词缀记忆法对扩大英语词汇量的重要作用

扩大词汇量对英语学习者来说是至关重要的,尤其是对于已经有一定语法基础的高校学生来说,词汇量的大小往往决定着应试水平的高低。但在词汇积累方面,许多学生的方法并不得当,或存在一些不良习惯,常常忽略词缀记忆法的重要性,从而事倍功半。因此英语学习者在词汇积累过程中应提高对词缀记忆法的重视程度。     

如何有效扩大学生英语词汇量

就学生有效扩大词汇量进行了研究,结合问卷调查和测试数据对比发现:多维度的语言环境是掌握一门外语不可缺少的条件,综合运用视觉记忆、听觉记忆和动觉记忆有助于英语水平的提高。     

英语词汇习得途径探究

英语是世界上高度发达的语言之一,同时也是拥有最大最丰富词汇量的语言之一。根据专家统计,“英语的词汇远远超过200万个,并以每年至少850个新词的速度增加”[1]。对于拥有这么大词汇量的语言的学习,当然要对其分门别类地做出归纳,了解其特点以便有效地掌握。词汇学习的任务重,规律性弱,而外语学习者必然要耗费大量的时间与精力。而加强对方法的研究,必然会使得词汇的学习达到事倍功半的效果。1.充分利用词汇之间的语义关系,进行整体性的学习。一方面,我们承认,语言是任意的,否则就不存在不同语言的差别了,而另一方面,我们并不否认词汇之间…     

利用英汉借贷词扩大英语词汇量

学好一门语言的基础是词汇。词汇量的大小将直接影响一个人的听说读写这几种基本技能。因此，要学好英语必须先扩大词汇量。本文从英语里的汉语贷词和汉语里的英语借词两方面详细描述了汉英语互为借用的现象，以帮助英语学习者利用其规律来扩大词汇量，从而更有效地学好英语。     

学生英语词汇量的现状及扩大词汇量的语音手段

本文用包括深圳大学在内的具体事实和数据阐明了学生英语词汇量普遍偏低的现状及其危害,并在宏观上指出教师应负的责任,进而介绍了帮助学生扩大词汇量的八种行之有效的语音手段。     

浅谈记忆英语词汇的几种有效方法

英语词汇是英语学习的基石,但掌握较多的英语词汇让很多学习者感到头痛。采取科学有效的记忆方法,可以大大提高记忆英语词汇的效率。     

怎样科学地快速扩大词汇量

对任何一个参加英语高考的考生来讲，提高阅读理解能力绝对是每个人最首要的学习目标，同时也是最为头疼的问题。究竟怎样才能提高阅读理解能力呢？扩大词汇量无疑是第一位的。     

扩大词汇量是提高高职高专学生英语应用能力的关键

高职高专学生学习英语的根本问题是词汇量欠缺,而词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写、译能力的发展。扩大词汇量是提高高职高专学生高层次全方位英语应用能力的关键。本文阐述了以扩展学生词汇量为切入点的必要性,分析了把以词汇为中心的任务作为扩展词汇量的有效手段的可行性,探讨了在高职高专英语词汇教学中应遵循的四条原则,即重视语音教学的原则;大量接触词汇的原则;加强构词法教学的原则和充分利用现代化教学手段的原则。     

大学英语词汇教学之我见

本文通过对词汇教学重要性的认识,就如何有效地开展大学英语词汇教学,帮助学生学习记忆单词,扩大词汇量,发表自己的看法。     

英语词汇中的新词语

当今社会科学技术的发展,成为了新词最丰富的来源。本文就2001年1月至4月word spy所收录的英语新词进行了简要的分析,使我们看到英语词汇的最新动态和发展趋势,了解到创造新词最常用的构词方法,以及词语所蕴含的文化内涵,这对我们以后学习和掌握英语是很有用的。     

扩大词汇量提高英语听说读写能力--99级本科新生英语词汇量调查

掌握大量的词汇是打好扎实的语言基础的必要前提，而扎实的语言基础是提高语言交际能力的根本保证。通过对我院99级本科新生掌握英语词汇量的调查和分析，探讨了在英语词汇教学中可以采取的相应对策。     

对外汉语词汇教学初探

词汇教学是语言教学中一个极为重要而又复杂的问题，词汇教学的效果直接影响着语言教学的效果。因此，如何扩大学生的词汇量，如何使学生在有限的时间里记忆、理解并掌握词语就成为词汇教学的关键问题。本大试图对这些问题作一探讨。     

英语词汇中的新词语

当今社会科学技术的发展,成为了新词最丰富的来源。本文就2001年1月至4月word spy所收录的英语新词进行了简要的分析,使我们看到英语词汇的最新动态和发展趋势,了解到创造新词最常用的构词方法,以及词语所蕴含的文化内涵,这对我们以后学习和掌握英语是很有用的。     

网络英语词汇特点及成因探析

由于网络的普及,应运而生了网络英语这一新的语言现象。本文引用了较多的网络英语词汇实例,归纳和分析了网络英语词汇的使用特点,并探讨了网络英语词汇形成的原因。     

浅谈现代科技英语词汇的来源与翻译

文章从词汇学角度,探讨了科技英语词汇的来源、构成与特征,提出了科技英语词汇翻译的方法与技巧。     

浅谈大学英语词汇教学策略

不当的词汇输入方式、肤浅的词汇存储方式和不当的词汇巩固方式影响了学生词汇量增加的速度。因此,教师在进行大学英语词汇教学时可引导学生:结合联结理论,构建记忆网络;在语境中理解和记忆词汇;根据词块来学习;利用构词法。     

浅谈英语构词法在扩充英语词汇量中的应用

英语构词法在帮助学生记忆单词上起到了良好作用,使学生记忆单词更加轻松、容易。本文介绍了英语构词法的种类、内容及其应用意义。     

如何扩大英语词汇量

英语词汇浩瀚如海洋。据美国语言学家估计,英语总词汇量从莎士比亚时代到现在,已从14万左右增到70万左右。其所以增加这么快,主要是因为英语除了本族语之外,还陆续在各个历史发展阶段吸收了大量的外来语。譬如,文艺复兴时期,由于人文主义运动,英国人不仅和古代希腊罗码的文化密切接触,还与其他欧洲国家一直保持着密切的联系。为了表达新事物、新思想、新感情,英国     

新加坡英语与香港英语词汇特点比较

新加坡英语和香港英语在许多方面具有共性和差异,在词汇上表现得尤为明显。新加坡英语的构词方式主要包括借词、译借词、杂交词、创新词和习语等五种,而香港英语则较少出现杂交词,借词的种类也相对单一。新加坡英语和香港英语在词汇方面的异同体现了英语与本土语言文化的交融,也反映了两地社会生活、语言政策、身份象征等因素对英语使用的影响。