大学生外语自主学习能力的培养

本文分析了大学生外语学习中普遍存在的问题，指出了外语自主学习的重要性，探讨了培养大学生自主学习能力的教学模式和培养途径。     

刍议外语课堂教学原则

在外语课堂教学中，贯彻操练多于讲授原则，积极创造外语环境，培养外语思维能力原则，教学方法灵活多样原则，将有助于培养出听、说、读、写、译五种能力兼备的外语人才。     

大学外语自主学习中心建设与管理工作的探讨

多媒体教学技术和网络教学的应用发展,为我国大学外语教学提供了先进的教学技术设备和手段,自主学习中心的建立和应用更是大学外语教学改革的一项重大尝试.因此,如何进行科学管理,使大学外语自主学习中心充分发挥其功效保证教学显得尤为重要,而对中心工作人员分门别类地进行培训,对学生在入学初进行中心的介绍与培训是提高中心服务能力和质量的重要措施.     

民族生学习外语的动机分析及改进策略

本文针对少数民族大学生学习外语的学习动机进行了调查和分析,比照汉族学生的学习动机,发现大部分少数民族学生在外语学习方面的社会心理是健康的,动机是积极的.基于此调查分析,我们应该开拓思路,转换角色,创新方法,帮助少数民族学生尽快地掌握外语学习的方法,提高外语学习的效率.     

外语教育的目标原则：素质与掌握的辩证统一——解读“外语学科中的辩证法”（之二）

学生以学习知识和培养技能为首要目标。外语课程的目标,自然是帮助学生学习外国语言知识和掌握运用外国语言技能。然而,随着社会的进步和发展,外语教育的交往性和社会性日显突出,素质教育的重要性也随之突显。素质教育以磨练学生意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高学生的人文素质为具体表现,而外语掌握是以语言知识的学习和语言技能的培养为具体表现,它们之间不是矛盾的对立,而是矛盾的辩证统一。     

改进外语课堂教学的目的和建议

本文主要阐述了当前外语课堂教学改革的目的和存在的问题 ,进而说明外语教学应针对的目标 ,以及对外语教学现状应采取的方法 ,从宏观方面对外语教学改革提出了一点看法     

中美外语教育比较对我国少数民族外语教学的启示

作者在赴美华盛顿州西雅图高中进行汉语语言教学、传播中国文化期间,体会到了美国外语教育在外语教学地位、课堂教学模式、外语教育政策、外语教师培训等方面与中国外语教育的诸多异同,这些异同值得我们思考、借鉴.针对我国少数民族地区外语教育现状的科学分析,如对少数民族地区外语教育政策、师资培训等方面采取科学有效措施,将有助于我国少数民族地区少数民族三语人才的培养,发展民族地区经济,促进中国少数民族走向世界.     

Stern外语学习模型观照下汉英公示语教学价值探析

Stern英语学习模型阐释了社会环境经由学习者个人特征和学习条件对英语学习全过程的影响。就中国现阶段的英语教学而言,客观环境不以个人意志为转移,英语教师和学习者只能改变学习者个人因素,与客观环境积极互动,寻找和利用环境中既存的有利因素促进英语学习。日益普及的汉英公示语就是中国英语学习者可以充分利用的有利因素,将其引进英语教学,可以知情统一、以情优教,具有极高的教育教学价值。     

在中国-东盟架构下的中国西南地区外语教育制度思考

本文归纳了东盟国家语言的概况,分析了东盟国家语言与中国西南地区民族语言的关系,结合在中国—东盟自由贸易区架构下中国西南地区外语人才的需求特点,指出了现行外语教育制度给当今社会特别是给西南地区带来的弊端,最后对外语教育制度提出了自愿化、专业化、基础化、区域化、激励化的系统改革构想,并从逻辑学、社会学、民族学、法学以及国际比较等角度进行了论证。     

高师外语专业学生教育实习改革的探讨

由于传统教育实习制度本身的历史局限性,当我国外语教育面临新世纪世界范围内的教育改革的挑战时,外语教育实习也必然面临着改革。本文将结合世界教育实习的改革趋势,从多方面来阐述现有外语教育实习改革的具体措施。     

在民族院校外语教学中如何对学生实施素质教育

本文论述了素质教育在当前民族院校外语教学中的重要性 ,提出了培养学生素质应当包括的几方面的问题 ,如培养学生的创新能力、语言应用能力和综合素质等。文章还提出了在民族院校外语教学中进行素质教育应该注意的几个问题     

