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项目教学是目前在职业学校范围内被广泛提倡的教学模式.本文阐述了〈化学分析技术〉课程实施项目化教学设计的理念、组织实施及教学方法与手段,在教学实践中取得了较好的教学效果. 相似文献
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本文以〈房地产估价实务〉课程为例,阐述了项目教学法在房地产经营管理专业课程中的教学设计方法与思路,并通过两年的教学实践得出在房地产经营管理专业教学中是实施项目教学的一些体会. 相似文献
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模块式教学在电工电子专业的实施,从根本上说是教学改革的需要。作者重点探讨了实施模块式教学的原因,对教师的要求、模块式教学模式的特点以及模块式教学的基本过程。 相似文献
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市场营销学是一门实践性强的应用学科,加强市场营销学的实践性教学 增强学生解决实际问题的能力,对提高学生素质和质量具有重要意义.本文通过时〈市场营销学〉课程教学中存在的问题及实践教学模式的探讨,旨在提高〈市场营销学〉课程实践教学效果、同时对专业其他课程开展实践环节提供借鉴. 相似文献
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图样是现代企业生产过程中不可或缺的要素,〈制图技术〉是高职院校机械类专业的一门重要基础课程.但〈制图技术〉课程的学时教越来越少,如何在有限的课时内达到既要教师教得好更要学生学得好的目标,全面提升其教学质量,这是一个值得研究的话题.本文结合笔者多年的教学实践,从教学目的、教学内容、教学方法等诸多方面进行了探讨. 相似文献
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高等教育,尤其是应用型本科教育是培养中高级专业人才的重要基地,肩负着向各行各业培养合格技能型人才的使命。笔者通过对市场营销课程教学目标的分析,提出项目式教学法是适合该课程的教学方法之一。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上,通过对市场营销策划这一项目教学的过程进行设计,阐述了项目式教学法在市场营销课程中的实际应用,提出了该课程实施项目式教学的策略与方案。 相似文献
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电工基础教学对专业课程具有辅助的作用。学习电工基础,要将传统教学模式与现代媒体教学相结合,充分利用先进教学技术,激发学生的好奇心,让学习过程更加愉快,和谐的师生关系,能将教学任务更顺利的完成。 相似文献
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<电工电子技术及应用教学基本要求>指出:通过对本书的学习,使学生具备机电技术应用专业的高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电子电工技术的基本知识及基本技能,初步具有解决实际问题的能力,为学习专业知识和专业技能打下基础. 相似文献
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项目式教学模式作为一种新型的教学方法,可以在一定程度上解决社会需求与人才培养之间存在的矛盾,所以,项目式教学方法一出现就得到了许多高校的青睐.但项目式教学模式并不是实践性较强的实验型课程专属的教学方法,它同样可以适用于非典型的实验型课程教学.本文对项目式教学模式在非典型实验型课程中的应用进行探析,并以一门具体的课程为例分析了项目式教学模式的应用,并提出一些需要注意的问题. 相似文献
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该文以高等职业院校“电工技术实验实训”教学环节为例,以职业教育发展趋势为契机,探索高等职业教育生产过程自动化专业“电工技术”课程的教学改革;探索电类基础专业课程实验实训操作模式. 相似文献
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本文阐述近年来发展极为迅速的电工新技术PLC(PCC),驱动、步进(直线)电机、伺服、变频器等具有代表性的技术产品在机电一体化的应用,并在此基础上时电工新技术的发展、前景、技术进行探讨,通过本文使得电工新技术为更多人认识和关注. 相似文献
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针对中等职业学校单片机传统教学中存在的问题,提出了用Keilc51和Proteus软件进行单片机项目式教学的方法。通过对LED广告牌设计实例的分析与设计,详细介绍了项目式教学的实现方法。本文从项目教学的实施方法入手,得到项目式教学的通用实施步骤,以提高教学效率和调动学生学习积极性为目标,对中等职业学校单片机教学具有较高的推广价值。 相似文献
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高等教育教学改革近年来稳步推进,课程改革是其中的重要内容,尤其是课程的教学方式方法改革备受关注。随着技术进步和发展,以及高等教育受众群体特征的变化,传统教学方式方法逐渐暴露出一些缺陷,新的教学方式方法应运而生,并且展现出很大的优越性,项目式教学法就是其中之一。本文基于减税降费的宏观治理环境对税法类课程的教学内容产生的适应性及时代性要求,探讨了传统教学方式方法的弊端,阐述了项目式教学法的优势,全面分析了项目式教学法在税法类课程中应用实践的可行性,并设计了应用实践的总体思路和具体方案。期望通过在教学实践中的推广应用,能够有效提升税法类课程的教学效果和教学质量。 相似文献
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目前,高职教育正得益于我国职业教育政策的扶持而迅速发展,为我国全面型、高素质人才的培养打造了良好的生长场所。对于高职这一较为特殊的职业教育来说,人才的培养重点应集中在专业技术、实践能力以及创新精神等几个层面上。这就意味着高职院校要积极、合理地将理实一体化教学模式植入高等职业教育的课程教学之中,以此来更好地提升职业学校学生的职业技术水平和实践能力,促使学生早日成为满足社会需要与市场需求的高素质技能型人才。然而,就高职院校整体的教学实施情况来看,各专业课程教学,尤其是电工技术这一基础技术课程的教学仍存在着极为严重的理论教学与实践教学分化的问题,致使学生很难实现综合、全面、持续的职业化发展。因此,为有效推动与促进我国现代高职教育的创新改革,本文将立足于高职电工技术课程教学对理实一体化教学模式的实践应用方式展开探索与思考。 相似文献