新时代青年大学生生命教育开展路径研究

随着我国经济社会的快速发展,社会物质财富急剧增长,人们在享受社会物质文明的同时,一定程度上忽视了社会精神文明建设,出现了生命意识淡薄的现象.大学生自杀事件频频发生,反映出部分大学生存在对生命的认知误区,导致发生浪费生命、伤害生命的悲剧.因此高校在开展大学生思想政治教育过程中,要突出生命教育的重要性,引导学生树立正确的生...     

以人为本教育理念下的大学生生命教育

大学生伤人和自伤的事件不断发生,生命教育存在紧迫性和重要性。大学教育应始终贯穿着以人为本的人文思想,把培养学生健全的人格作为重要目标之一,而赋予生命教育的使命就是要培养大学生尊重生命和热爱生命。     

当代大学生生命价值观教育对策初探

生命价值观教育是一种引导个体体会和实践"爱惜自己,尊重他人"的价值性的教育活动。面对当代大学生生命价值观的多元化趋势,我们应采取一系列策略,开发课堂潜能,充实教学内容,采用实践活动,利益网络载体等来积极引导当代大学生珍惜生命、提升价值、树立正确的生命价值观。     

浅议大学生生命教育环境构建工作

让大学生树立完整的珍视生命的价值信念,是构建大学生生命教育环境的重要目的。构建大学生生命教育环境,需要从多个角度入手,本文结合大学生生命教育实际,提出应分别从文化环境、心理辅导环境、过渡环境三个方面广泛开展生命教育环境构建工作。     

大学生生命关怀教育的路径探析

随着社会的快速发展,大学生面临着越来越大的压力,高校校园出现了大学生怀疑生命的意义与价值的现象,甚至轻视生命,由此高校大学生生命关怀教育的重要性逐渐凸显出来。本文基于大学生生命现状,研究高校大学生生命关怀教育的必要性,从而探讨加强高校大学生生命关怀教育的对策。     

浅谈大学生生命教育

生命教育一直是我国高校思想政治教育的一个盲区,如何有效的在大学生中开展生命教育,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是学校教育特别是高校思想政治教育的一项崭新课题.该文针对大学生生命教育的必要性、生命教育的内涵、大学生生命教育的目标等方面进行论述.     

论构建高校生命教育体系

如何构建高校生命教育体系,已成为当前高校思想政治教育的一项重要的研究课题。该文从调查当前大学生生命观的现状出发,进一步分析了大学生生命观的归因,并以此为基础,对如何构建高校生命教育体系提出了自己的观点。     

生命教育与大学管理

近年来,高校大学生自杀、暴力事件频繁发生,反映出大学生对生命价值的冷漠和对生命意识的缺乏。“我爸是李刚’、“药家鑫事件”、虐待动物案;这些既有品行败坏者对弱小生命的摧残,也有意志薄弱者对生命的轻视。这种漠视生命价值现象严重影响校园和社会和谐,引起了全社会的普遍关注。本文主要从生命教育的内涵出发,分析了当今高校开展生命教育的必要性并提出了相应的对策。     

准军事化管理模式下对大学生生命教育的理性探讨——从青少年自杀现象谈起

生命教育作为思想政治教育中的重要内容,包含着对生命的意义和价值的解读、对自我的发展、品质的塑造和人格的完善等各方面的教育。针对当前准军事化管理模式下大学生生命教育的现状,提出开展生命教育的几点思考,强调生命教育是大学生成才教育的重要内容,更是航海类院校加强和改进大学生思想政治工作的迫切需要,势在必行。     

当代大学生生命伦理教育研究

近年来,生命伦理问题被人们越来越关注,生命伦理教育的推广势在必行。本文从生命伦理课程建设的方向,分析当下生命伦理课程中存在的一些问题,阐释生命伦理课程的意义和重要性,并对这一学科建设提出一些思考和建议,期待能引起高校和社会对生命伦理课程建设的重视。最终希望当下大学生通过学习生命伦理学课程,学会对生命伦理原则的灵活掌握,对生命的独特性、生死观、活着的意义等生命伦理问题会有更多的思考并找到解答。     

如何开展大学生心理健康教育

本文针对当代大学生心理问题目益凸显的严峻形势，探索了在当前的社会形势下高校如何积极有效地开展大学生心理健康教育的途径、方法和体制，并提出了具体措施与合理化建议，积极帮助大学生提高心理健康水平，切实推进高效心理健康教育工作。     

大学生廉洁教育有效途径的探索

大学生廉洁教育是高校落实科学发展观的必然要求，是构建和谐社会的基础工程，是贯彻《实施纲要》的重要举措，是促进大学生健康成长的客观需要。本文根据当代大学生的特点与思想状况，对大学生廉洁教育的有效途径进行了探讨。     

对大学生开展创业教育的探讨

创业教育作为一种办学理念贯穿于整个高等教育教学活动中,高校要提高自身的竞争力,就要采取一些措施对大学生开展创业教育,这样有利于促进高等学校教育观念的转变,推进教育改革的深入发展,促使教育适应经济、社会发展的需要。     

基于生命教育的高校心理健康教育的思考

本文针对当前大学生心理健康教育存在的缺失,通过分析生命教育与心理健康教育的关系,在高校开设生命教育的相关课程和适宜的教学模式,为学生成为一个健全人格的健康人而努力。     

关于大学生分层创业教育的思考

本文通过对创业、创业教育、大学生创业教育、大学生分层创业教育的内涵和我国大学生创业教育现状和问题的分析,对我国开展大学生分层创业教育的意义进行研究,有利于提高大学生创业教育的实效,有利于实现大学生的成长和全面发展,推进素质教育目标的实现,有利于提供就业岗位,减轻就业压力,有利于挖掘大学生创业潜力,推进高校人才培养模式的改革。     

关于大学生心理健康教育科学化之我见

大学生心理健康教育科学化是一个值得研究的课题。本文从五个方面探讨了如何科学地开展大学生心理健康教育工作。     

心理健康教育视野下的大学生"成人"教育探索

学会做人是21世纪教育核心内容的落脚点,是高校教育的重要课题.近年来,大学生心理问题频发,阻碍了大学生顺利成人成才,引起社会广泛关注,党和国家也高度重视.新时期,"三成教育"作为高校思想政治教育的新途径已见实效,文章以"三成教育"为研究背景,立足于大学生"成人"教育,从心理健康教育的视角,对新时期如何开展大学生的"成人"教育进行了探讨,以期为进一步推进素质教育、保障大学生顺利成人成才提供参考.