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《电工基础》是以实验为主要手段进行教学的一门基础课程,这与其它课程的教学有明显的不同,利用多媒体有助于提高学生的学习兴趣、突破教学难关、弥补演示实验的不足,但多媒体在教学中的应用应遵循教学原则,多媒体不能代替教师、多媒体课件制作要合理、适宜,体现多媒体教学的真正价值。任何忽略其作用,或过份强调其功能都是不可取的。 相似文献
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创新是时代的要求,教师是创新的实施者,课堂是创新的载体。本文是针对《电工与电子技术基础》课程教学,通过教学方法、教学手段等方面,对创新教学进行了阐述,笔者也提出了自己相对成熟的观点。 相似文献
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CAI教学作为一种现代化的教学手段,具有直观、生动、形象、感染力强的特点,《电工原理》教学内容多,电路图形图表、原理复杂。那么,课堂教学中如何提高教学效率,取得最佳学习效果。本文在CAI教学的基础上,从培养学生的综合素质特别是创新意识和创造才能入手,谈了一点看法和体会,仅供同行探讨。 相似文献
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模块式教学在电工电子专业的实施,从根本上说是教学改革的需要。作者重点探讨了实施模块式教学的原因,对教师的要求、模块式教学模式的特点以及模块式教学的基本过程。 相似文献
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目前职业教育项目课程改革的高潮已经形成,总结在维修电工传统教学中存在的种种问题,对维修电工课程采用项目教学改革就显得迫在眉睫。 相似文献
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在电工技能实训教学中运用多媒体技术辅助教学,能优化课堂教学结构,提高学生的学习积极性,提高教学效率,培养学生的动手操作能力和创新能力.运用多媒体技术教学时,要把握好度,找准多媒体技术辅助教学的最佳切入点. 相似文献
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目前,高职教育正得益于我国职业教育政策的扶持而迅速发展,为我国全面型、高素质人才的培养打造了良好的生长场所。对于高职这一较为特殊的职业教育来说,人才的培养重点应集中在专业技术、实践能力以及创新精神等几个层面上。这就意味着高职院校要积极、合理地将理实一体化教学模式植入高等职业教育的课程教学之中,以此来更好地提升职业学校学生的职业技术水平和实践能力,促使学生早日成为满足社会需要与市场需求的高素质技能型人才。然而,就高职院校整体的教学实施情况来看,各专业课程教学,尤其是电工技术这一基础技术课程的教学仍存在着极为严重的理论教学与实践教学分化的问题,致使学生很难实现综合、全面、持续的职业化发展。因此,为有效推动与促进我国现代高职教育的创新改革,本文将立足于高职电工技术课程教学对理实一体化教学模式的实践应用方式展开探索与思考。 相似文献
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项目式教学法是一种模仿实际项目运作过程的同时又包含课堂教学成分的教学方法,这种教学方法尤其适用于高职动画设计专业的实训教学,在促进师生技能提高的同时,为高职动画设计专业探索了新的教学思路,积极推动了当前高职动画设计教学及动画专业课程教学的创新和发展。 相似文献
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随着近年来高职课程改革的深入,主题式项目教学作为一种全新的教学方式被广泛运用于各学科中,而在高职思政授课中采取此教学方法正在成为一种趋势,主题式项目教学在一定程度上突破了传统教学方式的困境,因其具有与信息技术相结合的特点,切合学生的需求和学习特点,从而实现教学效果的显著提升。本文在分析高职思政课程现状的基础上,进一步探讨主题式项目教学方法有效实施的方法及路径,以期为促进高职思政教育全面开展提供一定的参考。 相似文献
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在电工技能实训教学中运用多媒体技术辅助教学,能优化课堂教学结构,提高学生的学习积极性,提高教学效率,培养学生的动手操作能力和创新能力。运用多媒体技术教学时,要把握好度,找准多媒体技术辅助教学的最佳切入点。 相似文献
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“教是为了不教”,这是教师教学的最高境芥,要达到这样的目标,就需要真正发挥学生学习的主体作用。学生作为学习的主体有其多样性、层次性,如果教师不注意分层教学,而采用“一刀切”的教学方法,就能达不到良好的教学效果。 相似文献
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对中职学校计算机专业的学生在学习<网页设计>时采用项目教学法,使教学目标、教学内容、教学进度、教学方法更符合学生的知识水平和兴趣,使学生的认知水平在完成不同的项目目标中不断向前推进. 相似文献
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项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法，它是以“项目为主线、学生为主体、教师为主导”的一个教学过程。它以职业岗位实践能力培养为实践教学主线，在教学活动中培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、团队协作意识和动手能力，这正是新课程改革目标中的探究式教与学的模式。 相似文献
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《电工基础》是建立在实验基础上的一门学科，演示实验能以其生动的魅力和丰富的内涵，提升学生学习的兴趣，在培养学生的观察、分析与综合能力、收集和处理信息的能力以及优良思维品质和创新能力等方面发挥着独特的作用。中共中央、国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》中也指出：“要重视实验课教学，培养学生的实际操作能力，尤其是对学生创新能力的培养。” 相似文献
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本文结合《Photoshop》课程中进行的教学实践，探讨如何在《Photoshop》课程中实施项目教学法，从而提高学生的学习兴趣，掌握专业知识技能和操作技能。 相似文献
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《After Effects》课程是中等职业学校动漫设计与制作专业的主要课程。该课程采取“项目—任务”式的教学方法来改变中职学生学习动机,合理分配和选取教学内容,做到理论与实践相结合,与社会就业方向同步。本文根据After Effects课程的教学实践,就在中职影视《After Effects》课程中如何有效组织课堂教学、创设“项目—任务”式为研究进行了探讨。 相似文献
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简述了项目教学的内涵及特点,介绍了《混凝土结构施工》课程项目教学的设计思路,给出了本课程项目教学的一个设计案例。《混凝土结构施工》是一门实践性很强的课程,运用项目教学法,可以很好地将工程实际与理论教学结合起来,能够充分调动学生学习的积极性,使学生在"做"中学,大大提高了学生解决实际问题的综合能力。同时,通过参与项目教学,培养了学生自主学习的能力、沟通能力和团队协作精神。 相似文献