理论的分析,提出了社会主义初级阶段实行按劳分配原则的原因、特点以及它的实行意义,并进一步阐述了社会主义现阶段必须实行按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度。     

论商品经济条件下按劳分配的特殊性

在社会主义商品经济条件下,按劳分配是一个需要重新认识的问题。社会主义实践要求我们,要立足于社会主义商品经济的现实,分析和研究按劳分配的新特点和新形式,以便为社会主义公有制经济内部分配制度的改革提供理论依据。     

新时期马克思分配理论在我国的运用与发展

按劳分配为主体多种分配方式并存,按劳分配与按生产要素分配相结合,以及宏观收入分配调控机制,都是对马克思设想的社会主义分配制度--按劳分配制度的发展与突破.这些并不是对马克思分配理论的否定,而是对马克思分配理论发展创新的现实体现,是马克思主义原理同中国具体实践相结合的基本表现.     

严格区分按劳分配的“劳”与按生产要素分配的“劳”

按劳分配的"劳"和按生产要素分配的"劳"在涵义、产生条件、分配对象和实现形式上有着严格的区别。我们坚持按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度并不是所有生产要素都参与价值的创造,也不是按劳分配就是按劳动力价值分配,而是由社会主义初级阶段的基本经济制度和市场经济体制所决定的。     

劳动价值论与社会主义分配制度

劳动价值论与分配制度的关系，是生产方式决定分配方式的具体体现。它和按劳分配、按生产要素分配有密切联系。深化劳动价值论对于推动我国分配制度的改革，具有重要的理论和实践意义。     

劳动价值论与社会主义分配制度

劳动价值论与分配制度的关系,是生产方式决定分配方式的具体体现。它和按劳分配、按生产要素分配有密切联系。深化劳动价值论对于推动我国分配制度的改革,具有重要的理论和实践意义。     

构筑和谐社会的收入分配理论和制度

在我国社会主义初级阶段和市场经济体制下,不存在一种单一的分配理论作为全部分配制度的理论基础。按劳分配的基本分配制度、收入分配实现的市场机制和政府的收入再分配都是建设社会主义和谐社会的需要,都应该是我国的收入分配制度的组成部分。     

社会主义市场经济下的分配结构与激励体系

斯蒂格利茨认为 ,苏联东欧社会主义失败的原因具有微观经济的特征 ,即缺乏有效的经济激励 ,本文称之为“斯蒂格利茨命题”。这一命题对中国经济具有警示意义 ,即要提高经济运行的效率 ,必须在建立有效激励结构方面进行科学的制度安排 ,使激励制度作用于效率的提高。建立有效激励结构的关键是建立有效率的分配制度的体系。目前在分配制度上要解决的关键问题是 ,在坚持按劳分配制度的前提下正视按劳分配的效率区间 ,并通过建立和完善要素分配制度弥补按劳分配制度的非效率区间 ,同时注重相关经济主体的行动协调 ,使其行动围绕组织目标———劳动效率和资源配置效率的提高而运行。     

对高校分配制度改革的思考

分配制度改革是高校内部管理体制改革的主要内容。本文从社会主义分配原则按劳分配谈起 ,分析了分配制度中效率与公平的关系 ,对高校实行工资总额动态包干将要遇到的几个问题展开了讨论 ,进而提出了在高校实行分配制度改革所需要的内部及外部条件     

论现阶段的分配制度

改革开放以来 ,随着在所有制理论认识上的重大突破 ,我国的分配制度也发生了很大的变革。党的十五大提出的以按劳分配为主、按资本等其它生产要素分配方式共同存在的分配制度 ,是我国现实国情和经济发展的必然选择 ,按生产要素及经营者能力分配 ,鼓励效率至上 ,加速经济发展 ;按劳分配 ,适度兼顾公平 ,防止两极分化 ,促使经济、社会健康有序发展。     

论“按等量劳动领取等量产品”的按劳分配原则

当今世界各个社会主义国家,为了充分发挥社会主义经济制度的优越性,都在实践中探索着如何较好地实现按劳分配原则。党的十一届六中全会《决议》指出:“必须实行适合于各种经济成分的具体管理制度和分配制度。”可见改革分配制度的重要性。要建立适合于我国社会主义全民所有制的具体分配制度,我认为,关键在于改变在全民所有制范围内实行统一的“按等量劳动领取等量产品”的同工同酬原则,使分配制度更好地体现在全民所有制企业(以下企业均指全民所有制企业)内实现“按等量劳动领取等量产品”的社会主义按劳分配原则。现就这个问题谈一点个人的看法。