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苏霍姆林斯基说:“没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。”认知心理学也指出,积极的情感体验能够使学生对学习产生积极的影响。“欣赏学生,把他们当作你的朋友,用真心和爱心去感化他们,发现他们每一点长处,你会发现他们每一个都是天才。”最初结识这一理念,是源于周弘先生写的一篇文章。他正是用这一份理念执着地去培养聋哑女儿周婷婷,不断地增强她的学习自信和激发她的学习兴趣,最终把她培养成为一名优秀的人才。 相似文献
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一天中午,黄大妈吃完饭在小区里散步,路过一个公共厕所时发现水龙头没有拧紧,水不停地往下滴。她正要过去拧紧时,小区里的一个小伙子快步走向前去,一下就把水龙头拧紧了。“要在过去,谁也不会主动去管;你要管,别人可能还会说你是多管闲事。”看到社区里的这些变化,黄大妈感到十 相似文献
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很久以前的一个冬日下午,小女孩被一个仅仅比自己大几岁的小姐姐轻轻环抱着,刚才,就在刚才,远远的地方,一个小男孩,兴趣着弹弓,瞪着顽皮的眼睛,瞄准小女孩,射出—粒小石子。那粒小石子“嗖”的一声就飞过来啦,小女孩用手去挡,手好像冷冷地疼了一下,一个圆圆的、红红的小血泡便“噌”地冒出来。她盯着这个倏(shū)忽间鼓出来的面目狰狞的小东西,惊恐万分,含着眼泪茫然四顾。只见小姐姐飞奔而来。飞奔而来的小姐姐捧着小女孩的手,专注地看血泡,歪着脑袋想半天,接着用嘴去吹它。然后,她就搂住了小女孩,认真地说:“你真可爱,我好想让你做我的亲妹妹!”[第一段] 相似文献
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兔子窝是个很深的地洞,不冷不热,最适合过冬了。但是,大嘴兔子不想闷在这里,她要去寻找嘎吧冷的北方神。她只在一本故事书里见到过嘎吧冷的北方神,书上说,那是个吹一口气就能把一切都冻成冰棍的神仙。大嘴兔子悄悄溜到洞口,一股寒风扑了过来,她赶紧缩回头。立刻,她后悔了,那股寒风一定是北方神吹来的,她急忙又把脑袋探出去。菜园里,绿草变成了枯草,绿树变成了枯枝,这一定都是嘎吧冷的北方神施的魔法。 相似文献
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郑志宏 《福建论坛(社科教育版)》2005,(6)
五一放假后到校。课间时,老师们都聚在办公室里说着假期里的见闻。这时一位低年级的小女生兴冲冲地走进办公室,“老师我在操场上捡到了一毛钱,交给你。”老师顺手把这一毛钱放在办公桌上,“好了,你快回到教室去吧!”他又继续着刚才的谈题。像是忘了给这位小学生一句表扬,甚至也来不及给她一个微笑。小女孩人似乎缺少什么似的,转身就走了。我真想走过去对她表扬一下,或者给她一个微 相似文献