外国学者对鄂温克语的研究

外国的语言学专家、学者较早就开始了对鄂温克语的研究。据笔者所掌握的资料,最早对鄂温克语进行研究的外国学者是俄国语言学家亚历山大·卡斯特伦(M.AlexanderCastr啨n’s,又译阿里克桑德尔),他在对包括鄂温克语在内的通古斯诸语言进行田野调查的基础上,于1856年撰写出《通古斯诸语语法教科书》。接着是俄国语言学家伊万诺夫斯基(A.O.Ivanovskiy),他利用自己在19世纪50年代所做的索伦鄂温克语实地调查资料,于1894年撰写了《索伦语与达斡尔语》,其中也对索伦鄂温克语做了分析。该书稿于1982年由G·卡拉(G.Kala)整理后在布达佩斯出版。可…     

"兽形兽语"与"兽形人语"——中外动物散文的几种类型

动物散文大致可分现代意义、传统意义和寓言体三大类型.现代意义的动物散文又有体现生态主义思想和宣扬动物解放理论的两种.现代意义和传统意义的动物散文主要特点是"兽形兽语",而寓言体动物散文主要特点是"兽形人语".     

少数民族学生外语语用能力研究

越来越多的少数民族学生进入内地,尤其是长三角地区高中学习.由于这一群体的特殊性,他们在学习的过程中,尤其在学习英语的过程中,会面临许多的困难.在英语教学过程中,应对少数民族学生所面临的学习困难进行分析,并且从语用能力教学方面,采取相应的解决策略.     

场独立与场依赖风格对外语学习策略选择的影响

在对认知风格中的主要维度场独立性和场依赖性研究综述的基础上,以实证方式研究了场独立和场依赖认知风格对中国大学生外语学习策略选择的影响,为外语学习和外语教学组织提供学习策略选择的参考,将有助于促进外语教学水平的提高.     

青海高校英语专业培养外语人才模式的探讨

本文分析了目前青海高校英语专业的现状 ,文章就新世纪对人才的素质要求 ,结合青海的实际、青海高校英语专业改革的发展方向和英语人才的定位进行了探讨。最后就如何培养出具有自己特色、受民族地区欢迎的复合型、应用型外语人才提出了意见。     

不断提高驾驭民族问题和民族工作的能力

胡锦涛同志在最近召开的中央民族工作会议上指出:“党的领导是做好民族工作的根本保证。正确处理民族问题,切实做好民族工作,是加强党的执政能力建设的重要内容。各级党委都要按照中央的要求,进一步加强和改善对民族工作的领导。”“各级领导干部特别是中高级领导干部”要“不断提高驾驭民族问题、民族工作的能力”。①这充分体现了新的中央领导集体对民族问题的重视,也是中央在民族工作领域提出加强党的执政能力建设的具体要求。(一)提高驾驭民族问题和民族工作的能力是加强党的执政能力建设的重要内容在中国,多民族的国情决定了民族问题历…     

论十三世达赖喇嘛推行新政措施的主要策略

处在特殊历史条件下的十三世达赖喇嘛,在艰难地推进其"新政"过程中,不得已采取了一系列新的策略,如重用中小贵族和普能平民,推行"冈顿平均支应法",成立"征粮收税检查局"等.本文认为.在其诸多策略中,类似于上述这种对原有制度进行修补和调整,削弱传统上层势力特权是一项重要的策略之一.     

用视听语言来解释人类文化现象

本文认为 ,影视人类学片不仅能够记录和保存人类的文化现象 ,而且能够解释和分析人类的文化现象 ,这里的关键因素就在于对“影视”一词的理解。从严格意义上来说 ,影视人类学这个概念中的“影视” ,指的不是一种艺术 ,而是一种语言 ,在影视学中叫视听语言。画面语言擅长表现具象层面的事物 ,但通过摄像和编辑的努力 ,也能够表达抽象的逻辑分析。影视人类学和人类学其他分支学科的不同之处在于它使用的是视听语言 ,而相同之处就在于解释人类的文化现象。影视人类学片是使用视听语言的学术作品     

充分利用教育技术,加强听说教学--关于民族院校外语教学改革的思考

听说教学是民族院校外语教学中的重要组成部分.听是说的基础,听的准备充分,说才会达到比较好的效果.本文分析了目前民族院校外语教学中在听说方面存在的不足,提出了在教学过程中应该充分利用教育技术手段促进听说教学.这样,会使民族院校外语教学取得更加良好的效果.