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1.
谭蓉娟 《广东工业大学学报(社会科学版)》2008,8(Z1)
阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。 相似文献
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《国际贸易实务》课程教学模式的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
刘颖 《华中农业大学学报(社会科学版)》2008,(1):118-119,126
《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课，内容涉及周际商品买卖过程，具有很强的涉外性、实践性和综合性。本文通过总结几年来国际贸易实务教学经验，提出课堂讲授注重理论指导实践的模式、突出运用案例教学和课堂讨论相结合的互动模式、双语教学模式和“模拟国际贸易”的实践教学模式。 相似文献
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《国际贸易实务》教学之创新 总被引：15，自引：0，他引：15
王冉冉 《贵州民族学院学报》2005,(2):114-116
加入WTO后,我国迫切需要培养出一批具有较强的国际意识,熟悉国际经济和贸易运行规则的创新型高素质人才。本文通过总结几年来国际贸易实务教学经验,对国际贸易实务教学的内容、方法、手段等方面的创新提出自己的一些想法。 相似文献
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"国际贸易实务"课程双语教学实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在"国际贸易实务"课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题.文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议. 相似文献
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黄钟慰 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(6):74-76
国际贸易实务是一门研究国际商品交换或买卖的作业过程的学科,具有很强的涉外性和实践性。根据高职院校的的特点,提出了国际贸易实务课程实行双语教学的必要性,实施的步骤,及实施双语教学需要解决的若干问题,有助于高职院校在涉外类专业开展双语教学。 相似文献
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＂模块化教学＂通过建立主题式、多层次、系统性的教学模块,提高教学组织的有效性,灵活应对社会需求,满足和实现专业人才培养方案中对于应用型人才素质、知识和能力培养的要求。作为专业基础模块,《国际贸易实务》实践教学模块的引入能更好地培养学生自主学习、自主创新的能力,提高学生的综合素质。通过下设的分产品子模块、外贸实习模拟教学子模块和操作模块,把学生引领到实务情境,形成强化实践操作能力的开放式实践教学体系。 相似文献
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张晓芬 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2014,(4):96-97
《国际贸易实务课程》作为国际经济贸易专业一门重要的核心课程,是专业性、综合性、涉外性和技术应用性很强的课程,在专业课程体系中占有重要地位,其他关联课程的改革是围绕它而展开的,在“由点到线到面”的专业课程体系改革起到“点”的主导作用.然而,目前一些高校在《国际贸易实务课程》模块设计、教学实施、考核评价等环节有一定的误区.本文结合辽宁工业大学《国际贸易实务》课程教学改革培养人才应突出实践性、开放性、创新性和复合性,并完善了实施上述教学改革的方法. 相似文献
10.
在“国际贸易实务”课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题。文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议。 相似文献
11.
面向WTO国际贸易实务课程的教学改革研究 总被引：7，自引：0，他引：7
讨论了在面对我国即将加入WTO之际 ,国际贸易实务教改小组就国际贸易实务这门课如何加快课程建设 ,改革教学内容 ,教学方法 ,教学程序方面进行了探讨 ,以利于尽快培养出符合新形势 ,新世纪要求的高级外贸人才 相似文献
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实践育人现在已成为大学教育过程中的一个重要的教育方式.特别是对于高校来说,如何通过实践育人提高学生的实践创新能力是一个非常重要的问题.国际贸易实务课程是国际经济与贸易相关专业的核心课程,对学生将来从事外贸工作具有非常重要的基础性地位.目前,我国外贸人才无论是数量还是质量都不能满足对外贸易高速发展的需求.本文从实践育人的视角,深入考察国际贸易实务课程教学现状及存在的痛点,并把实践育人和理论武装结合起来,探索了国际贸易实务课程教学改革创新的途径和方法,从而培养学生的实践技能,真正达到实践育人的目的 ,为其他专业课程推进实践育人深入发展提供借鉴. 相似文献
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国际贸易实务课程中渗透创新教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张亚芬 《常州工学院学报(社会科学版)》2007,25(1):114-116,120
国际贸易实务课程创新是时代发展的需要,也是课程建设本身发展创新的要求。文章从创新教育的内涵特征入手,分析了实施国际贸易实务课程创新的紧迫性和必要性,提出全面实施课程创新的设想和思路,以利于培养具有创新精神和创新能力的高素质外经贸应用型人才。 相似文献
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基于语言视角的“国际贸易实务”课程双语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从教学实践出发,以结构式浸没双语教学模式为指导,从国际贸易的特点所折射的"对称性、简洁性和文化性"等语汇特征的角度,论述了在"国际贸易实务"课程双语教学过程中应该注意传递的关键信息,以提高学生的学习兴趣,改善双语教学的效果. 相似文献
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国际贸易实务是一门实践性与操作性很强的综合性应用课程,教师采用案例教学法能较大程度提高此课程的教学效果。本文对国际贸易实务课程的案例设计编写以及案例教学的组织实施进行了阐述,并对案例教学中可能存在的问题进行了剖析,最终提出了促进国际贸易实务课程案例教学效果提升的若干建议。 相似文献
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谈“国际贸易实务”课程双语教学策略的实施问题 总被引：1，自引：0，他引：1
"国际贸易实务"双语教学是一项新的教学模式的改革,它涉及到教学资源的整合、教学组织策略的选择、教学效果评价等诸多方面。本文主要从教学资源的整合、教学组织策略的选择等方面来探索和研究"国际贸易实务"双语教学实施过程中出现的一些问题。 相似文献
17.
CDIO是美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学所创立的一种现代高等工程教育理念。它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程,以此来培养学生的工程科学能力、知识能力、终生学习能力、团队协作能力和职业能力。在《国际贸易实务》课程教学中引入CDIO教育理念,改革传统教学中重讲授轻操作、重个人轻团队的种种不足,能够有效提高学生的实践操作能力和就业竞争力。 相似文献
18.
王敏 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,(S2):45-47
国际贸易实务课程是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程。本文从教学 内容、教学方法、教学手段和教学实践角度总结了该课程教学中的尝试,并提出以后教学过 程中的一些构想。
相似文献
19.
薛宁地 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(6):66-68
我国现行的英语版《国际贸易实务》教材质量普遍不高,存在的问题主要有基本内容选定不当、内容存在错误、术语不规范、术语选择不当、编写者英语水平低等。对数本近年来出版的《国际贸易实务》英语版教材做了点评,并针对现行教材所存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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国际贸易实务课程是国际经济与贸易专业的一门核心课程,对培养该专业学生的专业技能具有十分重要的作用。本文通过调查当前企业对外贸人才的要求,发现目前国际贸易实务教学很多方面无法适应企业的人才要求,继而提出了改革国际贸易实务教学的措施。 相似文献